魏勇 胡江西 吳萍 趙曉玲 蘇于東 唐先龍

摘? 要：為了解決用砂輪開(kāi)啟安瓿瓶傷手的問(wèn)題，筆者利用現(xiàn)代TRIZ理論中的功能分析等分析工具、技術(shù)矛盾等解決問(wèn)題的工具，將砂輪開(kāi)啟安瓿瓶的這一方案改進(jìn)為通過(guò)增加手持裝置，減少操作人員受傷的幾率。

關(guān)鍵詞：安瓿瓶;TRIZ理論;砂輪

安瓿瓶為薄玻璃制作而成，密封性良好，臨床上開(kāi)啟安瓿瓶時(shí)，通常直接用一個(gè)剛性件（如醫(yī)用鑷、醫(yī)用剪刀等）敲擊安瓿瓶上部的標(biāo)記點(diǎn)，上部便會(huì)從頸部位置斷落，或者先用砂輪對(duì)安瓿瓶頸部進(jìn)行砂磨，使頸部易于整齊斷開(kāi)。這兩種方法均可能使散落的細(xì)微玻璃碴掉到藥液中導(dǎo)致污染，還可能對(duì)操作者的手部造成傷害，影響操作效率。并且在用砂輪研磨安瓿瓶時(shí)，劃痕淺，安瓿瓶不易打開(kāi)，劃痕過(guò)深則細(xì)微玻璃碴掉到藥液中導(dǎo)致污染。為了解決上述問(wèn)題，本文引入現(xiàn)代TRIZ理論，通過(guò)功能分析、因果鏈分析等分析工具和技術(shù)矛盾等解決問(wèn)題的工具，提出并設(shè)計(jì)了一種新型的醫(yī)用開(kāi)瓶器，能夠有效地提升操作效率。

一、問(wèn)題分析

（一）功能分析

通過(guò)組件分析可得，手持砂輪劃安瓿瓶的系統(tǒng)中包含的系統(tǒng)組件有玻璃屑、瓶身、手、砂輪;超系統(tǒng)組件包括了藥液、瓶帽。再根據(jù)各組件之間存在的相互作用，本文進(jìn)行了功能建模，如圖1所示。根據(jù)功能模型，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的功能缺點(diǎn)，即藥液被污染。最終，本文將這一功能缺點(diǎn)作為初始問(wèn)題。

（二）因果鏈分析

對(duì)功能分析中得到的初始問(wèn)題進(jìn)行因果鏈分析，得到如圖2的因果鏈圖。根據(jù)因果鏈分析，可以將砂輪粗糙作為一個(gè)關(guān)鍵缺點(diǎn)，將其轉(zhuǎn)換為關(guān)鍵問(wèn)題，即如何在砂輪不傷手的情況下對(duì)醫(yī)藥品進(jìn)行砂磨？這一關(guān)鍵問(wèn)題存在矛盾，需要運(yùn)用解決問(wèn)題的工具進(jìn)一步分析。

二、問(wèn)題解決

（一）技術(shù)矛盾

1.對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行描述

為了讓醫(yī)用瓶打開(kāi)，但又不劃傷醫(yī)護(hù)人員的手。

2.將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為技術(shù)矛盾

根據(jù)本文需求，選擇技術(shù)矛盾2進(jìn)行分析，將技術(shù)矛盾轉(zhuǎn)化為工程參數(shù)，得到表2。在阿奇舒勒矛盾矩陣中匹配得到發(fā)明原理11、21、28、35。最終，我們采用發(fā)明原理11的預(yù)置防范法，增加設(shè)計(jì)了手持部分，如圖3所示，使操作人員不用直接接觸安瓿瓶，有效減少受傷幾率。

三、結(jié)語(yǔ)

運(yùn)用TRIZ理論，在砂輪開(kāi)啟安瓿瓶的方案中創(chuàng)新改進(jìn)方面找到新的突破口，通過(guò)功能分析、因果鏈分析等找出方案中存在的關(guān)鍵問(wèn)題，再通過(guò)技術(shù)矛盾等解決問(wèn)題的工具，將關(guān)鍵問(wèn)題轉(zhuǎn)化為技術(shù)矛盾，并從阿奇舒勒矛盾矩陣中找到相應(yīng)的解決辦法，最終提出了安瓿瓶夾持方案，使操作人員不用直接接觸安瓿瓶，從而能夠有效地減少受傷的可能性。

參考文獻(xiàn)：

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[2]韓博. TRIZ理論中技術(shù)矛盾的應(yīng)用研究[J]. 科技創(chuàng)新與品牌， 2014（8）：61-64.

本文系重慶市研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（yjg192037）;重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（173121）;重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題（2020-GX-310）。