■ 楊淼

在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中我跟隨師傅葉蓬先生學(xué)習(xí)了大量的“楊（寶森）派”經(jīng)典傳統(tǒng)劇目，葉老師在演唱方面給我打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，讓我受益匪淺。2009年我參加了中國(guó)京劇基金會(huì)舉辦的第一屆中青年教師高級(jí)進(jìn)修班，我有幸跟隨朱秉謙老師學(xué)習(xí)了全部《趙氏孤兒》。朱秉謙老師是馬連良先生的徒弟，并有“小馬連良”之美譽(yù)。這也是我第一次接觸到“馬（連良）派”劇目。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我在個(gè)人演出劇目方面有了拓展，更重要的是讓我在教學(xué)方面有了更大的信心。這幾年我不斷跟隨朱老師學(xué)習(xí)了《將相和》《審頭刺湯》《斷臂說(shuō)書》《興漢圖》等。在學(xué)習(xí)完《興漢圖》以后，我對(duì)“馬派”和馬連良先生有了更深的認(rèn)識(shí)。

可以說(shuō)馬連良先生是所有老生行中“馬派”的表演藝術(shù)特色最全面的一位。從唱腔到身段，再到表演，馬連良先生兼顧了所有的方面，馬連良先生個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格都在里面。馬連良先生博采眾長(zhǎng)，熔于一爐；如不能熔于一爐，便不能鑄成自己獨(dú)特的風(fēng)格。所以說(shuō)馬連良先生的表演風(fēng)格是他自己的，是根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)造的京劇風(fēng)格，自成一派。

“馬派”的唱腔新穎細(xì)膩，流暢華美，大段、成套唱腔飽滿酣暢，而小段唱腔或散、搖板式同樣推敲打磨，愈見(jiàn)精彩，決不草率了事，也獨(dú)有風(fēng)味。在一定的尺寸里，唱得穩(wěn)健而有變化。唱“流水板”“快板”字字入板，節(jié)奏鮮明，就像竹筒倒豆。馬連良先生唱功舉重若輕，且咬字帶勁而又強(qiáng)調(diào)松弛。唱腔要講抑、揚(yáng)、頓、挫，這是歌唱藝術(shù)上的美學(xué)規(guī)律。他在演唱過(guò)程中字與字之間，清脆又帶有黏性。馬連良先生的演唱，灑脫、飄逸，圓潤(rùn)中不失蒼勁，馬先生有自己特殊的處理。

“馬派”的念白是他表演體系的重要方面?！榜R派”念白韻味悠然，對(duì)白更為自然生動(dòng)，有如閑話家常，其白口以蒼勁、老辣、幽默風(fēng)趣的聲調(diào)，表達(dá)不同人物性格的感情需要。念白處理像唱一樣具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，堪與其唱腔相媲美。例如《淮河營(yíng)》中的蒯徹，在念白時(shí)要注意人物情緒的變化，要念出蒯徹這個(gè)人物的聰明、睿智，要充分做到傳神、俏美和富于生活氣息，抑揚(yáng)頓挫分明。又要念出人物性格、身份、地位，一字不斬舌辯候，以及對(duì)漢朝當(dāng)時(shí)政治局勢(shì)的擔(dān)憂，念白時(shí)還要注意對(duì)劉長(zhǎng)的語(yǔ)氣不能太硬，因?yàn)閯㈤L(zhǎng)畢竟是主，蒯徹是臣，表演時(shí)的瀟灑和自然、收與放、松與緊、剛與柔、方與圓、藏與露都要對(duì)立統(tǒng)一。演唱時(shí)節(jié)奏流暢，劇中三段西皮“流水”板式的唱段，都是膾炙人口的名段。

“馬派”做工能于灑脫中寓端莊，飄逸中含沉靜，毫不夸張而具自然滲透的力量。馬連良先生在長(zhǎng)期的舞臺(tái)實(shí)踐中，深深地理解了這一點(diǎn)。很強(qiáng)調(diào)它的規(guī)范化，規(guī)規(guī)矩矩、但總要有感情，也要看扮演什么角色。有的角色，神態(tài)莊嚴(yán)，應(yīng)循規(guī)蹈矩；有的角色，性格詼諧，不妨俏皮靈活。

馬連良先生一生創(chuàng)造了很多精品劇目，大師的成功絕對(duì)不是偶然，這跟馬連良先生的藝術(shù)經(jīng)歷分不開(kāi)，這也是馬連良先生對(duì)于京劇的不斷深入理解，在不斷學(xué)習(xí)中豐富自己的藝術(shù)的必然結(jié)果。對(duì)于后輩的我們，不僅要學(xué)習(xí)老藝術(shù)家留下的寶貴傳統(tǒng)劇目，更要學(xué)習(xí)老藝術(shù)家們對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和鉆研的精神，不斷豐富自己和自己的教學(xué)內(nèi)容。自2002年參加教學(xué)工作后，我不斷地進(jìn)行思考和反思，更好地把所學(xué)內(nèi)容投入到教學(xué)中。因?yàn)槲規(guī)У膶W(xué)生都是男生，尤其是到了“倒倉(cāng)期”，學(xué)生們的聲音不能勝任大段唱段的時(shí)候，我更應(yīng)該考慮選擇什么樣的教學(xué)劇目，能讓學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)“變聲期”。中專是奠定一名學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要時(shí)期，一定要在方方面面給學(xué)生輸入養(yǎng)分，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。這就需我們教師不斷地充電，更好地提高自身的藝術(shù)水平和藝術(shù)見(jiàn)解?？赡苡械膽虿皇沁m合所有人在舞臺(tái)上呈現(xiàn)，我們要因材施教，根據(jù)學(xué)生的條件，充分挖掘?qū)W生的個(gè)人能力，讓學(xué)生多學(xué)、多看、多練，在潛移默化中進(jìn)步。平時(shí)在課堂上我也是這樣教導(dǎo)學(xué)生的，干一行愛(ài)一行，要想成為一名好演員，需要我和學(xué)生共同努力。