劉凱文

校園是我國培養(yǎng)人才的重要場所，而校園景觀設(shè)計(jì)涉及建筑物、自然景觀以及鋪面等內(nèi)容。校園景觀由自然景觀和人文景觀組成，校園景觀設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)學(xué)校的文化底蘊(yùn)。在校園景觀設(shè)計(jì)中，色彩是重要的影響因素之一，合理的色彩搭配能夠使學(xué)生感到愉悅。因此，本文著重探討色彩在校園景觀設(shè)計(jì)的應(yīng)用。

一、概述

在校園景觀設(shè)計(jì)中，校園建筑物設(shè)計(jì)要確保建筑物的穩(wěn)定與安全，這是保障學(xué)生人身安全的重要前提。在確保校園建筑物安全的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)者要著重進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)，因?yàn)椴煌蕰?huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生不同影響。學(xué)生階段，人們的世界觀還沒有成型。受外界的刺激，學(xué)生心理容易產(chǎn)生波動(dòng)，而合理的色彩搭配能夠愉悅心情，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，校園景觀設(shè)計(jì)要充分參考色彩理論知識(shí)，做好校園環(huán)境分析和色彩搭配，有效彌補(bǔ)自然景觀和人工景觀中缺失的色彩。

二、色彩與校園景觀保持整體協(xié)調(diào)

校園景觀設(shè)計(jì)能否整體協(xié)調(diào)，色彩選擇起到關(guān)鍵作用。色彩的選擇和搭配不能標(biāo)新立異，需要與校園景觀保持整體協(xié)調(diào)。校園建筑物有明確的功能區(qū)分，需要搭配不同的色彩，校園景觀設(shè)計(jì)要進(jìn)一步增強(qiáng)空間感。同時(shí)，校園景觀設(shè)計(jì)需要考慮本地風(fēng)土人情，立足于城市文化，不能盲目追求科技感和現(xiàn)代感，導(dǎo)致校園建筑與城市整體環(huán)境脫離，這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展十分不利。

色彩與校園景觀的整體協(xié)調(diào)需要從多方面進(jìn)行考量。色彩是環(huán)境藝術(shù)的重要組成部分，校園景觀設(shè)計(jì)要將建筑與色彩融合，最重要的是將當(dāng)?shù)匚幕c色彩進(jìn)行有機(jī)融合。校園景觀設(shè)計(jì)必須充分考慮文化因素，設(shè)計(jì)者要充分了解地域文化，做好校園色彩搭配。當(dāng)前，我國校園景觀設(shè)計(jì)中，建筑物的顏色以輕快、明亮為主，這些顏色能夠給學(xué)生帶來積極的心理暗示，進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生有良好的心態(tài)。

三、色彩與校園環(huán)境相融合

校園景觀設(shè)計(jì)要合理進(jìn)行色彩搭配，實(shí)現(xiàn)色彩與校園環(huán)境的融合。當(dāng)前，我國大部分校園種植大量植被，學(xué)校正門和主教學(xué)樓通常采用帶狀色彩設(shè)計(jì)形式。校園景觀設(shè)計(jì)主要涉及建筑物、校園小品和植被等內(nèi)容。

校園景觀設(shè)計(jì)要精心挑選植物。人們要考察當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，全面分析植物的形態(tài)、質(zhì)感、不同季節(jié)的顏色。不同季節(jié)，很多植物會(huì)表現(xiàn)出不同的顏色，葉子的疏密度也不同。校園景觀設(shè)計(jì)者要確定植物的基本顏色，結(jié)合當(dāng)?shù)刂参锷L環(huán)境，選擇合理的植物。校園種植植物，使空氣更加清新，同時(shí)減少噪聲，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。景觀植物設(shè)計(jì)既要打破古板格局，又要保持整個(gè)校園的協(xié)調(diào)性，保證校園的秩序感。

景觀小品是校園景觀設(shè)計(jì)的組成部分，主要起到活躍氣氛的作用，使校園看起來更加美麗。通常，景觀小品采用明亮的顏色，緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)氣氛。人們長時(shí)間看一種色調(diào)，容易產(chǎn)生焦慮心理和視覺疲勞。景觀小品色彩相對(duì)豐富，能夠減少學(xué)生長時(shí)間看相同色調(diào)而產(chǎn)生的厭煩感，使校園氣氛更輕松。

校園景觀設(shè)計(jì)要選擇輕快、活躍的顏色，很多校園景觀以綠色為主，使學(xué)生有回到大自然的感覺。當(dāng)前，傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)通常采用防水涂料來裝飾水泥墻。隨著科技的不斷發(fā)展，設(shè)計(jì)者可以借鑒波普藝術(shù)，采用線式色彩，對(duì)不同顏色進(jìn)行自由搭配，增強(qiáng)校園建筑物的醒目性，凸顯校園文化。校園主教學(xué)樓設(shè)計(jì)可以打破傳統(tǒng)的顏色搭配方式，將其打造成美麗的藝術(shù)品。古板且單調(diào)的顏色容易使學(xué)生感到沉悶，而綠色等顏色可以舒緩焦躁的情緒，也能與校園整體的景觀設(shè)計(jì)融為一體。

四、校園景觀色彩與城市色彩的統(tǒng)一策略

（一）校園景觀色彩與城市色彩的協(xié)同

學(xué)校是城市不可或缺的組成部分，校園景觀設(shè)計(jì)不能脫離城市的整體景觀設(shè)計(jì)。如果校園的設(shè)計(jì)風(fēng)格與城市整體的設(shè)計(jì)風(fēng)格大相徑庭，就不利于保持城市環(huán)境的協(xié)調(diào)性。校園景觀設(shè)計(jì)者要參考城市設(shè)計(jì)理念，以色譜的形式研究城市整體設(shè)計(jì)與校園設(shè)計(jì)，詳細(xì)分析城市歷史文化，對(duì)校園景觀中的功能空間進(jìn)行色彩設(shè)定，使校園景觀色彩與城市色彩保持一致。

（二）校園景觀色彩的控制

校園景觀色彩控制不僅需要確定主色調(diào)、輔助色和點(diǎn)綴色、控制范圍、各區(qū)域色彩的主色調(diào)等，還需要確定不同顏色應(yīng)用的位置和對(duì)象。校園景觀設(shè)計(jì)要納入城市總體設(shè)計(jì)，制定專項(xiàng)的色彩控制計(jì)劃，其必須具有極強(qiáng)的可操作性。下面進(jìn)行具體分析。

第一，采用大數(shù)據(jù)技術(shù)，建立健全的數(shù)據(jù)庫，設(shè)定色彩管理體系，以城市景觀總體設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)進(jìn)行校園景觀設(shè)計(jì)。第二，地方政府部門需要對(duì)校園景觀設(shè)計(jì)進(jìn)行監(jiān)督，從設(shè)計(jì)初期到建設(shè)結(jié)束，要對(duì)控制層級(jí)進(jìn)行劃分，從宏觀和微觀等角度對(duì)色彩進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，做好校園景觀色彩控制。第三，要建立和完善監(jiān)督網(wǎng)站，充分調(diào)動(dòng)公共參與監(jiān)督的積極性，使校園景觀色彩規(guī)劃得到客觀的評(píng)價(jià)。完善評(píng)價(jià)體系，能保障校園色彩規(guī)劃合理，公眾可以及時(shí)將發(fā)現(xiàn)的問題反饋給評(píng)價(jià)人員，使校園景觀設(shè)計(jì)與城市整體景觀設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)，真正做到相得益彰。

五、結(jié)語

校園是培養(yǎng)和輸送人才的關(guān)鍵場所，校園景觀由自然景觀和人文景觀組成，校園景觀設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)學(xué)校的文化底蘊(yùn)。由于色彩容易影響學(xué)生的心理，因此校園景觀設(shè)計(jì)需要對(duì)色彩進(jìn)行合理控制。本文從多角度入手，著重分析了色彩在校園景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。校園景觀設(shè)計(jì)要立足于城市整體景觀設(shè)計(jì)，與城市整體景觀設(shè)計(jì)保持一致，結(jié)合學(xué)校自身的文化底蘊(yùn)，充分考慮當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，并建立評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)公眾參與，最終打造良好的校園景觀，為學(xué)生創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)空間。