摘要：脫貧攻堅(jiān)一直以來是我國(guó)民生問題中至關(guān)重要的內(nèi)容，尤其是近年來，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，基于社會(huì)和諧發(fā)展的要求，國(guó)家對(duì)于脫貧攻堅(jiān)更是給予了高度重視，并針對(duì)脫貧攻堅(jiān)提出了改革職業(yè)教育的方案。結(jié)合我國(guó)基本國(guó)情以及脫貧攻堅(jiān)工作的具體要求來看，職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)于脫貧攻堅(jiān)工作而言有著重要意義。本文將就職業(yè)教育對(duì)脫貧攻堅(jiān)的重要意義進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上針對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育在脫貧攻堅(jiān)工作中存在的不足提出相應(yīng)改進(jìn)建議。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育;脫貧攻堅(jiān);重要意義

在教育不斷改革發(fā)展的時(shí)代背景下，職業(yè)教育在我國(guó)教育中的地位日漸提升，且在不斷發(fā)展的過程中職業(yè)教育已經(jīng)不單單是教育層面的問題，更是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)以及民生等層面的問題。由此可見，職業(yè)教育與我國(guó)脫貧攻堅(jiān)工作之間有著非常密切的關(guān)聯(lián)，而發(fā)展職業(yè)教育對(duì)于脫貧攻堅(jiān)工作的落實(shí)有著重要意義。然而，就目前來看，職業(yè)教育在脫貧攻堅(jiān)工作中的作用并沒有得到充分發(fā)揮，給脫貧攻堅(jiān)工作落實(shí)帶來了一定影響。因此，如何發(fā)揮職業(yè)教育在脫貧攻堅(jiān)工作中的作用就顯得至關(guān)重要。

一、職業(yè)教育對(duì)脫貧攻堅(jiān)的重要意義

在社會(huì)不斷發(fā)展變革中，扶貧已然成為國(guó)家政府工作的重要內(nèi)容，而職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)于脫貧攻堅(jiān)工作的落實(shí)往往有重要意義。

（一）職業(yè)教育對(duì)促進(jìn)社會(huì)公平的作用——為脫貧攻堅(jiān)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

我國(guó)一直非常重視教育事業(yè)，且教育的實(shí)施不僅能為民生工作提供有力保障，還能有效促進(jìn)國(guó)家綜合實(shí)力的提升。改革開放以來，建設(shè)小康社會(huì)成為我國(guó)社會(huì)發(fā)展的重要目標(biāo)，而就職業(yè)教育來看，其落實(shí)與發(fā)展不僅與我國(guó)的國(guó)情相符，而且本身也與時(shí)代發(fā)展有密切關(guān)聯(lián)，職業(yè)教育的發(fā)展既有助于切實(shí)促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也能為社會(huì)提供實(shí)踐性人才，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上為促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展提供更有力的保障。目前，我國(guó)無論是綜合國(guó)力還是國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)力都有了極大提升，但從現(xiàn)實(shí)層面來看，貧富差距大仍是國(guó)內(nèi)面臨的重要問題，給社會(huì)穩(wěn)定造成了一定的不利影響，而通過職業(yè)教育能有效促進(jìn)市場(chǎng)人力素質(zhì)提升，并在此基礎(chǔ)上更好地服務(wù)于扶貧工作，以更有效地促進(jìn)社會(huì)公平，為脫貧攻堅(jiān)奠定基礎(chǔ)。

（二）職業(yè)教育對(duì)技能型人才培養(yǎng)的作用——為脫貧攻堅(jiān)提供了人才保障

職業(yè)教育開展的主要目的是為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的技能應(yīng)用型人才，這也為脫貧攻堅(jiān)的落實(shí)提供了充足的人才保障。從現(xiàn)實(shí)層面看，職業(yè)教育所培養(yǎng)的技能型人才對(duì)脫貧攻堅(jiān)的重要意義主要體現(xiàn)在以下幾方面。第一，基于脫貧攻堅(jiān)開展職業(yè)教育能切實(shí)發(fā)揮其辦學(xué)效能。近年來，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育在脫貧攻堅(jiān)中的作用越發(fā)重視，并開始結(jié)合地區(qū)的實(shí)際情況對(duì)職業(yè)教育的布局進(jìn)行調(diào)整，以促進(jìn)地區(qū)內(nèi)職業(yè)教育資源配置的優(yōu)化，促使職業(yè)教育的效能得到有效發(fā)揮。第二，基于脫貧攻堅(jiān)開展職業(yè)教育，能促使勞動(dòng)力素質(zhì)提升。當(dāng)前，我國(guó)職業(yè)教育的建設(shè)發(fā)展開始越發(fā)重視以地區(qū)實(shí)際情況為依據(jù)來進(jìn)行教育培訓(xùn)，這不僅能有效提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性，還能切實(shí)促進(jìn)地區(qū)內(nèi)勞動(dòng)力整體素質(zhì)的提升，從而為脫貧攻堅(jiān)提供有力的人才保障。

（三）職業(yè)教育對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用——推進(jìn)了脫貧攻堅(jiān)工作落實(shí)

地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡在很大程度上造成我國(guó)貧富差距加大，同時(shí)也給脫貧攻堅(jiān)工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。而職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)于促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要作用，能有效推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作落實(shí)。一方面，近年來，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)對(duì)精準(zhǔn)扶貧提出了更高要求，而職業(yè)教育也基于此對(duì)招生計(jì)劃進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整，在一定程度上放寬了對(duì)貧困家庭生源的要求，給貧困家庭學(xué)生提供了學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，為增加貧網(wǎng)家庭經(jīng)濟(jì)收入提供了重要保障;另一方面，隨著扶貧工作不斷開展，職業(yè)教育逐漸成為我國(guó)公益性職業(yè)培訓(xùn)的主要渠道，且除技能培訓(xùn)外，公益性培訓(xùn)往往還非常重視相關(guān)政策制度法規(guī)的培訓(xùn)。因此，通過職業(yè)教育能有效提高貧困家庭的權(quán)益觀念，并促進(jìn)他們自身職業(yè)素質(zhì)與能力的提升，在此基礎(chǔ)上提高家庭收入水平，為促進(jìn)地方整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力保障。

二、職業(yè)教育在脫貧攻堅(jiān)中存在的不足

職業(yè)教育對(duì)我國(guó)脫貧攻堅(jiān)工作而言有著重要意義，但從現(xiàn)實(shí)層面來看，在我國(guó)脫貧攻堅(jiān)的過程中職業(yè)教育仍存在一定的不足，主要表現(xiàn)在以下幾方面。第一，缺乏正確的認(rèn)識(shí)。從現(xiàn)實(shí)層面來看，我國(guó)仍有部分地區(qū)的干部認(rèn)為，貧困問題的出現(xiàn)是由于自然因素的影響。因此，未能給予職業(yè)教育在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮的作用以充分重視，這就在很大程度上忽視了對(duì)地區(qū)內(nèi)技能型人才的培養(yǎng)，而給脫貧攻堅(jiān)的落實(shí)造成了阻礙。第二，缺乏充足的辦學(xué)資金。發(fā)展職業(yè)教育往往需要有充足的資金作為支撐，就目前來看，盡管國(guó)家對(duì)職業(yè)教育開始越發(fā)重視，并在很大程度上加大了對(duì)職業(yè)教育的投入，但從現(xiàn)實(shí)情況來看，這些資金仍明顯不足，在一定程度上限制了職業(yè)教育的發(fā)展，影響了脫貧攻堅(jiān)的落實(shí)。第三，校企聯(lián)動(dòng)不足。校企合作能有效彌補(bǔ)因資金不足而造成的職業(yè)教育設(shè)備資源短缺，但校企聯(lián)動(dòng)不足會(huì)在一定程度上影響職業(yè)教育的成效，進(jìn)而無法充分發(fā)揮其在脫貧攻堅(jiān)中的作用。

三、發(fā)揮職業(yè)教育在脫貧攻堅(jiān)工作中作用的策略

要切實(shí)有效地促進(jìn)職業(yè)教育在脫貧攻堅(jiān)工作中發(fā)揮作用，就必須針對(duì)當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)中職業(yè)教育存在的不足采取有效的策略。

（一）轉(zhuǎn)變思想觀念，提高對(duì)職業(yè)教育作用的認(rèn)識(shí)

要想切實(shí)發(fā)揮職業(yè)教育在脫貧攻堅(jiān)工作中的作用，首先就要轉(zhuǎn)變思想觀念，從根本上認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作的促進(jìn)作用，以將發(fā)展職業(yè)教育納入脫貧攻堅(jiān)相關(guān)的工作戰(zhàn)略中。其次，要充分重視政府政策的引導(dǎo)，確保在政策的引導(dǎo)下，提高地方領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)職業(yè)教育的重視程度，以從根本上發(fā)揮職業(yè)教育所具備的培訓(xùn)作用，通過職業(yè)技能培訓(xùn)增強(qiáng)貧困家庭的脫貧能力，為實(shí)現(xiàn)脫貧致富提供有力保障，并促進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作有效落實(shí)。

（二）增加資金投入，為職業(yè)教育發(fā)展提供保障

脫貧攻堅(jiān)對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展有著相對(duì)較高的要求，而要想切實(shí)促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，就需要為其提供有力保障。一方面，要求政府部門能夠充分重視職業(yè)教育，加大對(duì)職業(yè)教育的資金投入，并在此基礎(chǔ)上切實(shí)將職業(yè)教育的發(fā)展納入脫貧攻堅(jiān)的規(guī)劃中，為脫貧攻堅(jiān)工作的落實(shí)提供有力保障;另一方面，基于職業(yè)教育在脫貧攻堅(jiān)工作中的作用，政府部門還要切實(shí)發(fā)揮自身所具備的主導(dǎo)功能，從政策和稅收兩方面為職業(yè)教育的發(fā)展提供支持，以幫助緩解職業(yè)教育因資金缺失而出現(xiàn)的發(fā)展壓力，在此基礎(chǔ)上為促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展提供充足的資金保障。

（三）加強(qiáng)職業(yè)教育與企業(yè)之間的聯(lián)動(dòng)合作

要想切實(shí)發(fā)揮職業(yè)教育在脫貧攻堅(jiān)中的重要作用，需要提高職業(yè)教育質(zhì)量。為此，加強(qiáng)職業(yè)教育與企業(yè)之間的聯(lián)動(dòng)合作就顯得至關(guān)重要?；诼殬I(yè)教育對(duì)學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的要求，往往需要學(xué)校有充足的專業(yè)設(shè)備資源作為支撐。但我國(guó)職業(yè)教育目前仍存在專業(yè)設(shè)備資源不足的問題，這就需要充分加強(qiáng)職業(yè)教育與企業(yè)之間的聯(lián)動(dòng)合作。要求職業(yè)院校能結(jié)合自身專業(yè)設(shè)置情況與地區(qū)內(nèi)專業(yè)相關(guān)企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，由企業(yè)為職業(yè)院校學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐練習(xí)提供設(shè)備與場(chǎng)所，而學(xué)校則為企業(yè)工作人員提供專業(yè)的知識(shí)理論深化教育，在此基礎(chǔ)上有效實(shí)現(xiàn)雙方的合作共贏。

四、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前，我同脫貧攻堅(jiān)工作已經(jīng)進(jìn)入攻堅(jiān)拔寨期，在這一背景下，通過有效方式推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作尤為重要。基于本文的研究可知，發(fā)展職業(yè)教育對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作的落實(shí)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，針對(duì)當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)工作中職業(yè)教育發(fā)展存在的不足，要求采取有效措施加以彌補(bǔ)，以從根本上為脫貧攻堅(jiān)工作的實(shí)施提供保障，進(jìn)而促使國(guó)家的綜合實(shí)力水平得到有效提升。

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作者簡(jiǎn)介：旦木正（ 1970-），男，甘肅合作人，副高級(jí)，研究方向：職業(yè)教育。