張紅 張勝利

有人說過：“一個干練的教師，就像一個藝術(shù)家。他從事教學(xué)，猶如琴師操琴一樣。他和緩地觸動著人類思想感情上的琴弦，刺激之，安慰之，興奮之，鼓勵之?！蓖瑯樱惶贸晒Φ乃颊n，應(yīng)該讓學(xué)生感到猶如讀一本啟迪心智的好書，看一場有益身心的好電影。既有知識增益，也有道德熏陶;既有美的感受，也有真和善的升華：這樣的課堂能讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，使知識和道理入耳入心。而做到這些，需要教師將思政課的育人目標(biāo)落細落實。

一、循循善誘，潛移默化

陶行知先生提出：“社會即學(xué)校，生活即教育?！彼J為學(xué)校教育與社會活動二者密不可分、水乳交融。這為思政課教師提供了新的教育思路。例如，小軍（化名）家庭經(jīng)濟條件不好，可花錢卻大手大腳，經(jīng)常向同學(xué)借錢，久拖不還。同學(xué)們礙于情面無法催要，干脆對他敬而遠之。怎么在不傷及情面的情況下讓小軍把錢還給大家呢？學(xué)習(xí)《走進社會主義市場經(jīng)濟》時，我就“誠信缺失導(dǎo)致市場秩序混亂”的內(nèi)容設(shè)計課堂討論，事先讓同學(xué)們收集各地法院關(guān)于“老賴”的材料，引導(dǎo)學(xué)生列舉生活中關(guān)于誠信方面的實例展開討論，然后由每組選出代表進行主題發(fā)言。我提前安排組長推薦小軍代表本組發(fā)言。小軍在發(fā)言時向大家深表歉意，并講了自己的還錢計劃，這一舉動使他得到了大家的諒解。

結(jié)合思政課的課程內(nèi)容，在學(xué)習(xí)《我們的民族精神》時，我們可以向?qū)W生講述人民軍隊光輝的發(fā)展歷程，并播放2019年國慶閱兵相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀感受到解放軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志、必勝信念和偉大的愛國主義情懷，并由此激發(fā)他們熱愛祖國、報效祖國的熱情。

二、數(shù)據(jù)對比，以理服人

學(xué)習(xí)《經(jīng)濟生活》中新時代我國取得的巨大成就時，可以利用直觀的數(shù)據(jù)進行縱橫對比，避免空洞的說教，增強說服力。

從中美的GDP對比來看，1978年至2018年，中國的GDP總量增長率遠超美國。從GDP年增長速度來看，改革開放以來，中國的經(jīng)濟年增長速度也遠高于美國。從中印的GDP對比來看，1978年，中印排名分別是世界第11名、12名。到2018年，中國GDP總量上升為世界第2名，印度是世界第7名。這些數(shù)字無可辯駁地說明一個道理：中國特色社會主義制度、社會主義市場經(jīng)濟制度擁有光輝的前景。

三、培養(yǎng)人格，潤物無聲

思政課不僅要求教師向?qū)W生傳授真知，更需要培養(yǎng)學(xué)生的人格。社會上種種誘惑很多，一些學(xué)生中出現(xiàn)了高消費、穿名牌、講排場等現(xiàn)象。針對這種情況，我們可把抽象的講解變成實踐性課堂，強化行為德育，從思想、行為、意志、信念、心態(tài)等方面落細落實，對學(xué)生進行引導(dǎo)。例如在學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》單元探究課中開展“比比看看”活動，引導(dǎo)學(xué)生不比闊氣比志氣，在主題班會上讓學(xué)生就攀比現(xiàn)象展開討論;開展感恩教育，舉辦“我的爸媽很辛勞”等主題活動，讓學(xué)生在活動中感受父母的艱辛，從而增進親情、學(xué)會感恩。

結(jié)合政治學(xué)科的特點，我們組建社團，經(jīng)常開展實踐活動。如利用課余時間組織學(xué)生穿上紅馬甲，走上街頭打掃衛(wèi)生;重陽節(jié)到敬老院去看望老人;將舊書、雜志、用不完的筆記本收集起來，捐贈給貧困山區(qū)的學(xué)生;開展社團“助人之星”評選活動，弘揚團結(jié)友愛、助人為樂的傳統(tǒng)美德等。這些活動陶冶了學(xué)生的道德情操，培養(yǎng)了他們的健全人格。

四、弘揚正能量，樹立價值觀

針對一些學(xué)生缺乏遠大理想，學(xué)習(xí)積極性不高，甚至認為“讀書無用”的現(xiàn)象，我們在學(xué)習(xí)《文化生活》時開展讀書活動，以優(yōu)秀文化引領(lǐng)學(xué)生，陶冶情操，提高修養(yǎng)。我們還把班級活動與課程內(nèi)容結(jié)合起來，通過開展主題活動向?qū)W生傳遞正能量，加強思想道德教育，讓成長悄然發(fā)生。比如“夢”系列主題活動，就設(shè)置了“懷揣夢想啟航”“追逐夢想，青春無悔”“夢在心中，路在腳下”“乘著夢想的翅膀起飛”等環(huán)節(jié)。

只要做有心人，我們就會在學(xué)生心中播下美好的種子，指導(dǎo)他們扣好人生第一?？圩?。我們在立足課堂教學(xué)的同時，還應(yīng)發(fā)揮社團活動、課外實踐活動的育人功能，把思政課的育人目標(biāo)落細落實，做到知行合一，在潛移默化中影響學(xué)生，讓他們自覺追求真善美，從而實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。

（責(zé) 編 曉 月）