李瑩

每一門課程都有自己的課程特點(diǎn)，走進(jìn)孩子心靈的教育才是真正的教育。封閉式應(yīng)試教育，忽視教育規(guī)律，而政績(jī)式教育傷害的則是整個(gè)民族的創(chuàng)新能力。當(dāng)教育缺乏了人文關(guān)懷時(shí)，就不能給學(xué)生提供精神供養(yǎng)。

在取消大綱為導(dǎo)向的考試機(jī)制后，當(dāng)前教育環(huán)境下學(xué)生通過(guò)課外輔導(dǎo)班提高成績(jī)?cè)斐尚?nèi)教育諸多尷尬將有可能得到緩解，學(xué)生可學(xué)習(xí)的內(nèi)容更廣、視野更為寬闊，有利于學(xué)生思維的開(kāi)闊和個(gè)性化成長(zhǎng)，有利于培養(yǎng)出更加創(chuàng)新的人才。本次學(xué)業(yè)考試改革目的在于讓家長(zhǎng)和學(xué)生從繁重的課業(yè)和應(yīng)試中解放出來(lái)，促進(jìn)學(xué)業(yè)與實(shí)踐、閱讀更好地結(jié)合。同時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)校也要盡快學(xué)習(xí)新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)，積極面對(duì)教育帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。