文虹

摘要：班主任是班級管理的一把手，班干部是班級的有效管理者。充分發(fā)揮班級小干部的作用，對建立良好的班集體有舉足輕重的作用。班主任、班干部和非班干部學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布。一把再好的傘柄，如果沒有支架的支撐，無論如何也撐不起一片天空。作為班主任，要力求培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍，協(xié)助管理好班集體。

關(guān)鍵詞： 班主任 ? 班干部隊(duì)伍 ? ?班集體

一、有計(jì)劃地、民主選舉班干部

有計(jì)劃，是指班主任根據(jù)班級的具體情況，提前思考如何成立班干部隊(duì)伍，如：設(shè)置哪些干部崗位，各個(gè)崗位的職責(zé)怎樣確定、怎樣組織學(xué)生進(jìn)行干部的選拔，選出的干部如何分工負(fù)責(zé)、如何評議班干部等。選拔班干部，最好集中全體學(xué)生和班主任的意見，進(jìn)行民主選舉，具體步驟是：

第一，宣布班干部崗位設(shè)置的名稱和人數(shù)，確定各類班干部入選的基本條件。

第二，對原班干部實(shí)行試用制。試用期為1周，在試用期間，給每個(gè)班干部安排相應(yīng)的班級任務(wù)。任務(wù)完成得好或處理問題的能力較強(qiáng)者，便確定為班干部候選人，可以報(bào)名參選。

第三，班主任通過多種活動(dòng)，細(xì)心發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)有責(zé)任心、有個(gè)性、有組織能力的非班干部學(xué)生踴躍報(bào)名參選班干部。

第四，凡報(bào)名參選的學(xué)生，必須在全班陳述參選理由及設(shè)想。

第五，班主任和全班學(xué)生一道，民主改選班干部。

學(xué)生的眼睛是雪亮的，他們對選拔班干部自有一把尺子。這樣有計(jì)劃地民主選舉班干部，既集中了全班學(xué)生的意愿，又有利于提高班干部的威信，增強(qiáng)班干部隊(duì)伍的向心力和凝聚力。

二、集中培訓(xùn)，指導(dǎo)方法

對選拔出的班干部，要及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)目的主要是增強(qiáng)集體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，并教給班干部管理班級的方法。

1.明確班干部職責(zé)

首先，對全班學(xué)生進(jìn)行一次干部崗位的培訓(xùn)，主要是向全班宣講每個(gè)班干部的職責(zé)要求，并把這些職責(zé)要求張貼在墻上，讓大家都心知肚明，同時(shí)監(jiān)督班干部的言行。這對班干部而言，既明確了職責(zé)，又為上崗任職作好了充分的心理準(zhǔn)備。

2.專門召開班干部會(huì)議

班干部是班級學(xué)生的帶頭人，應(yīng)該主動(dòng)、大膽地管理班集體。我召開會(huì)議，主要有三個(gè)議程，一是重申班干部的職責(zé)要求，讓干部們知道該干什么、怎么干;二是要求班干部嚴(yán)格自律，自覺遵守學(xué)校、班級的規(guī)章制度，要求其他同學(xué)做到的，班干部要首先做到;三是培養(yǎng)民主的工作作風(fēng)，班干部要自我約束、團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工負(fù)責(zé)，共同管理班級，要隨時(shí)樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要把班級的事情當(dāng)成自己的事情并努力作好。誰工作出色，就該受到表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì);誰違反了紀(jì)律，同樣、甚至加倍受懲罰。

3.方法指導(dǎo)

每學(xué)月結(jié)束，班長召集班干部召開一次總結(jié)會(huì)，班主任一并參加。在與班干部交流、溝通的同時(shí)，了解他們的思想狀況，提醒他們在管理的過程中要有耐心，勤作示范，多作解釋;規(guī)范他人行為時(shí)，要注意分寸，盡量不要與同學(xué)發(fā)生沖突，尤其不能在班上發(fā)生沖突。

確實(shí)遇到無能為力的問題，要主動(dòng)請教老師（包括科任教師），及時(shí)解決。

三、給予機(jī)會(huì) ?施展才能

班長和中隊(duì)長是一個(gè)班的領(lǐng)頭羊，可以充當(dāng)老師的代言人。他們既是老師的助手，又是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。班主任要善于發(fā)現(xiàn)班干部身上的閃光點(diǎn)，講給同學(xué)們聽，以此樹立班干部的威信，鼓勵(lì)他們大膽工作。對于班集體活動(dòng)的組織、管理，班主任盡量讓班長和中隊(duì)長策劃、安排，讓他們充分展示才能，得到鍛煉，贏得大家的認(rèn)可。然后給他們提出新要求，不斷地想辦法提高他們的工作能力。班長、中隊(duì)長接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)多（尤其是中隊(duì)長，還經(jīng)常接受學(xué)校少總部的規(guī)范性培訓(xùn)），思想素質(zhì)好，責(zé)任心強(qiáng)，處事有經(jīng)驗(yàn)，這樣的人才的確難得！

班級的文娛委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員、生活委員、安全監(jiān)督員等，仍然要要求他們分工負(fù)責(zé)班級管理，在管理中充分發(fā)揮各自的特長，各施其職，各負(fù)其責(zé)，力求工作仔細(xì)、落實(shí)。只要是他們能完成的事，就盡量讓他們?nèi)ネ瓿?，如：黑板?bào)布置、朝讀組織、清潔打掃、紀(jì)律監(jiān)督、課間安全巡視等，都由他們分別負(fù)責(zé)安排、落實(shí)、檢查。每個(gè)月的總結(jié)會(huì)上，大家都要發(fā)言，總結(jié)工作中的優(yōu)、缺點(diǎn)，及時(shí)增添措施，以便把班務(wù)工作做得更好。

班級的組長、小隊(duì)長等小干部其實(shí)是是班級中最苦最累的、干實(shí)際工作。他們每天收發(fā)作業(yè)本，督促同學(xué)們按時(shí)整理清潔、給各位老師反映同學(xué)們的意見和建議，負(fù)責(zé)路隊(duì)紀(jì)律……他們的官銜雖小，但的確很忙。對這些小干部，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們做事要有計(jì)劃，行動(dòng)要迅速，工作中有困難要大膽請教。我還經(jīng)常和他們談心，協(xié)助他們做些事情。如果他們的工作中有什么過失，我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一部分責(zé)任，絕不在公眾場合批評、指責(zé)他們，以維護(hù)他們的威信，保護(hù)他們的自尊心，保持他們的工作熱情。隨后，再與他們一起分析原因，共同尋找解決問題的辦法，讓他們也成為管理班級的能手。

四、發(fā)展性評價(jià)，激勵(lì)班干部的工作熱情

對班干部的評價(jià)要堅(jiān)持公正、公平、公開，不降低他們在同學(xué)中的威信，但也不包容他們的錯(cuò)誤，以保持他們工作的積極性。當(dāng)班干部工作特別出色，或者在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績時(shí)，就應(yīng)該大張旗鼓地給予表揚(yáng)，或加操行分，或予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)同學(xué)們互幫互學(xué)，互勉互助，共同進(jìn)步。同時(shí)又提高了班干部的威信，使他們始終成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。如果有班干部責(zé)任心不強(qiáng)，管理能力差，可以輪換。采用干部輪換制，能讓大部分學(xué)生“主動(dòng)進(jìn)取”，積極參與班級管理，促使能者上、不能者讓位的氛圍形成，同時(shí)也能有效地激勵(lì)班干部把工作做得更好。

實(shí)踐證明：一個(gè)班級要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的班級氛圍，就必須得建立一支自我管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。雖然班主任培養(yǎng)班干部的過程很辛苦，但“磨刀不誤砍柴工”。班干部隊(duì)伍理順了，班主任工作就輕松多了。只要我們在每學(xué)期開校初就精心組建好班干部隊(duì)伍，工作中指導(dǎo)落實(shí)、適時(shí)放權(quán)、總結(jié)及時(shí)，我們的班干部將會(huì)一天天成長為能干的“小大人”，我們的班務(wù)工作也就逐漸進(jìn)入了良性循環(huán)的軌道。

參考文獻(xiàn)：

《新時(shí)期班主任工作指南》陳洪慶 ?杜宇