葉之宇

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和進步，我國軌道交通工程也取得了飛速進展，由于軌道交通工程與人們的生活息息相關(guān)，因此加強軌道交通信號與控制專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)相關(guān)高素質(zhì)專業(yè)人才，對于促進我國軌道交通運輸工程發(fā)展起到了非常重要的作用。本文將就軌道交通信號與控制專業(yè)建設(shè)提出相關(guān)建議和思考，以期能為培養(yǎng)更多高素質(zhì)軌道交通專業(yè)人才帶來一些幫助和啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：軌道交通信號與控制;專業(yè)建設(shè);課程建設(shè);實踐教學(xué)

一、引言

隨著社會發(fā)展和進步，世界已進入經(jīng)濟全球化以及區(qū)域集團化進程，為了加強世界經(jīng)濟聯(lián)系，有效減輕城際交通以及國際交通壓力，就需要大力加強軌道交通工程建設(shè)。在這樣的形勢背景下，當(dāng)前我國已有的軌道交通信號與控制人才已經(jīng)不能滿足當(dāng)前軌道交通行業(yè)人才需求，因此如何加強軌道交通信號與控制專業(yè)建設(shè)對于促進我國軌道交通發(fā)展以及經(jīng)濟建設(shè)都有著非常重要的意義。

二、人才培養(yǎng)方案制定

為培養(yǎng)出一批基礎(chǔ)夯實、專業(yè)技術(shù)過硬、擁有全球眼光的高素質(zhì)綜合型軌道交通信號與控制專業(yè)人才，需要加強對人才培養(yǎng)方案的設(shè)計制定。根據(jù)當(dāng)前的發(fā)展需要，在方案制定過程中，應(yīng)當(dāng)秉持大類招生、個性化培養(yǎng)、夯實基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)的原則，以城市軌道以及鐵路軌道交通信號與控制為主，同時整合計算機、電子通信等專業(yè)技術(shù)課程，從學(xué)科基礎(chǔ)、通識教育、專業(yè)課程以及實踐教學(xué)四大模塊出發(fā)，共同構(gòu)成專業(yè)課程體系，更加全面的幫助學(xué)生充分了解該專業(yè)，掌握相關(guān)技術(shù)。在學(xué)生完成相關(guān)同時教育以及學(xué)科基礎(chǔ)課程之后，應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生自身興趣與特長，讓學(xué)生能夠自由選擇日后發(fā)展方向進行專業(yè)技能學(xué)習(xí)，有效提高學(xué)生能力。

三、有效加強課程建設(shè)

1.豐富教學(xué)方式

在教學(xué)過程中，為了有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)效率，教師應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)用各種多媒體設(shè)備，除了簡單板書介紹以外，可以結(jié)合一些具體的仿真模擬、動畫、圖片等方式，將相對抽象的理論只是具體化，幫助學(xué)生更好的理解相關(guān)內(nèi)容，有效提高學(xué)習(xí)效率。另外，教師可以借助相關(guān)信息平臺，在網(wǎng)絡(luò)教育平臺上發(fā)布一些課程視頻、具體案例等，有效豐富教學(xué)資源庫，在線測試、在線答疑等形式的應(yīng)用更是能夠有效促進師生間的交流，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。除此之外，教師還可以采用開展學(xué)術(shù)講座等方式，幫助學(xué)生更加便捷了解學(xué)科前沿理論，在優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系的同時，能夠有效拓寬學(xué)生視野，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.拓寬學(xué)生視野

可以通過探索雙語教學(xué)讓學(xué)生能夠擁有國際化視野，學(xué)?？梢栽谡n程設(shè)置上與國際相接軌，選擇與國際主流軌道交通信號與控制專業(yè)方向相近課程，結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)資源，探索雙語教學(xué)，有效拓寬學(xué)生知識視野，更好的了解國際先進技術(shù)，以滿足國際項目合作需求。

3.加強教材編寫

專業(yè)教師可以根據(jù)實際需要，根據(jù)實際教學(xué)情況進行教學(xué)計劃調(diào)整，緊跟專業(yè)領(lǐng)域動態(tài)，更加明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。教師可以根據(jù)學(xué)校教學(xué)特色，與相關(guān)企業(yè)發(fā)展實際相結(jié)合，合作編寫教材，在對教材試用之后，根據(jù)實際教學(xué)效果進行及時調(diào)整，作中形成一套有效的快速反應(yīng)調(diào)整機制，有效提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

四、持續(xù)深化實踐教學(xué)

1.實踐教學(xué)體系構(gòu)建

軌道交通信號與控制專業(yè)具有很強的應(yīng)用性，因此在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)注重將理論與實踐相結(jié)合，注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。具體來說學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立起一套合理的實踐教學(xué)體系，從淺到深的推進整個實踐教學(xué)進程。在這一過程中，可以從實驗教學(xué)出發(fā)，例如一些物理實驗、電路分析實驗、專業(yè)基礎(chǔ)實驗等，從基礎(chǔ)層面讓奠定學(xué)生實踐能力，而后從綜合設(shè)計層面出發(fā)，進行相關(guān)課程設(shè)計實訓(xùn)，例如各種課程設(shè)計以及畢業(yè)設(shè)計等。最后是應(yīng)用研究層面實踐教育，可以開展具體的工程實習(xí)教學(xué)，讓學(xué)生真正參與到專業(yè)應(yīng)用當(dāng)中。

2.校企合作建設(shè)實踐教育基地

學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織積極參與企業(yè)調(diào)研，讓學(xué)生更加直觀接觸相關(guān)軌道交通設(shè)備、施工、調(diào)試等方面內(nèi)容，積累更多實際經(jīng)驗和意識。通過建設(shè)校企合作實踐教育基地，能夠有效豐富人才培養(yǎng)方案中的實踐環(huán)節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生可以將學(xué)校學(xué)到的理論知識更好的進行升華，有效提高學(xué)生實際應(yīng)用能力。

3.加強專業(yè)應(yīng)用實驗室建設(shè)

通過創(chuàng)建軌道交通信號與控制實驗室，可以有效完成本科專業(yè)實驗以及部分研究生實驗課程項目研究。實驗室教學(xué)過程中，需要注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識以及專業(yè)能力的培養(yǎng)，能夠?qū)W(xué)生所學(xué)到的知識進行有效轉(zhuǎn)化，以解決實際應(yīng)用問題。實驗應(yīng)用中心課程包括了電子技術(shù)、計算機技術(shù)、車站信號自動控制、電磁兼容及可靠性理論等內(nèi)容，包含了綜合型、操作型、演示型、故障分析型等多種類型的實驗，可以與企業(yè)之間形成合作，建立校企聯(lián)合實驗室，實現(xiàn)雙贏。

五、結(jié)語

隨著軌道交通工程的快速發(fā)展，社會對于相關(guān)專業(yè)人才的需求量也在不斷增加，因此如何加強軌道交通信號與控制專業(yè)建設(shè)對于促進我國軌道交通發(fā)展有著非常重要的意義。在專業(yè)教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)秉持理論與實踐相結(jié)合的教育理念，在注重理論教學(xué)的同時，加強實踐教育，不斷提升人才培養(yǎng)水平，促進專業(yè)建設(shè)更好的發(fā)展。

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