王菁昱

文題呈現(xiàn)

你觀察過父母的手嗎？你注視過工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師的手嗎？你看過舞蹈《千手觀音》嗎？對于手，你有無限的聯(lián)想、無盡的思念、無比的感動、無比的崇敬……

請以“手”為話題，寫一篇作文。

要求：①題目自擬，除詩歌外，文體不限;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名;③不少于600字。

寒風(fēng)吹落了窗外樹上所剩無幾的枯葉，又從敞開的教室門涌了進(jìn)來。我起得遲，早飯沒來得及吃就趕來學(xué)校，肚子餓得厲害，再加上這刺骨的寒風(fēng)，我不禁開始瑟瑟發(fā)抖。

她徑直走到我身旁，問：“怎么啦？”我有氣無力地回答：“早上沒有吃飯，現(xiàn)在好餓?。　彼櫰鹈碱^，小小的、胖胖的手從書包里取出一塊面包，朝我嘟嘴：“吶！這是我最愛的藍(lán)莓面包，里面的果醬酸酸甜甜，既然你這么可憐，給你好了！”

我接過面包，三下五除二就把它吃得一干二凈。她又把手放在我的肚子上輕輕揉著，一邊揉還一邊美其名曰“幫助消化”。盡管隔著幾層衣服，我也能感受到她手上的溫度。窗外寒風(fēng)依舊，可我卻感覺不再冷了。

期末體能測試來了。寒風(fēng)刺骨，女子800米測試讓我不得不喘著粗氣大口呼吸。寒風(fēng)似乎要將我的嗓子撕裂，我的肚子像被刀絞一樣痛得厲害。突然，我踩到一塊石子，腳一歪便摔倒在地。唉，不如就放棄吧！

這時，一只小小的、胖胖的手伸了過來，我抬起頭看，又是她！我不由自主地抓住了她伸出的手，重新站起來。“沒事吧？”她急切地問?！皼]事，踩到石子了，你快點(diǎn)跑吧。”“我拉著你一起跑！”

她溫暖的小手緊緊地拽著我的手，我們一同向前跑去……近了，更近了，我們沖過終點(diǎn)了！我和她都累得躺在了地上，我看著她，悄悄地說了一句：“謝謝你！”她看著我，咧開嘴笑了。她又一次抓住我的手，高高舉起來，笑著喊道：“耶！我們成功了！”

風(fēng)不知什么時候已經(jīng)停了，陽光從我們的指縫間直瀉下來，灑在我們身上，暖暖的。

她的手真溫暖，我感到有一股暖流從她的手上涌了過來，在我的身體里汩汩流淌。

（河南濟(jì)源市濟(jì)水一中東校區(qū)八·5班）

簡評

小作者把目光聚焦在“手”上，通過描寫人物的語言、動作和心理等細(xì)節(jié)，生動地還原了課間早餐和體能測試兩件司空見慣的小事，有力地表達(dá)了“溫暖”這個主題。小作者在敘事時，兩次交代“寒風(fēng)刺骨”的故事背景，既是伏筆，也是有意渲染，使得情感的抒發(fā)自然流暢，水到渠成。

（李偉龍）