師資的重要性不言而喻，廣州市駿景中學(xué)秉承“學(xué)而不厭，誨人不倦”的教風(fēng)，堅(jiān)持以優(yōu)秀引領(lǐng)優(yōu)秀，優(yōu)秀教師隊(duì)伍不斷壯大，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的實(shí)踐探索成效明顯。

一、黨政工團(tuán)合力，和諧生態(tài)

1.培育高尚師德

黨支部開展《牢記教師職業(yè)使命，書寫精彩教育人生》《守住底線，不踩紅線——紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)》等主題師德教育;組織全體教師學(xué)習(xí)《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《天河區(qū)教育系統(tǒng)師德考核負(fù)面清單》，簽訂廉潔從教承諾書等，牢記教書育人職責(zé)，筑牢思想防線。

工會(huì)、婦委會(huì)通過名師成長(zhǎng)報(bào)告會(huì)、讀書沙龍、教師論壇、好家風(fēng)評(píng)選等多種活動(dòng)形式引導(dǎo)老師們樹立正確的職業(yè)觀念，提升師德修養(yǎng)，夯實(shí)教育教學(xué)能力。

我校先后請(qǐng)正高級(jí)教師、特級(jí)教師到校開設(shè)名師報(bào)告會(huì);工會(huì)為每位老師購(gòu)買教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍，包括巴班斯基的《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》、皮連生的《學(xué)與教心理學(xué)》、肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》等書籍;近40位老師登臺(tái)在“教師論壇”和讀書沙龍中先后圍繞“高效課堂大家談”“幸福都是奮斗出來”等主題暢所欲言，獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

2.行政率先垂范

駿景中學(xué)確立以優(yōu)秀引領(lǐng)優(yōu)秀的思想——以干部的優(yōu)秀引領(lǐng)教師的優(yōu)秀，以教師的優(yōu)秀引領(lǐng)學(xué)生的優(yōu)秀。行政干部在專業(yè)發(fā)展路上率先垂范，李薇校長(zhǎng)獲評(píng)為廣東省特級(jí)教師、正高級(jí)教師，匡紅華副校長(zhǎng)成為南粵優(yōu)秀教師、廣州市骨干教師，蘇勤副校長(zhǎng)評(píng)為“羊城最美教師”;8位中層干部中產(chǎn)生1位廣州市百千萬培養(yǎng)對(duì)象，2位廣州市骨干教師，1位天河區(qū)骨干教師。

二、搭平臺(tái)助發(fā)展，各美其美

1.立足課堂，錘煉師能

一是發(fā)揮市區(qū)骨干教師、名班主任的示范輻射作用，通過專題教學(xué)公開課以及班會(huì)課觀摩研討、工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，提升教育教學(xué)能力。二是教導(dǎo)處與德育處聯(lián)手實(shí)施“青藍(lán)工程”，以“綜合實(shí)踐課例創(chuàng)新工作室”和“駿馬班主任工作室”為平臺(tái)，加強(qiáng)市、區(qū)、校三級(jí)骨干人才梯隊(duì)建設(shè)。

2.科研引領(lǐng)，培訓(xùn)助力

鼓勵(lì)開展教育科研。教導(dǎo)處設(shè)立一位副主任分管教科研工作，制定了《廣州市駿景中學(xué)校本課題指南》以及《廣州市駿景中學(xué)教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例》。近四年，完成市級(jí)規(guī)劃課題3項(xiàng)，區(qū)級(jí)規(guī)劃課題2項(xiàng)，省教育學(xué)會(huì)小課題8項(xiàng)，取得廣東省教育成果獎(jiǎng)1項(xiàng)（排名第二），市教育成果項(xiàng)目1項(xiàng)。

精心策劃校本培訓(xùn)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)分成師德修養(yǎng)、高效課堂、教科研、信息技術(shù)等專題， 請(qǐng)來各領(lǐng)域的大學(xué)教授、市區(qū)教研員、名師來校講學(xué)，例如：“名師成長(zhǎng)故事”“基于科學(xué)取向的教學(xué)目標(biāo)編制”“導(dǎo)學(xué)案的編制與應(yīng)用”“一線教師如何做科研”“微課制作與設(shè)計(jì)”……

3.開發(fā)校本，競(jìng)賽添彩

學(xué)校構(gòu)建了以國(guó)家課程為主的學(xué)科基礎(chǔ)性課程;學(xué)校特色項(xiàng)目的經(jīng)典、輪滑、外語(yǔ)、駿馬為主題的拓展性課程;以綜合實(shí)踐課程和德育活動(dòng)課程為主體的實(shí)踐性課程的“格物教育課程體系”。尤其是采取菜單式走班制形式，以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái)構(gòu)建的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，深受學(xué)生歡迎。每學(xué)期20多門校本課程，近50多位教師參加實(shí)施，既培育學(xué)生人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，也為教師多元發(fā)展提供了空間。學(xué)校在保持原有輪滑球和健美操傳統(tǒng)體藝優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的同時(shí)，科技競(jìng)賽也異軍突起。教師也在教師技能大賽、課例、論文評(píng)比等頻頻獲獎(jiǎng)。

4.開放交流，增強(qiáng)信心

走出去，分批選派班主任、骨干老師前往青島、長(zhǎng)沙、上海、貴州、成都、杭州等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拓寬視野，見賢思齊。

學(xué)校在每年接待江蘇、江西、河南、廣西、海南、貴州等省和省內(nèi)多地教育部門及學(xué)校到校跟崗、考察交流、結(jié)對(duì)幫扶省內(nèi)外學(xué)校7所的過程中，統(tǒng)一要求做到推門聽課，隨機(jī)訪談?？平M長(zhǎng)、名班主任、骨干教師對(duì)外介紹教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，老師在對(duì)外接待中鍛煉師能，總結(jié)反思提升。

三、完善激勵(lì)機(jī)制，多元發(fā)展

修訂學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案，力求更好地體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。試行《廣州市駿景中學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)比方案》以及《廣州市駿景中學(xué)優(yōu)秀科組評(píng)比方案》《廣州市駿景中學(xué)優(yōu)秀班主任（德育工作者）評(píng)選方案》，進(jìn)一步完善了《廣州市駿景中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘實(shí)施細(xì)則》，用制度約束并導(dǎo)向教育教學(xué)行為——合作分享，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，多元發(fā)展。

責(zé)任編輯?龍建剛