蔣志偉

有效的物理作業(yè)是實(shí)現(xiàn)初中物理有效教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié).傳統(tǒng)的物理作業(yè)因?yàn)閮?nèi)容、形式單一等原因，不利于提高學(xué)情不同的學(xué)生的能力，甚至使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒.本文通過(guò)分析傳統(tǒng)物理作業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，給出提升初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的有效性對(duì)策.

一、提升初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性

作業(yè)是物理課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充和自然延伸，是實(shí)現(xiàn)物理有效教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié).傳統(tǒng)的物理作業(yè)因?yàn)閮?nèi)容、形式單一等原因，導(dǎo)致學(xué)生不愿意寫作業(yè)或者隨便應(yīng)付了事，久而久之，便失去了物理作業(yè)的意義.教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該充分重視提升物理作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的作用.

二、初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題分析

第一，題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生每天大量做題，消磨大量的時(shí)間，收效卻甚微.第二，作業(yè)的形式單一，缺乏多樣性和趣味性，逐步消磨了學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣.第三，作業(yè)設(shè)計(jì)缺乏層次性.導(dǎo)致優(yōu)生吃不飽，成績(jī)不夠優(yōu)異;后進(jìn)生做不了，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，逐漸失去自信心.第四，作業(yè)評(píng)價(jià)單一.教師評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)只注重結(jié)果，缺乏激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性.

三、提升初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性策略

1.整合題目，精益求精.應(yīng)建立校本學(xué)習(xí)稿，在同一道題里把可能出現(xiàn)的多個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行集中.例如，對(duì)于“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)題的編排，傳統(tǒng)的題目即使中考題，設(shè)置的問(wèn)題只有幾個(gè)，而常見(jiàn)的考點(diǎn)卻包括溫度計(jì)的使用與讀數(shù)、水沸騰時(shí)的特點(diǎn)等十多個(gè)，只要教師對(duì)題目進(jìn)行整合，一道實(shí)驗(yàn)題里包含所有的常見(jiàn)考點(diǎn)，學(xué)生只需要練習(xí)一次，就可以做到考點(diǎn)全盤掌握，從而大大減少了繁復(fù)的做題時(shí)間.

2.豐富的作業(yè)布局.根據(jù)作業(yè)內(nèi)容、題型的不同，作業(yè)設(shè)計(jì)的呈現(xiàn)方式應(yīng)該有所區(qū)別.例如，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，可以借助思維導(dǎo)圖，使思維形象化.以思維導(dǎo)圖構(gòu)建的知識(shí)清單，使知識(shí)間的關(guān)系非常直觀、易懂，且使人印象深刻.又如，在題目的后面增設(shè)“題后反思，方法歸納”的欄目，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)解題方法、解題規(guī)律的小結(jié)，提高綜合解題的能力，學(xué)會(huì)舉一反三.

3.有層次性和個(gè)性化的作業(yè)設(shè)計(jì).由于學(xué)生的思維能力的差異，習(xí)題設(shè)計(jì)不但從總體上要分層次遞進(jìn)，而且對(duì)于每一道習(xí)題也應(yīng)該有幾個(gè)不同的層次，要有橫向?qū)哟魏涂v向?qū)哟?，相互擴(kuò)散，構(gòu)成立體結(jié)構(gòu)，全面體現(xiàn)能力的培養(yǎng).

4.多樣化的物理作業(yè)設(shè)計(jì).作業(yè)應(yīng)貫徹“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的新課程理念，讓學(xué)生體會(huì)到知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值.多樣化的設(shè)計(jì)可以包括：生活調(diào)查、動(dòng)手小實(shí)驗(yàn)等方式.例如，布置學(xué)生調(diào)查、感受并記錄身邊各種物品的質(zhì)量;在家觀察并記錄電能表的表盤參數(shù)及工作特點(diǎn)，學(xué)會(huì)測(cè)算用電器的電功率;小組合作制作水瓶琴，敲出一首曲子，比比誰(shuí)的更好聽;用照片或視頻隨時(shí)記錄身邊有趣的物理現(xiàn)象，定期組織物理生活化主題評(píng)比等.

四、提升初中物理作業(yè)實(shí)施的有效性策略

1.重視作業(yè)對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng).對(duì)學(xué)生的作業(yè)答題要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)出良好的答題態(tài)度和習(xí)慣，不斷提高答題的穩(wěn)定性及能力.第一，加強(qiáng)解題規(guī)范訓(xùn)練，如畫電路圖時(shí)，線要橫平豎直，必須使用規(guī)定的元件符號(hào)等.第二，加強(qiáng)答題速度訓(xùn)練，如規(guī)定每次作業(yè)的完成時(shí)間，可避免拖沓.

2.合理運(yùn)用信息技術(shù)，助力物理作業(yè).第一，以班為單位建立專門的物理作業(yè)QQ群或者是微信群，學(xué)生在寫作業(yè)過(guò)程中遇到的難題可以截圖發(fā)到群里討論，老師能及時(shí)掌握學(xué)生的答題情況.第二，教師自主錄制或者在網(wǎng)上查找微課資源，借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分享，可以較好地為學(xué)生提供課后作業(yè)的輔助.

3.物理作業(yè)的評(píng)價(jià)也要多樣化.物理作業(yè)要注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展.而且評(píng)價(jià)的形式要多樣化，還要保證評(píng)價(jià)主體的多元化，提倡學(xué)生自評(píng)、學(xué)生之間互評(píng)、教師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià).另外，作業(yè)評(píng)價(jià)不能僅僅只由分?jǐn)?shù)或等級(jí)體現(xiàn)，還應(yīng)該加上激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ).因此，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)，才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生明確作業(yè)中存在的知識(shí)問(wèn)題、規(guī)范問(wèn)題及習(xí)慣問(wèn)題，并形成良性循環(huán)，對(duì)物理作業(yè)更加心中有數(shù).

綜上所述，只有樹立嶄新的物理作業(yè)設(shè)計(jì)理念，才能使學(xué)生的個(gè)性在作業(yè)中得到張揚(yáng)，使學(xué)生的情感在作業(yè)中得到體驗(yàn)，使學(xué)生的能力在作業(yè)中得到發(fā)展，讓學(xué)生樂(lè)于做物理作業(yè)，并真正喜歡上物理.