李艷青

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們開始更多地追求藝術(shù)之美。優(yōu)秀繪畫作品蘊(yùn)藏繪畫者的獨(dú)特創(chuàng)作理念，在賞析繪畫作品時(shí)，大眾與創(chuàng)作者進(jìn)行思想的碰撞，可以提升審美能力。但是，部分人對(duì)繪畫作品了解甚少，不利于塑造審美能力。繪畫作品是塑造審美能力的有效工具，因此本文簡(jiǎn)要分析繪畫作品賞析對(duì)大眾審美能力塑造的意義。

美不僅僅存在于高雅的藝術(shù)殿堂中，人們的日常生活也被美的事物包圍。但是，現(xiàn)代生活節(jié)奏的變快使得大眾喪失了發(fā)現(xiàn)事物中美的能力。繪畫作品有助于培養(yǎng)大眾的審美能力，大眾可以賞析優(yōu)秀繪畫作品，與繪畫者進(jìn)行深入的靈魂交流，提升自身的審美能力。

一、審美能力分析

（一）審美感受能力

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，審美感受能力是大眾審美能力的重要表現(xiàn)形式。信息爆炸時(shí)代，各種文化互相影響，精神小伙、二次元等流行文化的受眾范圍比較小，卻引起不小的社會(huì)效應(yīng)，即使很多人對(duì)其并不感興趣，也并沒有表現(xiàn)出反感的態(tài)度。這些文化的時(shí)效性比較強(qiáng)，在傳播一定時(shí)間后，很容易被其他新出現(xiàn)的流行文化所取代。只有底蘊(yùn)深厚的文化才被稱為審美文化，這種文化經(jīng)久不衰，比如，唐詩、宋詞、元曲等文化即使在現(xiàn)代也廣為流傳。這種文化絕非歷史長(zhǎng)河中過眼云煙的流行文化所能相提并論。

在塑造大眾審美能力時(shí)，最重要的就是培養(yǎng)審美感受能力。這對(duì)于塑造審美能力起著領(lǐng)路人的作用，可以確保審美方向正確。首先，要加大宣傳力度，讓人們切實(shí)感受到審美能力塑造給社會(huì)帶來的積極影響，為社會(huì)帶來正能量。比如，我國(guó)民間畫能夠反映社會(huì)百態(tài)，延續(xù)民間文化。其次，引導(dǎo)大眾糾正錯(cuò)誤的審美觀念，提高審美水平。

（二）審美創(chuàng)造能力

審美創(chuàng)造能力是審美能力的重要組成部分，可以吸引受眾的注意力。一般來說，對(duì)藝術(shù)作品產(chǎn)生新理解或是開發(fā)新題材都是審美創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。審美創(chuàng)造能力培養(yǎng)方式多樣，大眾要不斷提升審美創(chuàng)造能力。近年來，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展，《瑯琊榜》《將夜》等網(wǎng)絡(luò)小說流傳甚廣。這些小說不僅傳承我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也開辟出很多新意境，小說改編的影視作品也得到廣泛好評(píng)。在電視劇《將夜》中，演員將原著小說中的人物感情生動(dòng)地演繹出來，結(jié)合特效，給大眾震撼人心的體驗(yàn)，這樣有助于培養(yǎng)大眾的審美能力。

二、繪畫作品賞析是提高大眾審美能力的重要途徑

大眾審美能力的塑造要循序漸進(jìn)，及時(shí)進(jìn)行鞏固，以免出現(xiàn)下滑。鑒賞美術(shù)作品是大眾塑造審美能力的有效途徑，與人們的日常生活息息相關(guān)。現(xiàn)階段，部分家庭會(huì)裝裱和展示一些名人書畫。人們通過繪畫作品賞析，可以塑造審美能力，充實(shí)精神，傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。未來，繪畫作品賞析應(yīng)用領(lǐng)域會(huì)逐漸增大，它可以有效地塑造大眾審美能力，推動(dòng)我國(guó)文化事業(yè)發(fā)展，提高國(guó)民素質(zhì)。

三、繪畫作品賞析對(duì)大眾審美能力的塑造

（一）增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界

隨著年齡的增加，大眾的審美能力會(huì)逐漸提升，有助于增長(zhǎng)見識(shí)，擴(kuò)寬眼界。相比其他辦法，繪畫作品賞析是大眾審美能力塑造不可或缺的方法。近年來，很多國(guó)際知名繪畫作品出現(xiàn)在各種新媒體平臺(tái)中，被大眾更廣泛地認(rèn)知，如梵高的《星月夜》、達(dá)·芬奇《最后的晚餐》等。這些作品的創(chuàng)作靈感源于畫家的現(xiàn)實(shí)生活，經(jīng)過世代流傳和推廣，最終被人們熟知。這些優(yōu)秀藝術(shù)作品大都被收藏于博物館中，即便是臨摹品，都能帶給大眾震撼的藝術(shù)感受。通過欣賞這些國(guó)際知名繪畫作品，大眾可以更好地塑造審美能力。部分家庭會(huì)購(gòu)買優(yōu)秀畫作的贗品，將其懸掛在客廳中，以促進(jìn)藝術(shù)熏陶，消除生活疲勞，塑造審美觀念。

（二）陶冶性情，培養(yǎng)高尚情操

繪畫創(chuàng)作就是利用繪畫形式對(duì)生活之美進(jìn)行處理，再將自己的情感注入作品中。大眾在欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)與畫家進(jìn)行深入的精神交流，潛移默化地提高審美能力。比如，《巖間圣母》是達(dá)·芬奇創(chuàng)作的著名油畫作品，該畫作完美地詮釋《圣經(jīng)》中的圣母形象，讓人感受到圣母的高潔、慈愛、端莊和神圣不可侵犯，生動(dòng)地展現(xiàn)了西方文化，大眾通過賞析可以塑造審美能力。油畫《星月夜》是梵高的代表作之一，展現(xiàn)了夜晚星空的美好，給人一種自由的感覺，寄托了當(dāng)時(shí)社會(huì)大眾對(duì)自由的渴望。因此，優(yōu)秀畫作不僅可以陶冶情操，還能喚起大眾對(duì)生活的熱愛和對(duì)社會(huì)的關(guān)切。

（三）豐富審美體驗(yàn)

大眾審美能力的塑造不應(yīng)該遵循同一路徑，當(dāng)前要普及相關(guān)知識(shí)，讓大眾了解和掌握審美方向正確與否的判斷標(biāo)準(zhǔn)。比如，部分人對(duì)審美能力的理解存在誤區(qū)，簡(jiǎn)單地認(rèn)為線條隨意組合就能創(chuàng)作出美術(shù)作品。其審美心理不健全，缺少美術(shù)作品審美體驗(yàn)，對(duì)繪畫作品沒有正確認(rèn)識(shí)，容易丟失審美能力塑造的方向，步入錯(cuò)誤軌跡，影響審美能力的提高。比如，梵高的油畫《羅納河上的星夜》將深邃的藍(lán)色作為主色調(diào)，表現(xiàn)夜晚的美好，體現(xiàn)梵高對(duì)生活、自然的獨(dú)特感受。只有進(jìn)入梵高的繪畫世界，欣賞者才能體驗(yàn)到他對(duì)生命的渴望和對(duì)生活的熱愛。因此，美術(shù)作品潛移暗化地影響大眾審美的塑造方向。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，繪畫作品表現(xiàn)方式更加豐富，可以更加清楚地展現(xiàn)畫家當(dāng)時(shí)的精神面貌，有利于大眾和畫家進(jìn)行心靈的交流。

四、結(jié)語

賞析繪畫作品是大眾塑造審美能力的有效途徑。當(dāng)前，大眾要有效掌握繪畫作品的鑒賞方法，合理發(fā)揮想象，提高繪畫作品鑒賞水平。在賞析繪畫作品時(shí)，大眾要用心感受作品的內(nèi)涵，用靈魂溝通作品，發(fā)掘作品深層的意蘊(yùn)，潛移默化地塑造自身的審美能力，以更好地體驗(yàn)和享受生活。

（咸陽師范學(xué)院）