張鳳芳

教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確、流利、富有韻味地朗讀詩歌、背誦詩歌。

2.通過圖文對照、想象畫面等，理解詩句的意思，感受王維詩中的詩情畫意，體會(huì)畫面中靜態(tài)美與動(dòng)態(tài)美。

3.感受作者的心境，初步體會(huì)作者對理想境界的追求。

教學(xué)重點(diǎn)：

在想象畫面、反復(fù)品讀中感受詩中的詩情畫意。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受作者的心境，初步理解作者對理想境界的追求。

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT

教學(xué)過程：

一、以畫引詩，導(dǎo)入課題

1.同學(xué)們，中國，是詩的國度。古人說“詩中有畫”，老師給你帶來了幾幅畫，你能根據(jù)圖畫來猜猜詩句嗎？

我們一起來背一背。

《絕句》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

《山行》 你是怎么猜出來的？

《宿新市徐公店》 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。尋常的景象在詩人的筆下，也變得別有一番趣味。

2.剛才，咱們是看畫想到了詩，如果能讀詩想到了畫，那你就更了不起了！有信心嗎？一起進(jìn)去咱們今天的學(xué)習(xí)，齊讀課題。

3.“山居”是指？居住在山中而且不愿意讓人發(fā)現(xiàn)叫作——隱居，本詩就是作者隱居終南山時(shí)所作。“暝”正中午的太陽落到了山的背后，緊挨著房屋，猜猜看它的意思？

解詩題：秋日傍晚時(shí)分，在山中所見所聞。

4.這首詩的作者都是王維，你知道他的哪些信息？讀一讀他的介紹。

王維，唐代詩人，字摩詰。名和字均取于佛教典籍《維摩詰經(jīng)》，反映了他的佛教信仰。他是山水田園詩派代表詩人，與孟浩然合稱“王孟”。我們讀過他的《紅豆》《九月九日憶山中兄弟》。

二、初讀古詩，讀出聲韻。

1.以往學(xué)習(xí)的詩都是四句，稱之為絕句。今天讀的這首詩一共——，每句——，是一首五言律詩，除李杜外，屬王維的五律最好，《山居秋暝》就是他的代表作之一。請同學(xué)們自由誦讀，讀準(zhǔn)音，讀好節(jié)奏。

2.古詩只讀準(zhǔn)可不行，還要讀出節(jié)奏。師生合作讀。

3.齊讀

三、圈畫景物，想象畫面

1.一首凝煉的詩就是一幅精致的畫。如果讓你給《山居秋暝》配一幅畫，你會(huì)畫哪些內(nèi)容？想想這首詩寫了什么內(nèi)容，在詩中把你想畫的內(nèi)容圈畫下來。

空山 新雨 明月 松 清泉 石 竹 浣女 蓮 漁舟

（1）說一說這些景物該怎么畫呢？

（2）春芳和王孫怎么理解？需要畫嗎？

2.讓我們把畫面連起來看，畫中的景有靜，也有動(dòng)呢！說說哪些是靜態(tài)，哪些是動(dòng)態(tài)的？

3.有動(dòng)有靜，畫面就更優(yōu)美了，景色就更迷人了。你能對照著這幅山居秋瞑圖，把這首詩描繪的景象用自己的語言描述出來嗎？同桌之間可以交流交流。

四、品讀詩文，感悟詩情

過渡：隨意春芳歇，王孫自可留。關(guān)于“春芳”，詩人向來偏愛，留下了許多耳熟能詳?shù)脑娋?，你知道哪些?/p>

可是王維卻說“隨意春芳歇”，回顧前面的詩句，你覺得那句詩中描繪的景象留住了王維的腳步，讓他覺得哪怕春去花落了也不以為意？

（一）學(xué)習(xí)第一句：空山新雨后，天氣晚來秋。

1.說說你的感受？

2.一場雨后，山上的一切都變得不一樣了，想想看哪里變得不一樣了呢？

3.一切都是那么清新明凈，讓人心曠神怡，你能帶著感受讀一讀嗎？

4.指導(dǎo)朗讀

（二）學(xué)習(xí)第二句：明月松間照，清泉石上流。

1.讀著這句話，你的眼前出現(xiàn)了什么樣的畫面？

2.閉上眼睛想象一下，青翠的松樹布滿山林，月光如流水一般撒在松林間，仿佛給松林披上了一層銀輝。這幅畫面給你的留下怎么的感受呢？

3.明月、青松、山石、清泉……清新自然的山林風(fēng)光，讓人的心沉靜下來。

4.指導(dǎo)朗讀。

（三）學(xué)習(xí)第三句：竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

1.想象畫面，說說你看見了什么，聽見了什么？

2.想象這座山中，還有人在干什么呢？

3.女子洗衣做飯，男子砍柴打獵，日出而作，日落而息。這樣的山中生活、山中的村民給你留下什么印象？

4.指導(dǎo)朗讀

（四）感悟詩人心境

1.其實(shí)這句詩還藏著一個(gè)典故，《楚辭 招隱士》里說：“王孫兮歸來，山中兮不可久留”，本意在勸人不要隱居山林，應(yīng)該出世為官，王維偏偏說王孫自可留，說明王維不想？很奇怪，普通人都渴望做官，為什么王維卻不喜歡呢？不想做官是不喜歡官場上的什么？

2.王維想做一個(gè)什么樣的人呢？

清閑，自由，清凈，純樸……想做一個(gè)如清風(fēng)明月一般高雅的人。

3.在這座山中，山中的月亮、清泉讓他的心變得清澈、自由……在這座山中，王維的心空了，靜了。山空了，就是他的心境空了。

（五）對照配畫，背誦。

1.此時(shí)此刻，你就是放下一切負(fù)擔(dān)的王維，行走在清幽秀美的山林中，被眼前的景象打動(dòng)著，你會(huì)用什么樣的聲音吟誦出這首詩呢？

2.對照圖片，吟誦《山居秋暝》

3.詩歌詩歌，不僅可以吟誦，還可以歌唱，想聽聽這首詩怎么唱嗎？

讓我們也學(xué)著王維的樣子，放空自己聽聽這首歌。

五、拓展延伸，品味“空”意

1.王維一生寫的詩中有七八十首都有“空”，讀《鳥鳴澗》《鹿柴》

2.心靜了，一切就空了，連著山也空了，王維的詩大多都是“空”的。希望通過今天的學(xué)習(xí)，王維的空山可以一直住在我們的心底。