韋寶拉

摘? ?要：高校大學(xué)生思想政治教育工作是全方位、全覆蓋的。在大學(xué)生專業(yè)課教學(xué)中進(jìn)行課程思政要時刻秉持立德樹人理念，充分挖掘?qū)I(yè)課程中的思想政治教育因素，實(shí)現(xiàn)全程育人。課程思政對專業(yè)課教師的思想政治教育敏感性和覺悟性有更高要求，在專業(yè)課教學(xué)過程中發(fā)揮思想政治教育的滲透作用，達(dá)到潤物細(xì)無聲的育人效果。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;課程思政;專業(yè)課

高校是開展大學(xué)生思想政治教育的主要陣地，高校大學(xué)生思想政治教育工作是全方位、全覆蓋的。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。”[1]除了思政類課程，高校在專業(yè)類課程的教學(xué)過程中要協(xié)同融入思想政治教育，真正起到課程思政的作用。

一、堅(jiān)持立德樹人的根本理念不動搖

高校肩負(fù)著幫助大學(xué)生樹立正確的三觀，為祖國培育社會主義事業(yè)接班人的重要使命。立德樹人是高校的立身之本，在任何時候、任何地點(diǎn)和任何事情上都不能丟掉這個根本。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”[2]高校的專業(yè)課程教育要緊緊圍繞立德樹人這個根本理念去開展，在教授專業(yè)課程的過程中給學(xué)生隱性灌輸思想政治教育，使學(xué)生收獲專業(yè)知識的同時隱性獲得品德修養(yǎng)的提升，實(shí)現(xiàn)課程思政。

二、挖掘?qū)I(yè)課程中的思想政治教育因素

高校專業(yè)課程門類眾多，蘊(yùn)含豐富的思想政治教育資源。專業(yè)課的課程思政過程就是在教學(xué)中充分挖掘?qū)I(yè)知識外的思想政治教育因素，因地制宜、不失時機(jī)地進(jìn)行思想政治教育。每個門類的課程都應(yīng)從本領(lǐng)域的實(shí)際出發(fā)，明確教學(xué)目標(biāo)定位，堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識過程中增加認(rèn)同感，逐步走向成長成才。高校應(yīng)做好課程思政的頂層設(shè)計(jì)，組織力量對各門類專業(yè)課程蘊(yùn)含的思想政治教育因素進(jìn)行充分挖掘;在人才培養(yǎng)方案中明確專業(yè)教學(xué)的課程思政要點(diǎn)，在遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)課程思政常態(tài)化。

三、提高專業(yè)課教師隊(duì)伍的思想政治教育水平

高校要實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，更要實(shí)現(xiàn)全員育人。高校教師是大學(xué)生樹立正確三觀的領(lǐng)路人，無論是思政類課程還是非思政類課程，都對學(xué)生的思想政治教育起到推動作用。高校專業(yè)課教師要實(shí)現(xiàn)在本專業(yè)課程思政的目標(biāo)，首先要理解課程思政的定義。專業(yè)課教師要思考專業(yè)教學(xué)如何與大學(xué)生的思想政治教育進(jìn)行密切融合，從而提高課程思政的教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)課程的吸引力，實(shí)現(xiàn)這樣的效果取決于專業(yè)課教師的思想覺悟與對思想政治教育的敏感度。專業(yè)課教師要有意識地培養(yǎng)自身的思想政治教育理念，提升思想政治教育的敏銳性，在專業(yè)教學(xué)中多形式運(yùn)用思想政治教育因素，“要把知識傳授、能力培養(yǎng)、思想引領(lǐng)教育融入每一門課程的教學(xué)之中，在每一門課程中體現(xiàn)育人的功能”。[3]實(shí)現(xiàn)專業(yè)課教學(xué)中的課程思政效果，切實(shí)需要提高專業(yè)課教師隊(duì)伍的思想政治教育水平。

四、發(fā)揮思想政治教育的滲透作用

高校大學(xué)生思想政治教育工作是一個持續(xù)的過程，思政教育必須遵循大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的方式方法，將思想內(nèi)化于學(xué)生內(nèi)心，外化為學(xué)生的行為舉止，以達(dá)到德育的目的。在專業(yè)課教學(xué)過程中，教師可以充分運(yùn)用思想政治教育的隱性資源，發(fā)揮隱性思政教育的作用，將思想慢慢滲透給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)潤物細(xì)無聲的育人效果。

參考文獻(xiàn)：

[1][2]習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報(bào)，2016-12-09.

[3]邱偉光.課程思政的價值意蘊(yùn)與生成路徑[J].思想理論教育，2017.07.