劉哲源

（白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，吉林 白城 137000）

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教育事業(yè)也更加蒸蒸日上。體育在大學(xué)中占據(jù)重要的位置，為了提高體育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生掌握全面的體育理論知識與技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，就要對現(xiàn)有的體育教學(xué)進行改革和創(chuàng)新。目前，大學(xué)體育教學(xué)方法比較枯燥單一，不能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響學(xué)生積極性的提升。因此，要及時分析問題，制定相應(yīng)的改進措施，才能確保體育教學(xué)實現(xiàn)真正的創(chuàng)新。

1 大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 不重視體育理論知識的傳授

許多大學(xué)教師在開展體育教學(xué)時，往往側(cè)重體育技能的傳授，因此，大部分體育教學(xué)以戶外為主。雖然這種方式可以使體育教學(xué)變得更加有趣，但由于缺乏完善的理論教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)相應(yīng)的體育技能時，往往是通過觀察和反復(fù)訓(xùn)練的方式進行學(xué)習(xí)，很難達(dá)到預(yù)期的效果。學(xué)生缺乏完善的體育理論基礎(chǔ)知識，不能充分將理論與實踐有機結(jié)合，因此，往往不能進一步掌握知識和技能，無法保證教學(xué)質(zhì)量。

1.2 體育硬件設(shè)施不完善

在開展大學(xué)體育教學(xué)時，許多學(xué)校缺乏完善的硬件設(shè)施，無法充分滿足學(xué)生的訓(xùn)練需求。除了要確保學(xué)生掌握扎實的理論知識之外，還要使學(xué)生擁有良好的實踐操作技能，而這與完善的硬件設(shè)施密不可分，比如，在進行籃球教學(xué)時，要有完善的籃球場地。在進行游泳教學(xué)時，要有專門的游泳館。然而，在實際操作的過程中，許多學(xué)校并沒有完善的場地和設(shè)施，對于體育硬件設(shè)施缺乏較大的投入力度，導(dǎo)致許多體育項目無法正常進行，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

1.3 缺乏完善的評價體系

當(dāng)大學(xué)體育教學(xué)結(jié)束后，就要對學(xué)生進行考核，許多學(xué)校會以最終的成績作為考核評價的依據(jù)。教師會指定某項體育技能作為考試內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)對其進行打分。這種考核方式只能對學(xué)生的實踐技能進行評價，由于學(xué)生的個體差異較大，身體素質(zhì)不同，這種評價方式存在一定的不合理之處，還會降低學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的熱情。

2 大學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新對策

2.1 對體育教學(xué)觀念進行創(chuàng)新

教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)模式，對現(xiàn)有的體育教學(xué)指導(dǎo)思想進行改進。要充分做到以學(xué)生為本，結(jié)合學(xué)生的實際情況對其展開教育。在教育中要融入人文關(guān)懷理念，滿足學(xué)生的需求，使學(xué)生能夠積極主動參與到體育運動之中。要擺脫傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想，為學(xué)生傳達(dá)健康的體育理念，使每一名學(xué)生能夠充分意識到體育的重要性，這樣就可以有效提高教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效果。要尊重學(xué)生的個體差異性，使學(xué)生能夠主動參與其中，通過不斷的訓(xùn)練提高自信心，具有良好的心理素質(zhì)，形成終身體育的觀念，進一步提高學(xué)生的適應(yīng)能力。要凸顯出大學(xué)體育教學(xué)的開放性，設(shè)置多元化教學(xué)目標(biāo)，充分做到以學(xué)生為主體，使學(xué)生能夠在教學(xué)的過程中體驗到體育的樂趣，就可以使其全身心投入到體育鍛煉之中，并在畢業(yè)后養(yǎng)成鍛煉的好 習(xí)慣。

2.2 對現(xiàn)有的教學(xué)方法進行改進

教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，運用靈活多樣方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。要根據(jù)學(xué)生的特點開展差異化教學(xué)，凸顯學(xué)生的個性。興趣是最好的老師，要使學(xué)生逐漸意識到體育的魅力，充分引導(dǎo)學(xué)生參與到體育活動之中，提高學(xué)生的信心，使學(xué)生敢于提出問題，鼓勵學(xué)生之間積極討論。要擺脫傳統(tǒng)僵化枯燥的教學(xué)模式，組織學(xué)生參與到多種活動之中，使學(xué)生在活動中能夠得到潛移默化的鍛煉。

2.3 合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容

在開展體育教學(xué)的過程中，教師要確保教學(xué)內(nèi)容滿足學(xué)生的實際需求，貼近學(xué)生的生活。要對現(xiàn)有的課程內(nèi)容進行優(yōu)化，確保內(nèi)容更加與時俱進。教師可應(yīng)用先進的多媒體技術(shù)展示教學(xué)內(nèi)容，使內(nèi)容以更加直觀形象的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，對學(xué)生形成良好的感官刺激，使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿濃厚的興趣。在開展大學(xué)體育教學(xué)時，除了要滿足學(xué)生的心理需求之外，還要考慮到大學(xué)體育教學(xué)的普遍規(guī)律，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，這樣就可以確保大學(xué)體育教學(xué)更上一層樓。

2.4 制定完善的評價體系

由于傳統(tǒng)的評價方式存在許多問題，評價結(jié)果不夠客觀公正，因此，要對現(xiàn)有的評價方式進行改進，構(gòu)建完善的評價體系。要對評價的原則和考核方法進行優(yōu)化，明確評價標(biāo)準(zhǔn)和評價內(nèi)容，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)以成績衡量學(xué)生最終能力的方式，對評價指標(biāo)進行量化，結(jié)合學(xué)生的特點開展評價，使評價結(jié)果更加客觀公正。通過這種方式不僅可以衡量學(xué)生的真實水平，還能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的不足與優(yōu)勢，使學(xué)生能夠根據(jù)實際情況加以改進，并對體育學(xué)習(xí)充滿信心。要尊重學(xué)生的興趣愛好，使學(xué)生能夠積極參與到體育訓(xùn)練之中，養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣。要制定多元化的評價項目，明確評價主體，使評價過程能夠嚴(yán)格遵循相應(yīng)的規(guī)范。除了要對學(xué)生的體育知識和技能進行考核之外，還要對學(xué)生的身體素質(zhì)進行評價，了解學(xué)生的興趣愛好，對學(xué)生的實踐能力提升進行全面的分析和評價。

3 結(jié)束語

綜上所述，在開展大學(xué)體育教學(xué)時，要及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段存在的問題，并采取有效的改進對策，才能確保體育教學(xué)得到創(chuàng)新。要改進傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)方法進行改進，設(shè)置合理的教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容與時俱進，滿足學(xué)生的需求，采用科學(xué)有效的評價方式對學(xué)生進行客觀的評價。要將學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，充分激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性和主動性，就可以進一步提高體育教學(xué)質(zhì)量。