張智

【摘 要】隨著我國職業(yè)教育改革的不斷推進(jìn)，中等職業(yè)教育是技能型就業(yè)的主力軍，對我國職業(yè)教育教育模式的探索也在不斷加深。汽車維修行業(yè)是職業(yè)教育發(fā)展的重點(diǎn)，隨著汽車工業(yè)發(fā)展越來越快，汽車維修水平也越來越，這就要求中等職業(yè)教育學(xué)校集中精力進(jìn)行學(xué)生培訓(xùn)。教育活動應(yīng)根據(jù)社會需要進(jìn)行調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)兼具實(shí)用性和科學(xué)性的教學(xué)模式。本文根據(jù)我國中等職業(yè)汽車維修專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀，分析我國中等職業(yè)汽車維修專業(yè)教學(xué)中存在的問題，并針對存在的問題提出優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量的對策。希望本文能帶動相關(guān)行業(yè)的一些人學(xué)習(xí)和思考，努力提高中等職業(yè)汽車維修教學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】：中等職業(yè)學(xué)校;汽車維修;教學(xué)質(zhì)量;措施

隨著人們在工作和生活中使用越來越多的汽車，與汽車密切相關(guān)的汽車維修行業(yè)吸引了越來越多的社會關(guān)注。汽車維修在確保車輛安全方面起著重要作用，因此對汽車維修人員的職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，中等職業(yè)學(xué)院的重要目標(biāo)是培養(yǎng)實(shí)踐和專業(yè)人才。結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校汽車維修專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀，探索提高汽車維修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的途徑，以培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會需求的汽車維修的專業(yè)人才。

一.中等職業(yè)學(xué)校汽車維修教學(xué)中的問題

目前，我國的中等職業(yè)車輛維修專業(yè)教學(xué)正在不斷發(fā)展和優(yōu)化的過程中，但是仍然存在一些問題，具體可以分為以下三個方面。首先，汽車維修行業(yè)是一門實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)科。目前，我國中等職業(yè)汽車維修專業(yè)的教學(xué)過程中實(shí)踐課程所占的比例相對較低，沒有滿足市場行業(yè)發(fā)展需要的教學(xué)實(shí)驗(yàn)場所。在此過程中，往往限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)功能，不利于提高學(xué)生的汽車維修保養(yǎng)水平。其次，當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校汽車維修專業(yè)的專業(yè)書籍相對落后，學(xué)生沒有接觸到最先進(jìn)的汽車維修知識內(nèi)容。單一的理論知識不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不利于增強(qiáng)學(xué)生的理論知識儲備。最后，汽車維修教師的專業(yè)水平有待提高。汽車維修是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場培訓(xùn)和動手操作的主題。但是，中等職業(yè)學(xué)校的大多數(shù)汽車維修教師大多是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，具有扎實(shí)的理論知識，但是在維修店的實(shí)踐培訓(xùn)較少，并且容易受到新技術(shù)和新知識的影響，導(dǎo)致知識儲備與當(dāng)今社會對汽車維修專業(yè)人才的需求脫節(jié)。但是，新入職教師的專業(yè)理論知識和實(shí)踐能力不足，需要提高中等職業(yè)院校汽車維修專業(yè)教師的專業(yè)水平。

二.優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校汽車維修教學(xué)質(zhì)量的策略

1.注重教學(xué)組織與管理

汽車?yán)碚撆c實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生的理論知識，通過理論知識教學(xué)不斷深化學(xué)生的實(shí)踐技能訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和汽車專業(yè)學(xué)習(xí)。因此，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師不能應(yīng)局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生理論知識和實(shí)踐技能的融合。在實(shí)踐教學(xué)中，可以科學(xué)地規(guī)劃學(xué)習(xí)合作小組，并為不同的學(xué)習(xí)小組分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而增強(qiáng)學(xué)生的參與度，有效地增強(qiáng)學(xué)生的主導(dǎo)地位，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.加強(qiáng)中等職業(yè)汽車維修專業(yè)教師

中等職業(yè)學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對汽車維修專業(yè)教師的培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校和當(dāng)?shù)仄嚲S修企業(yè)的實(shí)際情況，組織教師進(jìn)行實(shí)際練習(xí)，并將練習(xí)結(jié)果納入年終考核項(xiàng)目，提高教師水平的學(xué)習(xí)熱情，不斷增強(qiáng)教師的專業(yè)水平。中等職業(yè)學(xué)校還應(yīng)安排專職人員定期檢查教師培訓(xùn)課程計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，以提高教學(xué)計(jì)劃的質(zhì)量。同時，中職院校還應(yīng)積極舉辦教師職業(yè)技能大賽，鼓勵本專業(yè)教師之間的溝通，展示優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)本專業(yè)教師的共同進(jìn)步。汽車維修教師要深化專業(yè)發(fā)展，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，積極進(jìn)入當(dāng)?shù)仄嚲S修公司，通過4S點(diǎn)學(xué)習(xí)新技術(shù)，了解汽車維修市場信息，使教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際市場相結(jié)合，提高汽車維修市場的水平。教學(xué)針對性，減少學(xué)生的就業(yè)阻力。

3.教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)小班教學(xué)

小班教學(xué)更適合學(xué)生的發(fā)展，而傳統(tǒng)教學(xué)不利于教師對學(xué)生的細(xì)致有針對性的指導(dǎo)。對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)效果不好。小班教學(xué)避免了教學(xué)效果差的問題，當(dāng)班上的學(xué)生很多時，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)小組教學(xué)。一個老師帶領(lǐng)一個小組，不僅有利于學(xué)生的管理，而且有利于學(xué)生與老師之間的教學(xué)指導(dǎo)，還可以實(shí)現(xiàn)良性交流，可以及時解決學(xué)習(xí)中的疑惑，并且老師也可以理解以更及時，更具體的方式讓學(xué)生產(chǎn)生疑問，并發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的不足。

4.積極更新教學(xué)設(shè)備

中等職業(yè)教育旨在培養(yǎng)具有高水平操作和實(shí)踐能力的一線人才。對于汽車維修教學(xué)，必不可少的培訓(xùn)設(shè)備。只有積極更新教學(xué)和培訓(xùn)設(shè)備，讓學(xué)生掌握新的車輛信息和新技術(shù)應(yīng)用，才能提高學(xué)生的操作和實(shí)踐能力，職業(yè)學(xué)院應(yīng)該對汽車行業(yè)有全面的了解，包括新車，新技術(shù)等，并加強(qiáng)與當(dāng)?shù)仄?S商店的合作，供學(xué)生參觀和學(xué)習(xí)所展示的車輛。通過仔細(xì)觀察有形車輛，學(xué)生將更加熟悉車輛的結(jié)構(gòu)和性能，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的汽車維修能力。中專院校應(yīng)根據(jù)自身情況，合理規(guī)劃經(jīng)費(fèi)，更新教學(xué)設(shè)備，完善汽車維修專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備的購置，加強(qiáng)對學(xué)生汽車基礎(chǔ)設(shè)備的維修培訓(xùn)。此外，購買的培訓(xùn)設(shè)備應(yīng)以整車設(shè)備為基礎(chǔ)，并與臺式培訓(xùn)設(shè)備配套使用，以提高培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量。

5.創(chuàng)建一個現(xiàn)代化的培訓(xùn)平臺

辦中等職業(yè)學(xué)校的目的是培養(yǎng)應(yīng)用型和技術(shù)型人才。因此，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能是重要的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。為了有效提高汽車專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，教師需要深化中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)目的和自身的教學(xué)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，為學(xué)生創(chuàng)造一個現(xiàn)代化的實(shí)踐平臺，有效提高學(xué)生的實(shí)踐專業(yè)技能。從目前的角度來看，大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校汽車培訓(xùn)室的建設(shè)已經(jīng)完成，校企合作培訓(xùn)基地已逐漸成為培訓(xùn)平臺的重要組成部分。但是，由于資金，環(huán)境，技術(shù)等因素的制約，一些中等職業(yè)學(xué)院建設(shè)培訓(xùn)基地沒有目的，重復(fù)建設(shè)很多。因此，為了能夠建立一個現(xiàn)代化的培訓(xùn)平臺，有必要不斷聘請國家和省級企業(yè)制定可行性研究報告，以使培訓(xùn)平臺的實(shí)際效果能夠滿足學(xué)生的教學(xué)要求。

總而言之，相關(guān)教育工作者對我國中等職業(yè)車輛維修專業(yè)教學(xué)改革應(yīng)更重視和發(fā)展。盡管實(shí)際應(yīng)用過程中還存在一些未成熟的領(lǐng)域，但我國的中等職業(yè)車輛維修教學(xué)內(nèi)容也取得了一定的成績，我相信，通過相關(guān)行業(yè)人員的不斷探索和努力，我國中等職業(yè)汽車維修專業(yè)的教學(xué)效果的整體水平將得到更大的提高，為我國汽車維修的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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（作者單位：珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校）