北京：推行中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制

北京市教委日前表示：2019年底前，北京已完成首批中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)評(píng)審和認(rèn)定工作。校長(zhǎng)職級(jí)設(shè)置特級(jí)、高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)四級(jí)，其中高級(jí)、中級(jí)分別設(shè)置一、二、三等。特級(jí)、高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)校長(zhǎng)結(jié)構(gòu)比例控制為0.5：4：4.5：1。此次中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)申報(bào)及評(píng)審，對(duì)相應(yīng)申請(qǐng)者的學(xué)歷、職務(wù)、工作量等均提出明確要求。申報(bào)者應(yīng)具有一級(jí)及以上教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。申報(bào)高級(jí)及以上校長(zhǎng)職級(jí)的，須具有高級(jí)及以上教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，其中書(shū)記須具有一級(jí)及以上教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。在教育教學(xué)管理工作量方面，中小學(xué)校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，幼兒園園長(zhǎng)每周進(jìn)班不少于一天。

河南：職業(yè)院校不再?gòu)膽?yīng)屆畢業(yè)生中招聘教師

2019年12月4日，河南省政府印發(fā)《河南省職業(yè)教育改革實(shí)施方案》。方案提出：從2020年起，職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校相關(guān)專業(yè)教師原則上從具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高等職業(yè)以上學(xué)歷的人員中公開(kāi)招聘，對(duì)特殊高技能人才可適當(dāng)放寬學(xué)歷要求，基本不再?gòu)膽?yīng)屆畢業(yè)生中招聘。完善具有職業(yè)教育特點(diǎn)的職業(yè)院校教師職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，由唯文憑、唯論文、唯“帽子”向重教育教學(xué)能力、重人才培養(yǎng)質(zhì)量、重服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)轉(zhuǎn)變。

湖南：已建成的小區(qū)配套園應(yīng)移交當(dāng)?shù)卣?/p>

湖南省委辦公廳、省政府辦公廳日前印發(fā)《加快推進(jìn)湖南教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2019-2022年）》。方案提出，各地應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定配套建設(shè)幼兒園，確保配套幼兒園與首期建設(shè)的居民住宅同步規(guī)劃、同步設(shè)計(jì)、同步建設(shè)、同步驗(yàn)收、同步交付使用。已建成的小區(qū)配套園應(yīng)移交當(dāng)?shù)卣僧?dāng)?shù)卣y(tǒng)籌安排，公辦資源不足的地區(qū)，優(yōu)先辦成公辦園，或者委托辦成普惠性民辦園，不得辦成營(yíng)利性幼兒園，已挪作他用的要采取措施予以收回。小區(qū)配套幼兒園存在緩建、縮建、停建、不建和建而不移交等問(wèn)題的，在整改到位之前，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)不得辦理竣工驗(yàn)收手續(xù)。

遼寧：正高職稱向體音美勞教師傾斜

遼寧省教育廳會(huì)同省人社廳印發(fā)《關(guān)于做好2019年全省中小學(xué)正高級(jí)教師職稱評(píng)聘有關(guān)工作的通知》強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)持“五育并舉”原則，中小學(xué)正高級(jí)職稱評(píng)審要向體音美勞學(xué)科教師傾斜，并可進(jìn)行單獨(dú)評(píng)審。通過(guò)發(fā)揮職稱評(píng)審工作的導(dǎo)向作用，改變過(guò)去體音美勞學(xué)科教師在學(xué)校受重視程度不夠，評(píng)職稱較難的狀況，加強(qiáng)崗位吸引力，引導(dǎo)優(yōu)秀教師長(zhǎng)期從教、終身從教。從現(xiàn)在起，遼寧省中小學(xué)正高級(jí)職稱評(píng)審將向體音美勞學(xué)科教師傾斜，一批體音美勞學(xué)科教師將和其他學(xué)科一樣，成為教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人。

海南：送教上門(mén)建立“一人一案”

海南省教育廳日前印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段重度殘疾適齡兒童少年送教上門(mén)有關(guān)工作的通知》。通知提出：送教上門(mén)服務(wù)對(duì)象為在當(dāng)?shù)貧埪?lián)、扶貧部門(mén)登記的，確實(shí)不能到普通學(xué)校隨班就讀和特殊教育學(xué)校（班）接受教育的，有一定學(xué)習(xí)能力且年齡在6至15周歲的重度殘疾兒童少年。送教上門(mén)服務(wù)須在家長(zhǎng)認(rèn)可和配合的基礎(chǔ)上建立“一人一案”，開(kāi)展相應(yīng)教育、醫(yī)療康復(fù)和社區(qū)服務(wù)等工作，費(fèi)用由生均公用經(jīng)費(fèi)保障，不向服務(wù)對(duì)象收取任何費(fèi)用。承擔(dān)送教任務(wù)的學(xué)校根據(jù)服務(wù)對(duì)象情況，可靈活選擇到服務(wù)對(duì)象家庭實(shí)施“一對(duì)一”服務(wù)，遠(yuǎn)程視頻教學(xué)，到服務(wù)對(duì)象所在的福利院、康復(fù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展服務(wù)或家長(zhǎng)到送教點(diǎn)陪學(xué)等多種送教方式。

浙江：細(xì)化未成年人犯罪信息管理

日前，浙江省檢察院聯(lián)合浙江省委宣傳部、共青團(tuán)浙江省委等12家單位，共同出臺(tái)《浙江省未成年人犯罪記錄封存實(shí)施辦法》，細(xì)化完善刑訴法規(guī)定的未成年人犯罪記錄封存制度。其中規(guī)定，對(duì)于犯罪記錄被封存的未成年人，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)出具無(wú)犯罪記錄書(shū)面證明，教育、民政等相關(guān)部門(mén)也不得將有關(guān)法律文書(shū)歸入學(xué)生檔案、勞動(dòng)人事檔案。據(jù)悉，該省早在2014年就出臺(tái)了試行辦法，僅2016年以來(lái)，全省檢察機(jī)關(guān)通過(guò)及時(shí)封存未成年人犯罪記錄，使得145名涉罪未成年人順利考上了大學(xué)。

江西南昌：學(xué)校不得讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)

江西省南昌市教育局近日發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范南昌市普通中小學(xué)校辦學(xué)行為的若干規(guī)定》提出，教師要精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)質(zhì)量。不布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性家庭作業(yè)。不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。南昌市還要求學(xué)校規(guī)范作息時(shí)間，合理確定學(xué)生上午第一節(jié)課時(shí)間，積極開(kāi)展課后服務(wù)，合理確定學(xué)生離校時(shí)間。此外，南昌市還要求各級(jí)教育行政部門(mén)和中小學(xué)校嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)使用非規(guī)定目錄內(nèi)的教學(xué)用書(shū)、教輔材料。