白利利

（延安市中醫(yī)醫(yī)院，陜西延安，716000）

小兒哮喘是一種比較常見的慢性呼吸道疾??；且病情容易反復(fù)發(fā)作，這會(huì)嚴(yán)重降低患兒的生活質(zhì)量，而且哮喘持續(xù)發(fā)展會(huì)嚴(yán)重危害患兒的肺功能[1]。假若治療不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致病情長期發(fā)展，后續(xù)發(fā)展成成人哮喘，如果治療不及時(shí)，還可能會(huì)導(dǎo)致死亡。大多數(shù)情況下，疾病是難以根治的，只能對(duì)其進(jìn)行預(yù)防、控制，從而降低其風(fēng)險(xiǎn)程度[2]。所以，對(duì)小兒哮喘患兒的護(hù)理十分重要，但是在治療過程中發(fā)現(xiàn)，許多患兒的治療依從性比較低，這導(dǎo)致患兒不能完全配合醫(yī)師的工作，再加上患兒家屬對(duì)疾病缺乏了解，這嚴(yán)重限制了治療工作的進(jìn)展。本院對(duì)健康教育在小兒哮喘護(hù)理中起到的效果展開研究，具體報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2020 年6 月-2020 年12 月我院收治的小兒哮喘患者96 例作為本次研究對(duì)象，觀察組與對(duì)照組患者一般資料不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），此次研究經(jīng)醫(yī)院倫理委員會(huì)審批通過，所有患者及患者家屬對(duì)本次研究均知情且簽訂同意書。

1.2 方法

對(duì)照組患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，主要是對(duì)患兒的生命體征進(jìn)行監(jiān)測(cè)、相關(guān)注意事項(xiàng)的講解、飲食調(diào)節(jié)、生活指導(dǎo)等。觀察組患者進(jìn)行健康教育護(hù)理，主要內(nèi)容：（1）護(hù)理人員要與患兒建立良好的護(hù)患關(guān)系，還要加強(qiáng)與患兒家屬的溝通，通過與患兒家屬進(jìn)行溝通了解患兒的特點(diǎn)和喜好，為后期對(duì)患兒進(jìn)行護(hù)理工作奠定基礎(chǔ)；（2）護(hù)理人員要加強(qiáng)自身職業(yè)素質(zhì)，對(duì)哮喘的發(fā)病原因、誘導(dǎo)哮喘的因素、疾病的危害性以及需要的注意事項(xiàng)進(jìn)行高度掌握，并將這些知識(shí)對(duì)患兒或患兒家屬進(jìn)行講解，保證患兒和家屬對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)有一定掌握；（3）護(hù)理人員要根據(jù)每位患兒的不同情況為其制定有針對(duì)性的護(hù)理方案，告知家屬一定要高度重視，不可輕視；（4）由于患兒年紀(jì)比較小，護(hù)理人員一定要采取患兒容易接受的方式進(jìn)行疾病相關(guān)知識(shí)教育，可以采用做游戲的方式讓患兒掌握疾病注意事項(xiàng)；（5）在護(hù)理過程中，了解患兒家屬對(duì)護(hù)理中不滿意的方面，還要對(duì)護(hù)理工作進(jìn)行考核，找出其存在的不足，及時(shí)進(jìn)行糾正。

1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)

（1）比較兩組患兒的哮喘復(fù)發(fā)情況；（2）比較兩組患兒及家屬對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的掌握情況；（3）比較兩組患兒及家屬的護(hù)理滿意度。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件

采用SPSS20.0 統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，P＜0.05 表示差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患兒的哮喘復(fù)發(fā)情況

觀察組患兒的哮喘復(fù)發(fā)率（2.07%）低于對(duì)照組（15.67%），P＜0.05。

2.2 患兒及家屬對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的掌握情況

兩組患兒及家屬對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的掌握情況如下表2。

表2 患兒及家屬對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的掌握情況（分）

2.3 兩組患者的護(hù)理滿意度如下表2。

表2 兩組患者的護(hù)理滿意度

3 討論

小兒哮喘發(fā)病原因不定，可能是急性發(fā)作，也有可能是慢性發(fā)作，部分患兒會(huì)在發(fā)病前會(huì)出現(xiàn)鼻癢、流涕等，后續(xù)逐漸演變成喘息、呼吸困難。通常小兒哮喘的臨床主要癥狀有喘息、呼吸困難等，輕者出現(xiàn)輕度的胸悶，重者會(huì)出現(xiàn)躁動(dòng)不安、面色蒼白、口唇青紫的現(xiàn)象[3]。哮喘的治療主要是以控制為主，但是大多數(shù)家長在孩子出現(xiàn)哮喘后并不能對(duì)疾病進(jìn)行正確、有效的處理，這對(duì)患兒是非常不利的，甚至還會(huì)導(dǎo)致意外的發(fā)生，所以必須對(duì)患兒及家屬進(jìn)行健康知識(shí)教育[4]。

健康教育是臨床護(hù)理中新推出的一種護(hù)理模式，這也是掌握疾病相關(guān)知識(shí)的主要方式。健康教育主要包括哮喘的病因、哮喘的預(yù)防、哮喘的護(hù)理及哮喘的治療，但是所有的護(hù)理知識(shí)要以患兒及家屬的特點(diǎn)為基礎(chǔ)，要根據(jù)患兒的不同特點(diǎn)為每位患兒制定有針對(duì)性的健康教育護(hù)理，通過健康教育旨在使所有患兒及家屬了解發(fā)病的機(jī)制以及哮喘發(fā)作時(shí)的處理方式和后續(xù)護(hù)理內(nèi)容[5]。

綜上所述，健康教育應(yīng)用于小兒哮喘護(hù)理中效果較好，患兒哮喘次數(shù)明顯降低，治療依從性也大大提高，值得推廣應(yīng)用。