蘇暢

摘要：為了推進(jìn)校園體育文化運(yùn)動(dòng)，需要對(duì)文化足球進(jìn)入深度探析，同時(shí)也需要對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行全方面的分析，提升師生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，改革足球教育理念，推進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)建設(shè)。本研究從足球文化對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的影響、校園足球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展策略的構(gòu)建，為校園足球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：足球文化;校園足球運(yùn)動(dòng);可持續(xù)發(fā)展

引言

為了豐富校園文化促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，許多學(xué)校紛紛開(kāi)設(shè)校園足球運(yùn)動(dòng)，有利于學(xué)校向多元化方向發(fā)展。但目前許多學(xué)校雖然開(kāi)設(shè)了校園足球運(yùn)動(dòng)，但沒(méi)有得到學(xué)校足夠的重視也沒(méi)有形成完整的教學(xué)體系，這是制約校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的根本原因。

一、校園足球文化的內(nèi)涵

在特定的育人環(huán)境中，所有師生在管理、生活學(xué)習(xí)等方面的相互合作，共同創(chuàng)造出來(lái)的物質(zhì)財(cái)富或精神財(cái)富被稱(chēng)之為校園文化。校園文化既具有一般共性，也具有各自本身的特殊性。校園足球文化是師生在進(jìn)行校園足球活動(dòng)時(shí)共同創(chuàng)造出來(lái)的物質(zhì)財(cái)富或精神財(cái)富的總稱(chēng)。參與活動(dòng)的方式，團(tuán)隊(duì)精神文化以及制度文化等方面組成鮮明的文化特征。其中，校園足球運(yùn)動(dòng)展開(kāi)的基礎(chǔ)是物質(zhì)條件，促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的有力保障是制度建設(shè)，推動(dòng)校園足球文化發(fā)展的動(dòng)力是團(tuán)隊(duì)精神文化。

二、校園足球文化對(duì)校園足球發(fā)展的影響

（一）有利于促進(jìn)足球場(chǎng)地建設(shè)

建設(shè)足球場(chǎng)地是保障學(xué)生順利開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的主要場(chǎng)地，是推進(jìn)校園足球文化建設(shè)，豐富課程體系必不可少的基本保障。只有把物質(zhì)基礎(chǔ)進(jìn)行完善才能保證校園足球運(yùn)動(dòng)順利進(jìn)行。有了完善的物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)生才能夠提高對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的全面了解，增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)足球的動(dòng)力。所以，學(xué)校必須對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及其基礎(chǔ)設(shè)施做到百分之百匹配，優(yōu)化足球運(yùn)動(dòng)環(huán)境，為學(xué)生順利開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)提供更好的環(huán)境。

（二）有利于激發(fā)學(xué)生參與校園足球的熱情

學(xué)校在構(gòu)建校園足球運(yùn)動(dòng)文化的過(guò)程中，可以分為兩步走，第一步，以課堂理論知識(shí)的形式向?qū)W生傳授足球文化的相關(guān)知識(shí)，比如通過(guò)講述足球的歷史文化在學(xué)生的腦海中形成完整的知識(shí)體系，形成一定的文化基礎(chǔ)。在確認(rèn)學(xué)生對(duì)足球有了一定的了解之后在進(jìn)行實(shí)地實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)教授學(xué)生運(yùn)球技巧等知識(shí)讓學(xué)生在實(shí)踐中為練習(xí)足球運(yùn)動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生在參與足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中提升足球技術(shù)，，激發(fā)學(xué)生參與熱情。

（三）有利于保障足球活動(dòng)常態(tài)化開(kāi)展

為了保障校園足球運(yùn)動(dòng)合理有序的展開(kāi)，學(xué)校需要制定與之相關(guān)的規(guī)章制度，來(lái)保障校園足球運(yùn)動(dòng)的有序展開(kāi)。在規(guī)章制度實(shí)施的過(guò)程中必須對(duì)其進(jìn)行制度優(yōu)化，從而保障足球運(yùn)動(dòng)形成制度化優(yōu)勢(shì)。開(kāi)展校園足球文化建設(shè)，使學(xué)生在校園文化的影響下積極關(guān)注校園足球運(yùn)動(dòng)，并且逐漸走向參與校園足球運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)接收到主動(dòng)參與的轉(zhuǎn)變，提高對(duì)校園文化活動(dòng)的關(guān)注度與參與度，可以更好的促進(jìn)自身全面發(fā)展，使校園開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)成為常態(tài)化。

三、校園足球可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策

（一）樹(shù)立校園足球文化理念

制定明確的管理制度，是進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中強(qiáng)有力的制度保障，保障校園足球運(yùn)動(dòng)有序開(kāi)展。首先，學(xué)校需要對(duì)建設(shè)相關(guān)場(chǎng)地以及引進(jìn)相關(guān)設(shè)備進(jìn)行積極關(guān)注，保障完善基礎(chǔ)設(shè)施，從而保障校園足球運(yùn)動(dòng)的順利開(kāi)展。其次，學(xué)校應(yīng)該積極注重學(xué)生對(duì)于校園足球運(yùn)動(dòng)的參與性，理論與實(shí)踐并重，在理論基礎(chǔ)上開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)可以積極促進(jìn)校園文化的建設(shè)。最后，學(xué)?？梢院陀嘘P(guān)政府部門(mén)進(jìn)行交流協(xié)商，申請(qǐng)?zhí)嵘@足球活動(dòng)開(kāi)展的頻率，從而保障校園足球事業(yè)得到更好的發(fā)展。

（二）積極開(kāi)展校園足球賽事

積極響應(yīng)國(guó)家體育的號(hào)召，使開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的初心。開(kāi)展足球賽事還需要各個(gè)學(xué)校結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)制定符合自身的教學(xué)體系，認(rèn)真分析地區(qū)特點(diǎn)及學(xué)生基本情況，因地制宜的開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到足球的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球的全面了解，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。學(xué)校還可以聘請(qǐng)相關(guān)足球教練進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，保障校園足球運(yùn)動(dòng)更好的開(kāi)展。

（三）在足球教學(xué)中傳播校園足球文化

學(xué)校在進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)也應(yīng)該注意身體素質(zhì)的培養(yǎng)，課外足球運(yùn)動(dòng)是足球課程的補(bǔ)充，也是足球文化進(jìn)行傳承及發(fā)展中的一項(xiàng)重要方式，在校園之中，應(yīng)該有計(jì)劃的對(duì)各種足球活動(dòng)進(jìn)行組織，進(jìn)行學(xué)生足球技能的提升，培育足球精神。同時(shí)，在活動(dòng)中需要不斷對(duì)足球規(guī)則進(jìn)行強(qiáng)化，促使學(xué)生能夠遵守規(guī)則。在進(jìn)行比賽的過(guò)程中其能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)一定的快樂(lè)，造就學(xué)生遵守規(guī)則以及尊重他人的良好品德，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

構(gòu)建校園足球事業(yè)，是漫長(zhǎng)而艱巨的任務(wù)，進(jìn)行校園足球文化建設(shè)，滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該結(jié)合自身的發(fā)展特色制定針對(duì)性的發(fā)展戰(zhàn)略。進(jìn)行校園文化的建設(shè)中，保障學(xué)校各種校園活動(dòng)能夠有序展開(kāi)，在提升學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的技巧的同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生自身的全面發(fā)展，這是開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的根本目的。

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