楊 佳，黃涵琪，鐘 琳

（紅河學院，云南蒙自 661199）

媒介素養(yǎng)的概念最先由英國文學批評家利維斯及其學生桑普森在《文化與環(huán)境：批判意識的培養(yǎng)》一書中提出。媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵不斷增添新的元素，整體而言，媒介素養(yǎng)指的是“人們能夠科學地認識媒介、理性地選擇與接觸媒介，正確有效地理解媒介內(nèi)容，能夠積極、主動面對并分析、判斷和傳播各類媒介信息的能力?！盵1]

國內(nèi)學者陳敬新研究認為，在原有媒介素養(yǎng)的基礎上，融入新媒介批判取舍能力、接觸使用能力、互動交往能力以及參與創(chuàng)造能力，就是新媒介素養(yǎng)。[2]我們認為，新媒介素養(yǎng)是在新媒體環(huán)境下提出來的，人們?yōu)榱诉m應新媒體環(huán)境所需要具備的新的媒介技能。

一 紅河學院大學生黨員基本概況

截止2019年5月，紅河學院學生黨員（包括預備黨員）一共有920名。其中：正式黨員共有507名，預備黨員共有413名，女生占比68.8%，少數(shù)民族黨員占比23.59%，大部分黨員分布都在大二大三大四，年齡分布在18～25歲之間。目前全校一共有大學生黨支部47個，并以院系和專業(yè)設置學生黨支部，學生黨支部黨員人數(shù)規(guī)模一般在在30人以內(nèi)。

二 大學生黨員新媒介素養(yǎng)問卷調(diào)查情況說明

本次研究采取問卷調(diào)查法和個別訪談的方式，紅河學院大學生黨員是本次研究的調(diào)查對象，共計發(fā)放107份問卷，回收107份問卷，其中有104份有效問卷，問卷調(diào)查對象中正式黨員有55人，預備黨員有48人。本次問卷調(diào)查共有39個問題，其內(nèi)容主要包括個人基本信息、對新媒介素養(yǎng)的認知情況、對新媒介的使用情況、接觸新媒介的動機和傾向以及高校學生黨員對新媒介素養(yǎng)教育的認識和理解。

三 大學生黨員新媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀分析

（一）大學生黨員對新媒介的認知情況

對新媒介素養(yǎng)的認知程度是判斷大學生黨員新媒介素養(yǎng)水平的基礎。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前紅河學院大多大學生黨員對于新媒介素養(yǎng)的認知還比較淺顯，甚至盲目。在回答“您有沒有聽說過新媒介素養(yǎng)這一概念”時，其中：選擇“有”這一選項的黨員占65.05%，選擇“沒有”的黨員占34.95%；回答“您認為自己的新媒介素養(yǎng)水平如何”時，72.82%的黨員選擇了“一般”。

（二）大學生黨員對新媒介的選擇與接觸情況

1.傾向于使用移動終端

目前，以手機、電腦、數(shù)字電視等終端為代表的新媒介越來越普及，大學生黨員對新媒介的需求也越來越大，平時社交、娛樂、學習、獲取信息等用到最多的就是移動終端。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，紅河學院大學生黨員在使用手機的傾向較為明顯。在回答“您接觸新媒介的頻率排序”時，有92.93%的黨員選擇將手機排在第一位，僅有5.83%的黨員選擇將電腦排在第一位。

2.對新媒介接觸時間較長

便攜式移動終端和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展在給大學生黨員帶來了一系列便捷的同時，也產(chǎn)生了一些問題和擔憂，那就是大學生黨員總體對新媒介接觸的時間較長且有較強的依賴。在“您平均每天接觸新媒介的時間”一項中，37.86%的黨員選擇了5小時以上；在“您能堅持多久不接觸新媒介”一項中，63.11%的黨員選擇了3小時以下。

3.對新媒介的使用以娛樂消遣偏多

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，休閑娛樂是目前大學生黨員接觸新媒介的主要目的，不少大學生黨員熱衷于使用新媒介看明星八卦和娛樂節(jié)目。在“接觸新媒介的動機排序”一項中，有41.75%的黨員將“休閑娛樂”排在第一位；在回答“您最喜歡看什么類型的新聞”時，有31.07%的黨員選擇“娛樂八卦類”新聞排為第一位，只有22.33%的黨員選擇“時事政治類”為第一位。由此看出，紅河學院大學生黨員沒有充分利用好新媒介作為提升自己政治理論水平、獲取專業(yè)資料、自我學習的載體。

4.利用新媒介進行信息生產(chǎn)和再加工的能力較弱

新媒介時代，“受者即傳者”。調(diào)查顯示紅河學院大學生黨員仍然處于被動的信息接受狀態(tài)，主動進行信息生產(chǎn)和加工較少，在網(wǎng)絡上發(fā)揮積極正確的輿論引導能力較弱。如在“您是否會針對某一事件在網(wǎng)絡上發(fā)表意見”一項中，58.25%的黨員選擇了“偶爾發(fā)布”，35.92%的黨員選擇了“從不發(fā)布”，只有5.83%的黨員選擇了“經(jīng)常發(fā)布”。紅河學院人文學院大四黨員王某在受訪中表示：基本不會在網(wǎng)絡上針對身邊的熱點事件發(fā)表意見，是因為害怕自己的意見不合群，影響同學們對自己的看法，雖對于網(wǎng)絡上的熱點事件有時會轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，但也幾乎不發(fā)表個人的看法。

（三）大學生黨員對新媒介信息的理解與思辨情況

1.對新媒介傳播信息的辨別和批判能力分析

大學生黨員處于青年時期，這一時期是他們世界觀、人生觀、價值觀形成的特殊時期，在成長過程中易受到媒介內(nèi)容的影響，對信息的辨別和批判能力亟待提高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，紅河學院大學生黨員對新媒介傳播信息的辨別和批判能力較弱，在“您平時會有意識地辨析新媒體傳播信息的真實性嗎”一項中，只有30.1%的黨員選擇了“經(jīng)常會”。人文學院大四黨員張某在受訪中表示：因為她是新聞傳播系的，學過一些相關(guān)課程，因此對于新媒體平臺傳遞的信息會比較敏感，所以平時會經(jīng)常辨析新媒體傳播信息的真實性；工學院黨員李某在采訪中則表示：認為現(xiàn)在應用程序的信息篩選已經(jīng)做的挺好了，看新聞的平臺也比較權(quán)威，像人民日報、央視新聞之類的，所以基本不會辨析新媒體傳播信息的真實性。

新媒介在給受眾提供了獲取信息、社交、休閑娛樂等便利的同時，也存在信息紛繁復雜、良莠并存的問題，高校學生黨員由于缺乏新媒介素養(yǎng)而導致的問題日益顯現(xiàn)出來，表現(xiàn)為被動接受新媒介傳播的信息，對網(wǎng)絡上信息的辨別和批判能力不強，缺乏自己主動思考和對網(wǎng)絡信息去偽存真的鑒別能力。

2.對新媒介使用過程中的道德規(guī)范意識分析

大學生黨員在新媒介使用過程中對道德規(guī)范意識的要求理應高于一般大學生群體。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，紅河學院大學生黨員對自己的身份還不夠明確，在新媒介使用過程中的道德規(guī)范意識還有待提高。在回答“針對網(wǎng)絡上的反動、迷信、暴力、色情等信息時您的態(tài)度”時，71.84%的黨員選擇了“負面影響較大，應予以抵制”，但還有12.62%的黨員選擇了“積極與朋友分享”；在“您在社交媒體發(fā)布動態(tài)時，會想到自己是一名黨員，要時刻注意自己的言行嗎”一項中，65.05%的黨員選擇了“經(jīng)常會”，27.18%的黨員選擇了“偶爾會”。

（四）大學生黨員的新媒介信息生產(chǎn)能力

大學生黨員的新媒介信息生產(chǎn)素養(yǎng)的關(guān)鍵在于“負責”——負責地發(fā)布信息、負責地進行信息再傳播。大學生黨員是青年群體的楷模，對于其言行的要求高于一般青年群眾。這就說明大學生黨員在參與新媒介活動中也要充分發(fā)揮黨員的先進性，規(guī)范個人言行，負責任地傳播。通過調(diào)查，我們針對大學生黨員的新媒介信息生產(chǎn)能力分析得出以下幾點結(jié)論：

1.信息生產(chǎn)時的自我約束力有待增強

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前紅河學院大學生黨員在使用新媒介進行信息生產(chǎn)時自我約束力還不夠強。在回答“當您在社交媒體發(fā)布動態(tài)時，會想到自己是一名黨員要時刻注意自己的言行嗎？”時，有65.05%的黨員選擇了“會”，但27.18%的黨員選擇了“偶爾會”，5.83%的黨員選擇了“基本不會”，1.94%的黨員選擇了“完全不會”。人文學院大三黨員念某在接受采訪時表示：在社交媒體發(fā)布的動態(tài)一般都是自己日常生活的一些記錄，或者是自己的心情描述，并且覺得身為一名黨員同志，需要時刻注意自己的言行舉止，應該起到模范先鋒作用，為自己的一言一行負責。在回答“針對網(wǎng)絡上一些反動、迷信、暴力、色情等信息時，您的態(tài)度是”時，竟有12.62%的黨員選擇了“積極與朋友分享”。

2.使用新媒體引導輿論的意識較為薄弱

新媒體時代對黨建工作提出了更高要求。大學生黨員要學會利用新媒體進行輿論的引導，樹立黨員的先鋒模范形象。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在回答“您有沒有通過新媒體平臺發(fā)布信息，樹立黨員的榜樣作用”時，只有72.5%的黨員選擇了“偶爾發(fā)布”，15%的黨員選擇了“從不發(fā)布”；在回答“您有沒有通過新媒體平臺進行過黨的方針政策的宣傳”時，70%的黨員選擇了“偶爾宣傳”，17.5%的黨員選擇了“從不宣傳”，只有12.5%的黨員選擇了“經(jīng)常宣傳”。這表明目前紅河學院大學生黨員利用新媒體進行輿論引導和利用新媒體樹立黨員先鋒模范形象的意識較為薄弱。

（五）大學生黨員對新媒介素養(yǎng)教育的看法

在“您認為大學生黨員是否有必要開展新媒介素養(yǎng)教育”一項中，有33.01%的黨員選擇了“非常有必要”，57.28%的黨員選擇了“有必要”。目前紅河學院面向全校學生基本每學期會開設《傳媒素養(yǎng)》的通識選修課，課程容量為80～160人，一般選修該課的主體是大一新生，也有少部分的其他年級學生，但黨員在其中占比極少，因此無法滿足大多數(shù)學生黨員接受新媒介素養(yǎng)教育的需求。在“您喜歡哪種形式的新媒介素養(yǎng)教育”一項中，選擇“實踐活動”“開設課程”形式的黨員占比較大，表明紅河學院大部分黨員更傾向新媒介素養(yǎng)教育方式是實踐活動和開設課程。目前紅河學院校內(nèi)新媒體平臺較多，給大學生們提供的實踐機會也較多，但針對全校大學生黨員在新媒介素養(yǎng)教育方面的課程或培訓較少，因此我們認為應在這一方面多下功夫。

四 大學生黨員新媒介素養(yǎng)提升建議

（一）大學生黨員要自覺加強黨章黨規(guī)學習

黨章黨規(guī)是黨員最基本的行為準則，也是黨員在媒介運用中應遵循的指導原則?！吨袊伯a(chǎn)黨紀律處分條例》第四十五、四十六、四十七條以及第五十二條都規(guī)定了黨員在傳播信息過程中有可能會觸犯的紀律紅線，情節(jié)嚴重的會受到開除黨籍的處分，而黨員個人在使用新媒介的過程中有可能因為對黨章黨規(guī)的學習不深入，政治素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)不高而觸碰這些紅線。在一些報道中，都有不少黨員在微信朋友圈傳播政治謠言、妄議中央大政方針而受到處分的案例。因此，大學生黨員在使用新媒介的過程中要時刻遵循黨章黨規(guī)的要求，用黨章黨規(guī)黨紀嚴格要求自己，不斷提升自身的新媒介素養(yǎng)，始終以一名合格黨員的標準嚴格要求自己，加強自身的黨性修養(yǎng)。

（二）大學生黨員要認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想

習近平新聞思想是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，習近平總書記對黨的新聞輿論工作、新聞傳播活動、新聞傳播者的初心與使命都有重要的論述。在新媒介時代，受眾生成內(nèi)容，每一個人都有可能成為傳播者，甚至在部分領域具有極強的影響力。作為大學生黨員在積極參與網(wǎng)絡活動的同時，也要提升這樣一種自覺：在新媒介的傳播中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，做好黨的政策和社會主義核心價值觀的宣傳者、正能量的示范者和倡導者，自覺學習和將習近平總書記對新聞輿論工作者的要求賦予到自身，那就是“做黨的政策主張的傳播者、時代風云的記錄者、社會進步的推動者、公平正義的守望者?！?/p>

當今，互聯(lián)網(wǎng)已成為意識形態(tài)交鋒、輿論斗爭的主戰(zhàn)場。在剛剛過去的2019年國家網(wǎng)絡安全宣傳周，主題為“網(wǎng)絡安全為人民，網(wǎng)絡安全靠人民”。作為大學生黨員要責無旁貸擔負起維護國家網(wǎng)絡安全的職責與使命，帶頭做到“以高度的政治責任感和使命感，勇于亮劍，敢于擔當，有所作為，讓主流聲音占領主戰(zhàn)場，為億萬民眾創(chuàng)造天朗氣清的網(wǎng)絡環(huán)境，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢建設良好的網(wǎng)絡生態(tài)?！盵3]并且?guī)痈嗟娜罕妳⑴c到國家網(wǎng)絡安全的維護中，而這首先要求大學生黨員具備良好的新媒介素養(yǎng)。

（三）大學生黨員要積極參加新媒體實踐

校園是大學生黨員的主要活動場所，充分利用好校園資源，為大學生黨員打造新媒介素養(yǎng)教育的實踐平臺是十分必要的。紅河學院目前已在校內(nèi)開設了大學生新媒體中心、廣播電視臺、校園網(wǎng)等多個媒體平臺，各個學院也有自己官方QQ等，應當充分利用好這些校內(nèi)新媒體資源，并鼓勵大學生黨員積極參與這些新媒體平臺，讓大學生黨員在參與新媒體運營的的過程中深入了解媒介運作的全過程，在實踐中提高自身的新媒介素養(yǎng)。此外，可以多開設一些相關(guān)課程，或與校外相關(guān)新聞單位和媒體合作，給大學生黨員定期進行新媒介素養(yǎng)相關(guān)的講座和展覽。

（四）高?；鶎狱h組織做好“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作，提升黨務工作者新媒介素養(yǎng)

“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來了不同領域的聯(lián)合發(fā)展，也給基層黨建工作帶來理念與模式上的創(chuàng)新與驅(qū)動?！霸谛畔⒒顺毕碇?，基層黨建所處的現(xiàn)實環(huán)境發(fā)生了前所未有的變化，信息技術(shù)作為當今世界極具影響力且為人們所熟悉的技術(shù)手段，成為基層黨建在新形勢下與時俱進、改革創(chuàng)新的重要助力?！盵4]

通過“互聯(lián)網(wǎng)+”，從“學習強國”“云嶺先鋒”等APP，到各基層黨組織自己建設的QQ群、微信群、公眾號等，進行黨員教育和群眾宣傳、實現(xiàn)黨內(nèi)民主和黨務公開，便利了黨務工作管理。但仍然處于起步與發(fā)展階段，也存在著黨員對這些媒介和平臺認識和利用率不足等問題，其實這與黨員的新媒介素養(yǎng)有著較緊密的關(guān)系。換句話說，新媒介素養(yǎng)的高低影響著“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的實施成效。一方面大學生黨員亟需提升自己的新媒介素養(yǎng)；另一方面高校黨務工作者是大學生黨員的直接教育者、培養(yǎng)者和管理者，新媒介素養(yǎng)的高低直接影響著大學生黨員的新媒介素養(yǎng)，影響著基層“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的開展情況。所以，黨務工作者也有必要提升自身的新媒介素養(yǎng)，對媒介的功能、特點、用戶特征有正確的認識和認真地調(diào)查分析，理解媒介、善用媒介，以互聯(lián)網(wǎng)為平臺創(chuàng)新活動方式和載體，“加強思想政治引領，筑牢學生理想信念根基，落實立德樹人根本任務?！?/p>