王敏

摘 要：博物館的存在意義就是輔助開展社會教育工作。目前我國縣級博物館占比重較大，所以其要自覺承擔(dān)起社會教育的職責(zé)，扮演好主力軍角色?？涩F(xiàn)實中，縣級博物館卻不可避免地遭遇了一系列挑戰(zhàn)困境。文章在闡述當(dāng)前我國縣級博物館社會教育工作中存在的挑戰(zhàn)困境基礎(chǔ)上，探討其今后發(fā)揮好社會教育功能的合理方式。

關(guān)鍵詞：縣級博物館;社會教育;挑戰(zhàn)困境;發(fā)揮方式

博物館屬于社會公益性單位，是中國特色社會主義建設(shè)體系中的重點結(jié)構(gòu)單元，承擔(dān)著收藏、研究文物以及社會教育等職責(zé)。至于當(dāng)前縣級博物館社會教育方面究竟有什么問題，又該如何加以針對性改進(jìn)，相關(guān)細(xì)節(jié)會在后續(xù)逐步延展。

1 縣級博物館在社會教育方面存在的挑戰(zhàn)困境

1.1 陳列和主題的創(chuàng)新性有待加強

許多縣級博物館的陳列形式，已經(jīng)和當(dāng)前的時代發(fā)展潮流產(chǎn)生沖突。比如持續(xù)依照時代發(fā)展順序進(jìn)行文物展品劃分和擺設(shè)，除了看起來沒有新意之外，更難以凸顯當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土和民情特色，無法令游客及時了解不同展覽的主題內(nèi)容。又比如陳列的設(shè)計內(nèi)容、解說語匯的編輯、說明牌的信息記錄等，表現(xiàn)得過于專業(yè)和繁瑣，和民眾的關(guān)注點產(chǎn)生分歧，不利于吸引他們前來參觀。

1.2 社會教育的方式和范疇不當(dāng)

某些縣級博物館在開展社會教育活動期間，習(xí)慣于沿用陳列展覽或是和學(xué)校合作的方式，觀眾則主要是一些有合作關(guān)系的學(xué)校學(xué)生。其間提供的教育模式過于單調(diào)乏味，基本上就是坐等觀眾前來詢問和統(tǒng)一講解，對于館外的人群則過分忽略。歸結(jié)來講，就是社會教育功能開展的觀眾面不夠?qū)掗?，不利于拓展縣級博物館自身的社會教育功能與范疇。

1.3 陳列的技術(shù)和形式不夠新穎實用

大部分縣級博物館因為受到地域、資金等現(xiàn)實因素制約，其各個方面的發(fā)展進(jìn)度嚴(yán)重滯后，經(jīng)常會出現(xiàn)持續(xù)沿用通柜式的陳列模式，而未針對展覽場館進(jìn)行聲光電等先進(jìn)科技運用。在如此簡單的堆砌和陳列式展覽環(huán)境下，無法呈現(xiàn)出應(yīng)有的視覺美感效果，不足以令經(jīng)過的人群長時間駐足和觀看，也無法對他們產(chǎn)生深入的社會教育。

1.4 陳列場館破舊，和時代發(fā)展要求產(chǎn)生沖突

由于縣級政府對縣級博物館投入過少，加上老舊的經(jīng)營和管理理念約束，許多縣級博物館始終維持20世紀(jì)90年代甚至七八十年代的建筑風(fēng)格，和時代發(fā)展要求大相徑庭。如館內(nèi)的展覽場館設(shè)計不佳，在通風(fēng)、采光、展線設(shè)計、規(guī)模、安防設(shè)施添加等方面，都未能達(dá)到現(xiàn)代化陳列裝飾標(biāo)準(zhǔn)，直接限制了博物館展品陳列創(chuàng)新的水平，無法令觀眾產(chǎn)生參觀的欲望。

1.5 專業(yè)化人才的儲備量不足

現(xiàn)階段我國許多縣級博物館內(nèi)的職員都存在著專業(yè)水平各異的消極狀況，特別是那些負(fù)責(zé)開展社會教育活動的職員，通常都是由文博職員兼任，無法達(dá)到專業(yè)崗位的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。因為尚未經(jīng)過系統(tǒng)化的培訓(xùn)和指導(dǎo)，他們的知識和能力顯得不夠?qū)I(yè)，在進(jìn)行知識講解過程中，不能很好地滿足觀眾的獵奇心理、欣賞需要，沒有考慮到觀眾的信息接收能力，只是將事先熟練背誦的內(nèi)容進(jìn)行枯燥式地重復(fù)，欠缺生動性和趣味性，很難引起觀眾的欣賞動力。

2 今后發(fā)揮好縣級博物館社會教育功能的合理方式

2.1 調(diào)動職工開展社會教育工作的激情

新時期下的縣級博物館要樹立起以人為本的服務(wù)和發(fā)展定位，即秉承人和物結(jié)合的發(fā)展理念，畢竟這亦是公共文化服務(wù)體系中的核心內(nèi)容。而要想在社會大眾內(nèi)心塑造更加優(yōu)質(zhì)化的縣級博物館形象地位，就要竭力發(fā)揮好其本身的社會教育功能。即令館員認(rèn)識到縣級博物館屬于公眾所有的文化類資產(chǎn)，包括館內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)與基層職工在內(nèi)，都應(yīng)該嚴(yán)格遵循國家、組織、公民的意愿，更加科學(xué)合理地經(jīng)營和管理博物館。尤其是館內(nèi)各崗位的職工，理當(dāng)樹立起更強的責(zé)任和危機意識，在文物講解過程中盡量多地融入本地的自然、人文、風(fēng)俗等，保證這部分內(nèi)容全面貼合民眾的生活實況之余，憑借行業(yè)特有的文化內(nèi)容和自身的專業(yè)能力、素養(yǎng)等，深入性地傳播有代表性的文化藝術(shù)。久而久之，真正做到服務(wù)全社會，時刻穩(wěn)固館員開展社會教育工作、為民服務(wù)的激情。

2.2 健全縣級博物館內(nèi)的人力資源團隊

隨著我國縣級博物館數(shù)量的持續(xù)增加，為了更好地發(fā)揮其社會教育功能，選擇加強對其的監(jiān)督和管理力度顯得極為關(guān)鍵。而在實際管理期間，最為嚴(yán)重的莫過于人才問題，所以說，當(dāng)前最緊急的任務(wù)便是進(jìn)行館內(nèi)人才隊伍建設(shè)。從人才管理層面審視，縣級博物館和其他大規(guī)模博物館有著明顯的區(qū)別，具體表現(xiàn)為人員的業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)等有著較大的差距。在進(jìn)行縣級博物館人才改建過程中，理當(dāng)要求各類從業(yè)人員熟練掌握有關(guān)專業(yè)知識、技能，同時擁有高尚的道德情操。這樣才能夠更好地迎合民眾的知識學(xué)習(xí)和文化體驗需求。

另外，博物館內(nèi)的文物都比較獨特，要求館員能夠予以深入性研究、合理范疇開發(fā)、細(xì)致性維護，避免出現(xiàn)任何破損現(xiàn)象，更好地挖掘、保護和傳承一些重要的民族傳統(tǒng)文化。由此看來，選擇做好館員隊伍建設(shè)工作的確是推動縣級博物館深入發(fā)展的必要途徑。

2.3 設(shè)計并推行迎合觀眾要求的陳列展覽形式

就是說要求館員實時性考察確認(rèn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗和人文習(xí)慣，同時結(jié)合當(dāng)?shù)靥厥獾臍v史背景等，設(shè)計出迎合觀眾心理目標(biāo)、容易激發(fā)他們觀賞興趣的展覽形式。如設(shè)置專題精品戰(zhàn)略場館，重點豐富民眾的精神文化生活。畢竟博物館的社會教育面較為寬闊，傳統(tǒng)的陳列模式已然不足以達(dá)到民眾的觀賞要求，而最為快捷有效的應(yīng)對方式莫過于開展精彩紛呈且包含豐富專題內(nèi)容的展覽活動，這樣才能夠不斷吸引眼球，進(jìn)一步贏得理想化的社會教育成效。與此同時，還要接連推行藝術(shù)性、科普性、時政性的展覽活動，進(jìn)而令更多觀眾體驗到我國不同區(qū)域民族傳統(tǒng)歷史的深厚性，從中領(lǐng)悟到更多的人生哲理和生活經(jīng)驗，真正達(dá)到寓教于樂的效果。

2.4 拓寬發(fā)展范疇，提供更加貼心的博物館服務(wù)

歸根結(jié)底就是主張縣級博物館盡快掙脫傳統(tǒng)的發(fā)展模式約束，持續(xù)拓寬自身的服務(wù)范疇。如倡導(dǎo)博物館積極地融入到社區(qū)之中，令服務(wù)內(nèi)容可以及時滲入到社區(qū)日常生活中，從而切實迎合群眾的精神文化需求;再如要求博物館和當(dāng)?shù)氐钠笫聵I(yè)單位合作，定期開展不同類型的文化交流會議，持續(xù)增強博物館的對外公信力;又如深入鄉(xiāng)村進(jìn)行展覽宣傳和文化知識教育，或是加大和當(dāng)?shù)卦盒５慕涣髁Χ?，定期安排村民或是學(xué)生深入博物館進(jìn)行實地參觀，拓寬他們的知識面，增強博物館社會教育的影響力。

2.5 整合各類社會資源，開創(chuàng)全新的共享發(fā)展路徑

第一，加大縣級博物館間的合作和溝通力度，確保彼此間積極地進(jìn)行特色藏品資源共享和展覽使用。各個縣級博物館的藏品都存在著明顯的特色，所以加強館際間的合作可以將其他館的精品文物或收藏展示給本地觀眾，在適當(dāng)縮減成本費用的同時，增強博物館自身的公信力和社會教育影響力，更為關(guān)鍵的是，方便館員之間進(jìn)行彼此借鑒和學(xué)習(xí)。

第二，爭取和當(dāng)?shù)貐f(xié)會建立長久的合作關(guān)系。即倡導(dǎo)縣級博物館積極地和當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家、藝術(shù)協(xié)會等達(dá)成合作協(xié)議，借此舉行不同類型的藝術(shù)和文物展覽，提供更加專業(yè)和深入性地宣傳教育服務(wù)，為館藏資源豐富和博物館發(fā)展路徑拓寬等奠定基礎(chǔ)。

第三，做好和政府間的合作工作。就是說在主動加強和政府部門的聯(lián)系后，基于政府要求定期開展不同社會主題的展覽活動，集中性地宣傳革命歷史，深入性地進(jìn)行社會管理宣傳，引導(dǎo)更多人主動地去戒網(wǎng)癮等。

第四，借助互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)對外普及最新的文物藏品研究成果。諸如創(chuàng)建專業(yè)化的文博刊物和文物網(wǎng)站，隨后基于這些網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布最新的學(xué)術(shù)研究、展覽信息，令更多人熟知不同階段的館務(wù)活動并積極參與進(jìn)來，進(jìn)而持續(xù)延伸博物館社會教育的普及面。

3 結(jié)語

綜上所述，縣級博物館在進(jìn)行社會教育功能發(fā)揮過程中，受到諸多現(xiàn)實因素的限制。因此，今后其要在著力做好自身宣傳工作的同時，積極和院校、社區(qū)、農(nóng)村合作社等建立合作關(guān)系，基于各地風(fēng)情和民俗等組織特色類的展覽活動，向更多民眾滲透文物、歷史等方面的知識，激發(fā)他們參觀和了解學(xué)習(xí)的主動性。久而久之，不斷增強縣級博物館的知名度和影響力，竭力發(fā)揮出其應(yīng)有的社會教育功能?！?/p>

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