嚴(yán)隆

摘? 要：隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越重要，并且已經(jīng)成為了一門獨(dú)立的學(xué)科。我國在小學(xué)三到六年級階段分別開設(shè)了相應(yīng)的計算機(jī)課程。在科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施下，加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)，提升小學(xué)生的計算機(jī)操作能力，提升學(xué)生對信息技術(shù)的綜合認(rèn)識，是小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的重要任務(wù)。教師要立足于時代發(fā)展的要求，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的計算機(jī)操作技能，形成正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，讓信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與生活。

關(guān)鍵詞：小學(xué);信息技術(shù);運(yùn)用能力

現(xiàn)代社會，隨著科技技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為日常生活中不可缺少的一項工具。在各行各業(yè)中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都承擔(dān)著非常重要的功能。但也由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速普及，很多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢學(xué)業(yè)。各種網(wǎng)絡(luò)詐騙事件、網(wǎng)絡(luò)暴力頻發(fā)，對社會治安造成了嚴(yán)重影響。面對網(wǎng)絡(luò)的雙刃劍特性，如何在學(xué)生剛接觸網(wǎng)絡(luò)時幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用計算機(jī)技能，服務(wù)于自身的學(xué)習(xí)與生活，是小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的重要方向。下面，筆者就談一談如何有效提升小學(xué)生的信息技術(shù)運(yùn)用能力。

一、掌握基本操作，解決實(shí)際問題

計算機(jī)技術(shù)是科教興國戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生以網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)和生活的工具，促進(jìn)自身更好地發(fā)展。在教學(xué)中，很多教師經(jīng)常讓學(xué)生閱讀課本上的很多概念，會讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。而通過借助計算機(jī)技術(shù)來解決實(shí)際問題，能夠讓學(xué)生真切地感受到計算機(jī)技術(shù)的重要性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，在教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如。教師可以說出一個電話號碼，讓學(xué)生查詢是哪里的人打給他的。學(xué)生在百度搜索，能夠知道號碼的來源地。又比如，教師可以提問學(xué)生中國古代一共有多少個統(tǒng)一的封建王朝？學(xué)生在百度搜索后可以明確知道秦、漢、唐、宋等朝代建立和滅亡的時間以及重要的歷史人物，從而學(xué)習(xí)到豐富的知識。教師還可以然學(xué)生在電子地圖上搜索交通路線，制定旅游計劃等，學(xué)生可以對地圖進(jìn)行不同程度的放大和縮小，在頁面上探查各個地方的河流、交通、物產(chǎn)等情況，制定符合自己興趣的旅游計劃。通過對多種實(shí)際問題的解決，學(xué)生能夠養(yǎng)成借助信息技術(shù)學(xué)習(xí)知識，提升生活能力的習(xí)慣，不斷提升信息技術(shù)的操作能力。

二、進(jìn)行個性發(fā)揮，展現(xiàn)個人才能

信息技術(shù)的基礎(chǔ)包含Word、ppt、Excel、Flash等多種技術(shù)，學(xué)生掌握相關(guān)的操作，利用這些技術(shù)可以制作一定的動畫、表格、圖片，能夠?qū)W習(xí)到豐富多彩的內(nèi)容。因此，教師可以讓學(xué)生根據(jù)一定的素材進(jìn)行自由創(chuàng)作，制作網(wǎng)絡(luò)作品，提升學(xué)生的創(chuàng)造力。這些創(chuàng)作能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

例如，在課堂中，教師可以讓學(xué)生制作一些海報和動畫，提升學(xué)生的創(chuàng)造力。比如，在國慶節(jié)時，教師可以然學(xué)生制作慶典海報。學(xué)生可以以ppt為主，現(xiàn)在網(wǎng)上下載一些革命先輩和天安門、國旗、國徽等圖片，之后粘貼在空白版本上。之后教師可以讓學(xué)生將背景設(shè)置為紅色、藍(lán)色等顏色，將“紀(jì)念革命先輩”等字的字體進(jìn)行放大、粗化、設(shè)置為藝術(shù)字等操作，制作出精美的國慶海報。然后，教師可以讓學(xué)生利用Flash技術(shù)勾畫簡單的革命先輩的形象，制作成動畫，通過放映感受畫面的生動。在這樣的操作中，學(xué)生能夠不斷發(fā)現(xiàn)問題與解決問題，感受創(chuàng)造的快樂。

三、結(jié)合歷史發(fā)展，認(rèn)識信息文化

信息技術(shù)不僅是一項技能，還是一種文化。在科技不斷發(fā)展的今天網(wǎng)絡(luò)帶來的危害也層出不窮。人類除了掌握計算機(jī)的操作技術(shù)，還需要約束自身，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。對此，教師要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的利與弊兩部分進(jìn)行全面拓展，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，形成科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，促進(jìn)自身身心健康發(fā)展。

例如，在課堂教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史、社會與現(xiàn)實(shí)，對信息技術(shù)形成全面的認(rèn)識。首先教師可以對計算機(jī)的發(fā)展史進(jìn)行講解，學(xué)生能夠從赫爾曼·何樂禮、范內(nèi)瓦·布什等科學(xué)家的研究過程中體會到計算機(jī)的來之不易。之后教師可以對計算機(jī)技術(shù)在數(shù)學(xué)、物理、航天、國防、醫(yī)學(xué)等方面所產(chǎn)生的巨大作用進(jìn)行舉例，讓學(xué)生體會計算機(jī)技術(shù)的重要性。之后教師可以對社會中的青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)上約會網(wǎng)友遭遇危險的事例進(jìn)行舉例，讓學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣的重要性。從而引導(dǎo)學(xué)生有力地使用網(wǎng)絡(luò)的積極方面促進(jìn)自身的發(fā)展。

綜上所述，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育設(shè)施越來越齊全，我國的很多地區(qū)已經(jīng)有能力為小學(xué)生開展信息技術(shù)教學(xué)。在教學(xué)中教師要立足于信息技術(shù)的可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試?yán)糜嬎銠C(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題，提升學(xué)習(xí)的興趣;另外要鼓勵學(xué)生積極發(fā)揮自我的創(chuàng)造性，利用多種計算機(jī)技術(shù)制作精美的圖畫、生動的動畫，感受計算機(jī)技術(shù)的神奇;最后教師還要從社會的層面出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生對計算機(jī)文化的了解，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，讓計算機(jī)技術(shù)促進(jìn)自身健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[2]? 淺談小學(xué)計算機(jī)教學(xué)中的學(xué)生信息素質(zhì)培養(yǎng)，甄科，計算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2012-12-15???? .