楊瑤

古詩詞是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的凝練與結(jié)晶，通過朗讀訓練點的探索與確立，如何讓當代學生理解并體會到其中的美，從而加深對傳統(tǒng)文化的把握，也提高自身的理解與審美能力，是教育工作者值得探討的問題。

一、感受古詩詞的魅力

唐詩宋詞為何流傳了千年依舊被我們傳頌著呢？這是解讀它的魅力的關(guān)鍵一點，它擁有什么力量為我們所記住。相對于現(xiàn)代社會流行的東西，它就像是恒星一般，將光芒久久的播撒在世間。而現(xiàn)代社會很多流行之物更像是流星，雖有亮光劃過，但昏暗且又時間短暫，久之，對于人們來說不過淪為談資。因此，理解古詩詞的魅力，還有助于我們理解分辨一些是非美丑的事物，讓我們心向美好。

古詩詞的魅力之一在于他憂國憂民的情懷。閱讀諸如杜甫、辛棄疾，岳飛等所創(chuàng)作的一些詩歌，我們依舊會被他們的愛國情懷所感動。這些詩歌是具有力量的詩歌，它能夠喚起人們對祖國最為深厚的感情與愛，以及他們崇高的民族氣節(jié)。這種力量感能夠促使人們關(guān)注現(xiàn)實社會以及自身的民族命運，將廣闊歷史與自身心境命運結(jié)合在一起，從而能夠為人們的人格修養(yǎng)產(chǎn)生哺育作用，使人們在面對生活中的雞毛蒜皮小事時，不至于失去方寸，而是督促自身做出更加超越自我的事業(yè)。古詩詞魅力之二在于它的美。美是人們所向往的，所以才出現(xiàn)了詩歌、音樂以及繪畫等藝術(shù)，詩詞的美在于它是通過文字構(gòu)建起來的，而古詩詞的美對于凈化人的心靈以及提升人的審美能力也是有很大幫助的。一些極具想象力的詩歌文字讓我們嘆服，更讓我們心馳神往，這就是詩歌美的力量。

總之，如何提升審美能力，如何能夠更深刻體會詩歌中蘊含的力量與美，也是教育的一項重要工程，詩歌的教學最忌諱的便是像傳授物理知識一般，生硬地塞給學生，這樣起到的效果微乎其微，而且也失去詩歌本來的意義。

二、古詩詞朗讀訓練點的確立

通過朗讀來感受詩歌意境，體會創(chuàng)作者的真實意圖，對于理解詩歌魅力是十分重要的。而朗讀也并不是毫無感情的讀一遍，而是在通過教師講解詩歌相關(guān)背景之后，投入感情，或高亢或低沉地進行，這種方式不僅能夠加深學生對詩歌的理解，更可能讓學生體會到詩歌魅力進而喜歡上詩歌，這對于弘揚我國傳統(tǒng)文化也是十分有益的。而具體該如何在詩歌教學中確立好朗讀訓練點呢？筆者認為可以通過以下幾個方面進行。

1.理解詩歌背景對于選擇投入什么樣的感情進行閱讀十分重要，而這也是確立好朗讀節(jié)奏的一個重要基礎(chǔ)。對于詩歌的理解，可以首先由學生自行參悟，學生根據(jù)自身的思考想法與經(jīng)驗對詩歌進行解讀，這能夠加深學生對詩歌的印象，為后面老師的解讀打下良好基礎(chǔ)。由于創(chuàng)作者創(chuàng)作的時代背景以及他們自身風格的不同，因此要準確把握詩歌主旨還是有些許困難的。有些詩歌悲憤、有些傷感、有些天馬行空、更有些只是表達創(chuàng)作者自身的疑惑與感嘆，因此理解創(chuàng)作者是投入什么樣的感情去寫作的，對于訓練我們的共情能力也十分重要。唯有學生擁有了一種共情能力，他才能更深刻地把握好詩人的感情，也才能選擇投入什么樣的感情去朗讀，而準確的感情投入，又使得對詩歌的理解會更加深刻，總之，這是一個相互作用的過程，也是缺一不可的過程。

2.按照韻律進行朗讀，在我國傳統(tǒng)文化中，對詩歌創(chuàng)作也是有很多要求的，其中最基本的一點是押韻。另外，很多古詩詞都能夠譜寫為歌曲，所以按照一定的韻律進行朗讀，會讓我們更容易找到節(jié)奏感，從而能夠更好地投入感情。但是正確的尋找到韻律也是不那么容易的，所以這對老師們的綜合素養(yǎng)也提出了更高要求。而朗讀形式可以通過集體朗讀和個人朗讀兩種方式進行，一些激情澎湃的詩詞在通過集體朗讀時，那種震撼感能夠讓同學們真切地體會到什么叫作富有激情，這對于理解詩詞無疑有很大幫助。而對于一些比較柔情，注重抒發(fā)個人感情的詩詞來說，可以選擇具有表現(xiàn)力的同學進行朗讀，讓同學們能通過一種直觀的形式感受到創(chuàng)作者的狀態(tài)，從而再通過自身去尋找朗讀的關(guān)鍵，加深對古詩詞的理解。

3.把握朗讀小技巧，使得感情更加充沛。朗讀也是一個具有技巧的事，投入感情是基礎(chǔ)，但如果不能掌握好一些小技巧，則會使得朗讀失去生動力。比如，在朗讀過程中，選擇一些適當?shù)囊魳纷鳛楸尘埃瑫沟梦覀兊睦首x效果更好，也會使得感情更加充沛。

三、古詩詞和我們的生活

古詩詞表達的內(nèi)容其實與生活是密切相關(guān)的，即使現(xiàn)代社會的生活較古代來說發(fā)生了很大變化。但通過引導學生理解自身與生活世界的關(guān)系，能夠加深學生思考理解的能力，從而更好地尋找到適合的感情去朗讀古詩詞。

古詩詞里面的感情是十分充沛的，它與現(xiàn)代生活狀況中大多數(shù)人不用投入感情的工作形成鮮明對比。因此通過閱讀古詩詞不僅能夠提升我們的審美能力，更能夠給予我們一雙發(fā)現(xiàn)自我與世界的眼睛，從而使得自身的思維更具嚴密性，甚至能夠促發(fā)自身的創(chuàng)作欲望，提升自身的創(chuàng)作能力，具有創(chuàng)作力對古詩詞的共情能力也會得到提升。

總之，古詩詞離我們的生活并不遙遠，只要我們投入感情去閱讀，會發(fā)現(xiàn)無論古今還是中外，很多感情都是相通的，通過體會他人感情，會使我們形成更好的共情能力，從而能夠更深刻理解周邊世界與自己的關(guān)系。