田金梅 楊美霞

摘要：學(xué)前教育是整個(gè)教育過程的啟蒙階段，因此，現(xiàn)階段的教育受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。在學(xué)前教育中，體育游戲教學(xué)是一種非常重要的教學(xué)方法，可以很好地促進(jìn)兒童的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。從這個(gè)角度出發(fā)，本研究簡要介紹了體育游戲在學(xué)前教育和培訓(xùn)中的重要性，重點(diǎn)介紹了體育游戲在學(xué)前教育和培訓(xùn)中的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：體育游戲;學(xué)前教育;教學(xué)應(yīng)用

實(shí)際上，體育游戲是體育鍛煉和教學(xué)過程中的結(jié)合，可以充分提高學(xué)齡前兒童參加體育鍛煉的積極性，增加課堂興趣并同時(shí)促進(jìn)學(xué)齡前兒童的身體素質(zhì)。開發(fā)兒童學(xué)前游戲需要協(xié)調(diào)學(xué)齡前兒童的特征，并開發(fā)適合學(xué)齡前兒童的體育游戲，以提高教學(xué)質(zhì)量。

一、分析體育游戲在學(xué)前教育和培訓(xùn)中的價(jià)值和作用

體育游戲在學(xué)前教育和培訓(xùn)中的智能應(yīng)用具有實(shí)際意義，這在很大程度上體現(xiàn)在這兩點(diǎn)上。首先，合理使用體育游戲?qū)⒐膭?lì)開展更有針對性的體育活動(dòng)，并確保兒童的全面發(fā)展。在當(dāng)前的學(xué)前教育和培訓(xùn)工作中，老師和父母的共同愿望是給孩子們機(jī)會(huì)，以接受更多的職業(yè)教育并充分發(fā)展他們，不僅必須養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，而且還必須具有良好的身體素質(zhì)，僅依靠教學(xué)來達(dá)到這樣的目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而通過體育游戲就能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，因?yàn)轶w育游戲非常重要，而不是既可以滿足運(yùn)營需求，又可以促進(jìn)孩子們的共同發(fā)展。其次，體育游戲很有趣，并且吸引了孩子們的注意力和好奇心。在傳統(tǒng)的教育活動(dòng)中，教師一味地專注于理論目標(biāo)，使孩子表現(xiàn)出抵抗力，體育游戲的模式將滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，并為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，將會(huì)大大改善學(xué)前教育的教學(xué)效果。

二、體育游戲在學(xué)前教育教學(xué)中的應(yīng)用策略分析

1.營造良好的游戲氛圍

根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體育游戲教學(xué)模式的應(yīng)用積極響應(yīng)了教育理念的相關(guān)要求，這對傳統(tǒng)的教學(xué)模式提出了新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。為了更好地將體育游戲的教學(xué)方法整合到學(xué)前階段，教師應(yīng)注重良好的游戲氛圍。良好的氛圍是所有教學(xué)活動(dòng)的重要條件。在一個(gè)良好的游戲氛圍中，孩子們可以放松身心并玩體育游戲而無需顧忌。在營造氛圍時(shí)，我們應(yīng)該從兩個(gè)方面入手：一方面，這是建立良好的師生關(guān)系。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教師應(yīng)積極改變他們的教育觀念，認(rèn)識他們和孩子在教學(xué)中的作用，并努力消除孩子心目中的嚴(yán)厲形象，對于兒童尊重并與年幼的孩子建立老師和朋友之間的關(guān)系。另一方面，孩子們和睦相處。根據(jù)現(xiàn)代教育制度，教學(xué)活動(dòng)是集體進(jìn)行的。因此，發(fā)展兒童的團(tuán)隊(duì)合作和人際交往能力非常重要。只有兒童、教師和學(xué)生和諧相處，才能通過開展教學(xué)活動(dòng)取得更好的結(jié)果。

良好的游戲氛圍可以使每個(gè)人都在一定程度上受到感染，然后教師可以創(chuàng)建涉及很多人的集體游戲。同時(shí)，應(yīng)該指出的是，教師在游戲過程中也扮演著角色。例如，在“兩人三足”游戲中，使用了兒童的平衡和協(xié)調(diào)能力。然后，老師可以先進(jìn)行演示，然后再讓孩子們參加小組合作。也可以在游戲的開發(fā)中添加一些有趣的參考，例如最后一個(gè)小組舉辦才藝表演，以及第一個(gè)勇于參加的團(tuán)體獲得小小的紅色花朵獎(jiǎng)勵(lì)。

2.重視學(xué)前體育游戲的選擇

在選擇學(xué)前體育游戲時(shí)，有必要選擇能夠滿足兒童身心健康發(fā)展需求的體育游戲。學(xué)齡前兒童處于身體和心理發(fā)展的早期階段。如果他們選擇參加激烈的運(yùn)動(dòng)，他們會(huì)使孩子的運(yùn)動(dòng)量過多，并消耗大量的體力。兒童過多的體育鍛煉不利于兒童的成長，反之亦然，選擇運(yùn)動(dòng)量少的體育活動(dòng)無法達(dá)到鍛煉兒童身體的目的。

3.精心設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)挠螒騼?nèi)容

學(xué)前教育和訓(xùn)練體育游戲的另一個(gè)非常重要的應(yīng)用策略是精心開發(fā)與游戲相關(guān)的內(nèi)容。通過精心設(shè)計(jì)游戲的相關(guān)內(nèi)容，教師需要了解游戲的主要對象是兒童，以鼓勵(lì)教師在考慮兒童行為特征的實(shí)際發(fā)展和成長的情況下制作適合兒童玩耍的體育游戲。其次，老師準(zhǔn)備游戲必須充分考慮兒童的愛好，以確保創(chuàng)造的游戲能夠充分調(diào)動(dòng)兒童的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)兒童對體育游戲的參與，并鼓勵(lì)兒童在游戲中發(fā)揮主觀能動(dòng)性。此外，應(yīng)注意將知識教育整合到體育游戲中，以便兒童可以通過玩體育游戲的同時(shí)吸收知識。

4.注意學(xué)前體育游戲的安全性

安全必須是兒童學(xué)前體育游戲的核心。學(xué)齡前兒童思維簡單，安全性薄弱。兒童最有可能通過體育游戲跌倒。幼兒園教育者帶孩子玩體育游戲時(shí)，他們必須仔細(xì)檢查操場、游樂設(shè)備和其他相關(guān)物品，以消除體育游戲的安全隱患。如果在體育游戲比賽中發(fā)生安全事故，請盡快將受傷的孩子送往醫(yī)院，以免造成重傷。

5.優(yōu)化教室中的游戲內(nèi)容

應(yīng)用體育游戲訓(xùn)練制度的主要目的是通過運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)兒童的學(xué)習(xí)能力，從而使兒童能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的樂趣。在這種教學(xué)模式中，游戲內(nèi)容的設(shè)計(jì)非常重要，教師需要進(jìn)行一些合理的內(nèi)容設(shè)計(jì)。對兒童的學(xué)前教育階段是他們成長和發(fā)展的重要階段，不同年齡的孩子具有不同的身體素質(zhì)和耐力。因此，老師應(yīng)該為所有年齡段的孩子們玩游戲，確保創(chuàng)建的游戲符合幼兒的年齡特征。此外，游戲內(nèi)容的設(shè)計(jì)還應(yīng)基于兒童的最大利益，只有這樣兒童才能積極參與教育活動(dòng)，并激發(fā)兒童的主觀能動(dòng)性。

綜上所述，有效發(fā)展學(xué)前體育游戲，不僅可以激發(fā)孩子對體育鍛煉的興趣，而且可以滿足孩子的身心健康要求。值得一提的是，學(xué)前體育游戲不能只是玩游戲，體育游戲必須滿足兒童身心健康發(fā)展的要求，體育游戲中必須添加有益于兒童身心健康發(fā)展的元素，從而使學(xué)前體育游戲更有效。

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