鐘芳芳

我國教育發(fā)展歷程中，曾進行過七次中小學生課程改革，均獲得了巨大的成功，促進了我國政治、經濟、文化等方面的發(fā)展.近年來，國家推行新一輪的課程改革，旨在解決應試教育帶來的問題，推行符合新時代要求的素質教育.在這樣一個特殊而又重要的背景下，高中物理在這場改革中扮演著至關重要的角色.高中物理是許多學生的“心頭大患”.新課改下，要解決這一問題，首先要創(chuàng)建一個高中物理的高效課堂.本篇基于此展開論述.

一線教師肩負著落實課改的重要任務.對于高中物理教師而言，現(xiàn)今的一大任務就是改變傳統(tǒng)的物理教學模式，變“填鴨式”為“主動學習式”，變枯燥無味的課堂為高效有趣的課堂.物理是一門實用學科，是為將來的建筑，電子，機械，航空航天等領域打基礎的學科.俗話說，學好數理化，走遍天下都不怕，可見物理學對學生未來發(fā)展的重要性.在新課程標準改革的大背景下，高中物理教師應采用多種方法來創(chuàng)建一個高效的物理課堂.

一、營造有趣的課堂氛圍

傳統(tǒng)物理課堂多是老師“大講特講”，學生“埋頭苦記”的模式.在這樣的課堂下，老師先講解知識點，接著對該知識點展開分析，再講解相對應的例題.這看似完美的課堂，實則卻極易變得枯燥無味.物理知識點本就有些晦澀難懂，老師的講解若不是生動有趣的，學生很容易產生厭學心理.高中物理教師應適當采取一些方式，如生動有趣的語言，豐富的肢體動作等將課堂變得更加有趣，讓學生在愉快的氛圍中學習物理知識.

例如，在講到《靜電場》這一章節(jié)時，老師要讓學生記住電荷“同性相斥，異性相吸”的規(guī)律，如果一味地讓學生死記硬背，學生可能記不住，甚至還可能記反，導致基礎性錯誤.所以，教師不妨先講講人和人之間的關系，可以說“異性之間會因為愛情而互相吸引，所以異性相吸.而同性之間則可能會因為愛情相互排擠，相互討厭，因此同性相斥.運用到電荷上，正負電荷就相當于男性和女性，同樣也是同性相斥，異性相吸.”用這樣趣味性的語言不僅可以引起學生的注意，活躍課堂氛圍，還能幫助學生記住這一內容.寓教于樂，事半功倍.

二、應用多媒體教學提升課堂質量

在互聯(lián)網還未騰飛時，學生的學習資源非常有限，學校老師的教育資源也很有限，所以紙質材料成為僅有的學習資源.而今，時代的發(fā)展，科技的進步是我們每個人都能切身感受到的，時代的進步讓教育資源也有了前所未有的發(fā)展.一個明顯的表現(xiàn)就是多媒體在課堂上的使用.在物理課堂上恰當地應用多媒體，可以使課堂內容更加豐富充實，能在同樣一節(jié)課的時間內傳授給學生更多的知識點，還能讓學生看到老師在課堂上做不了的實驗演示.合理恰當地使用多媒體，能大大提高物理課堂的質量，提高課堂效率.

例如，在講解伽利略所做的幾個理想實驗時，僅憑老師口述與課本上幾幅靜態(tài)的圖片，有些學生仍然難以理解，這就非常容易導致遺忘.而利用多媒體，則可以上網搜索伽利略理想實驗的演示視頻，播放給學生觀看.通過觀看視頻，學生將能夠更加直觀地看到伽利略理想實驗，并且易于理解和記憶.

三、結合生活實際

任何學科知識都來自于生活，物理也不例外.正是生活中的種種現(xiàn)象引發(fā)了物理學家的思考，并啟發(fā)他們去探索、實驗，發(fā)現(xiàn)真理，這才漸漸形成了現(xiàn)在的物理學.物理教師在講課時，可以引入一些生活中有關的例子，或者是用所學知識解釋生活中的一些現(xiàn)象，如閃電，彩虹等.這不僅可以提高學生的興趣，還能讓冰冷的物理學科貼近生活，解釋生活，增添物理學科的“人情味”.結合生活實際，不僅能讓學生理解物理知識，還能讓學生感悟生活，這正符合新時代素質教育的原則.

例如，在講到《超重和失重》這一章節(jié)時，物體對支持物的壓力（或對懸繩的拉力）大于（小于）物體所受重力的現(xiàn)象叫做超重（失重）.對于基礎較差的學生，在對基本理論進行理解的時候容易出現(xiàn)誤差，于是我們可以根據乘坐電梯的實踐體會進行理解.例如，電梯在上行的過程中，我們會明顯感到雙腳壓力增大，慢慢平緩，最后感覺雙腳虛飄.這一過程實際上就是經歷了超重—勻速—失重的過程.通過結合生活經驗，學生對知識點的理解將會更加深刻.

物理是高中階段的重要學科之一，也是學生較難攻克的一環(huán).相比起其他學科，高中物理既需要學生具備強大的計算能力，還需要學生有嚴密的邏輯思維和物理思想.但是，學好物理并非像想象中的那么困難，高效的課堂就是讓學生的物理學習變得輕松的重要因素.當今時代推崇素質教育，因此在物理課堂上，不能盲目地給學生灌輸知識，而應與學生為友，采用多種方法使物理課堂變得高效趣味，讓學生愛上物理.物理教師也應摒棄傳統(tǒng)教學思維中不符合現(xiàn)代教育的部分，認真?zhèn)湔n，注重創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一個高效的物理課堂.