陳佩玲 陳忠樹

摘 要：在新媒體環(huán)境下，高校的校園文化建設面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，破舊立新必然有諸多困境需要面對，但只要堅持與時俱進，不斷從高校學生的實際出發(fā)，不斷學習新媒體的特點必然能走出困境，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。本研究采用理論和實踐相結(jié)合研究方法，調(diào)查我校校園文化建設中面臨的一些問題，分析存在問題的原因，通過分析希望能對我校及其他同類院校在校園文化建設中有所啟示。

關(guān)鍵詞：新媒體;校園文化建設;出路

一、新媒體環(huán)境下校園文化建設面臨的問題

目前我校校園文化建設雖然取得了一定的成績，但由于新媒體的快速發(fā)展必然給校園文化建設帶來沖擊。我校的校園文化建設面臨新的困境。首先問題是存在于校園內(nèi)的學校整體文化氛圍不強，文化教育缺失，在校生普遍存在思想問題、思維方式、眼界習慣等文化教育問題，其次問題是有作為大學生素質(zhì)課程開展的文化類課程，開展的形式仍為大班教學的模式，限制時間和空間，更為主要的是禁錮思想開發(fā)，對于大學生的發(fā)展來說是不利的。最后作為應用型高校建設只重視應用專業(yè)的培養(yǎng)，忽視了人才基本文化的養(yǎng)成，校園文化沒有起到引領(lǐng)作用。

二、新媒體環(huán)境下校園文化創(chuàng)新方法和途徑

高校校園文化在高校有著諸多的體現(xiàn)，潛在于高校課堂上和外露于高校校園文化建設活動中。比如利用微信功能的公眾號文章推送、后臺開發(fā)小程序，利用平臺將相關(guān)要點傳遞給大學生學習探討等等。主要體現(xiàn)在：

1.教學模式的變革

（1）打破傳統(tǒng)教學方式以及傳統(tǒng)座位形式，開展“沙龍”模式，大學生上課從一個傾聽者被動接收到主動質(zhì)詢提出疑問的轉(zhuǎn)變，各個小組間成員在圍成一圈交流探討。今年我們自發(fā)組織了班級開展類似活動6次，收到了較為理想的效果。

（2）通過網(wǎng)課、視頻指導，制作小視頻分別教會常用技巧，定期發(fā)布有代表性的文字與影音，在大學生所熱衷的例如抖音等熱門自制視頻APP內(nèi)發(fā)布并能夠與所觀看者互動。受疫情影響，今年我們部分課程實行了網(wǎng)絡授課。

（3）線上云交流群文化課堂，與對大學生因材施教，更好的契合大學生專業(yè)所對應學習的知識與能力，管理員定期上傳學習文件及優(yōu)秀文案，群內(nèi)大學生成員有效率地查閱文件資料并及時提出疑問及獨特見解，在線隨時溝通。今年我們實行了線上線下課程，效果明顯。

2.校園思想文化的建設

（1）建設文化走廊，自主制作文創(chuàng)專屬logo、宣傳主橫幅標語、富有特色海報、獨特宣傳傳單，制作新奇獨特校內(nèi)展板、創(chuàng)新文案評比，獨樹一幟的宣傳及文案彰顯文創(chuàng)魅力，要求具有實用性、創(chuàng)意性、美學價值等，并在學校公示以資鼓勵，激發(fā)大學生的熱情以及積極性，同時也能夠鍛煉培養(yǎng)大學生動手能力以及創(chuàng)新思維。我們自發(fā)組織設計了文化創(chuàng)新的圖形、圖形、文字等材料，受到了眾多同學的歡迎。

（2）系列志愿服務活動，策劃公益活動，增強歸屬感與責任心，文創(chuàng)建設的前提是在道德的基礎之上，志愿活動奉獻愛心、豐富經(jīng)歷生活體驗，也是高校學子學習且鍛煉的機會。去年舉辦志愿活動3次，有一定的影響，同學們也都獲益匪淺。

（3）組織高校學生參觀各地文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園，如由監(jiān)獄改造而來的合柴1972、合肥罍街、黌街、音樂小鎮(zhèn)等，感受獨特文化并從中尋找靈感，再以感想中提出創(chuàng)新性提議，以當今時代發(fā)展為主線，通過創(chuàng)新的形式展現(xiàn)出時代的脈搏，更符合新興青年的呼聲與愛好。

（4）借助青年志愿者聯(lián)合會和攝影社拍攝公益短片的拍攝，并邀請學校有關(guān)領(lǐng)導、新聞媒體協(xié)會等參加，引起大學生的重視以及提高文創(chuàng)在大學生的熱度，能夠使大學生在專注中更加嚴謹，在細致中更加出色優(yōu)秀。

三、推動校園文化創(chuàng)新發(fā)展的主要因素

1.思想文化創(chuàng)新。思想在行為發(fā)揮起到主要的支配作用，其創(chuàng)新體現(xiàn)在思維方式的轉(zhuǎn)變，從根源把握時代的脈搏，線上“互聯(lián)網(wǎng)+”云形式的新觀念與線下組織相結(jié)合，促進新時代校園文化思想“大爆炸”。

2.師資力量創(chuàng)新。其包括名師講堂形式的創(chuàng)新以及課本教案的編纂，師資力量的提升與教學方式改革更新?lián)Q代，融合新媒體教學內(nèi)容，打造高校大學生所喜聞樂見的新型知識結(jié)構(gòu)框架。

3.校園氛圍創(chuàng)新。環(huán)境對于大學生行為的督促及引領(lǐng)有著極其重要的影響力，古有孟母三遷體現(xiàn)出周圍環(huán)境對于人發(fā)展的重要性，而營造良好校園氛圍正是所在校園文化的詮釋。

四、新媒體環(huán)境下校園文化建設的價值和意義

校園文化是展現(xiàn)學校風貌，同時也是在校學生最直接接觸的、影響最深遠的。因此，高校文化的水平具有重要的意義。對高?，F(xiàn)狀進行分析，找出問題所在，并提出重點訓練內(nèi)容，采用線上和線下相互配合模式，利用新形式創(chuàng)新發(fā)展新平臺，對于高校文化水平的提升有實際價值和意義。

1.創(chuàng)新性。在新媒體時代，大學生的學習方式方法都有很大的改變，本項目以新媒體時代下大學生喜愛的形式組織高校學生融入，擬用“沙龍”談話，創(chuàng)立QQ群指導交流、微信公眾號、抖音推送等形式，創(chuàng)新傳統(tǒng)思考方式，營造規(guī)范環(huán)境，幫助大學生探討文化創(chuàng)新角度。

2.實用性。結(jié)合專業(yè)知識，如土木專業(yè)BIM領(lǐng)域構(gòu)造文創(chuàng)實物圖、營銷專業(yè)編輯創(chuàng)新且富有吸引性的文字等。契合各專業(yè)以文案等形式形成稿件，充分利用所學知識立案研究，培養(yǎng)能力作為大學生的基本素養(yǎng)之一，對大學生學業(yè)和就業(yè)起著至關(guān)重要的作用。隨著當今網(wǎng)絡的普及，很多大學生學校更多的依賴于網(wǎng)絡信息，這也導致了目前大學生掌握知識和想象力的缺失。而高校文創(chuàng)的建設，既加強大學生對于專業(yè)的學習，又充分調(diào)動了大學生的主觀能動性。

目前高校采取文創(chuàng)形式提升校園魅力與氛圍，勢必為校園的整體精神風貌帶來改善與提高，同時作用反饋于社會發(fā)展，由此促成極好的良性循環(huán)。契合各專業(yè)以文案、創(chuàng)意設計、圖案定制等形式營造濃厚且豐富的校園文化氛圍，打造專屬校園特色文化并接軌市場影響推動社會的前進，以安徽新華學院為試點并推廣其他高校，力使同類高校文創(chuàng)水平所有發(fā)展，重塑校園文化的引導作用。

參考文獻：

[1]學校文化建設應該處理好四種關(guān)系[J].程偉.當代教育科學.2018（09）

[2]新媒體時代高校校園文化建設研究[J].程羅德.西部素質(zhì)教育.2019（05）

作者簡介：陳佩玲（1999.8-），女，安徽新華學院城市建設學院工程管理專業(yè)在讀，研究方向：文化創(chuàng)新，工程管理。

基金項目：安徽省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育訓練計劃項目，名稱：高校文創(chuàng)建設一以安徽新華學院試點，編號：201912216131。