李喜鳳 陳艷麗 房孝杰

【摘要】孩子的成才離不開老師的辛苦教導(dǎo)，老師不僅給孩子教授知識，更言傳身教給孩子做人的道理。班主任的工作相比任課老師來說，在管理方面，范圍更廣，也要更為深入。新時期班主任的德育教育融入的元素更為多樣化，不斷要求班主任提高自己的能力。著重探討了新時期班主任德育教育的重要性和必要性以及新時期班主任德育教育的策略都是什么。

【關(guān)鍵詞】新時期 班主任 德育教育 策略

一、新時期班主任德育教育的重要性和必要性

新時代，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，孩子從網(wǎng)上就可以獲得大量的信息，信息內(nèi)容良莠不齊，這就使孩子走彎路的可能性變大。這時，我們必須加強(qiáng)對孩子的德育教育，告訴孩子什么是正確的、什么是不正確的，將孩子的心理健康發(fā)展視為舉足輕重的事情，新時期中班主任的德育工作也就成了人人都關(guān)注的。新時期“新”在現(xiàn)在的時代與原來的時代完全不同，傳播或是接收信息的方式多種多樣，而且信息傳播的速度很快，這不僅歸功于人類社會的進(jìn)步，更與人類的教育離不開關(guān)系。新時期班主任對學(xué)生的德育教育，必須要求班主任做好言傳身教，為學(xué)生做出一個有正義感的、有道德感的楷模。

新時期要加強(qiáng)班主任對學(xué)生的德育教育，不僅因為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)上實踐經(jīng)驗的缺失，更是因為少年人是祖國的未來，正所謂是“少年強(qiáng)，則國家強(qiáng)”。班主任對學(xué)生好的教育對學(xué)生的一生都是不可磨滅的印象，學(xué)生剛進(jìn)入校園，既需要老師傳授學(xué)習(xí)知識，更需要孩子明白什么事情可做、什么事情不可做、正確的是非觀等，這些都是學(xué)生在未來生活中所需要的，也是所必需的。

二、青春期孩子所面對的問題

社會的發(fā)展，社會壓力的不斷增加，使得父母的壓力越來越大，就不得不外出打工掙錢，這樣就使得孩子缺少了家庭當(dāng)中父母的陪伴，使青春時期孩子的叛逆進(jìn)一步加重。青春期孩子在生理和心理上都不成熟，但是正處于指數(shù)函數(shù)式發(fā)展的階段，每一階段千變?nèi)f化，如果此時家長和老師對孩子不能及時引導(dǎo)，就會使得孩子很容易走上歪路，進(jìn)而毀掉孩子的一生。在現(xiàn)在的時代中，任何人獲取信息的途徑多而復(fù)雜，只要有個手機(jī)，就可以在互聯(lián)網(wǎng)上獲得信息，但是互聯(lián)網(wǎng)并不能主動分辨信息是好是壞，它會把搜到的所有信息都顯示給搜取者，這就出現(xiàn)了問題。當(dāng)孩子使用手機(jī)搜取時，孩子并不能分辨信息的好壞，這就造成了孩子認(rèn)知過程出現(xiàn)了問題。在此時，就需要家長和老師雙方共同努力，根據(jù)孩子青春期的特點，為孩子走向正確的道路做出不懈的努力。

三、新時期班主任德育教育策略分析

1.班主任的言傳身教

正所謂是“以身教者從，以言教者訟”。老師的言傳身教對孩子的成長是有促進(jìn)作用的，要想成為教育工作者，就必須先把自己的德行內(nèi)修好，要樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，這樣在為孩子講授時，才能有所教，而不是胸中無墨、又無品德的狀態(tài)。老師某些的觀念對孩子的影響深遠(yuǎn)，所以老師不僅在課堂上講授知識，需要對知識研究透徹，在對孩子的教育上，更需要謹(jǐn)言慎行，要對自己說出的話負(fù)責(zé)，班主任更需如此。班主任平時在建設(shè)班級時，為同學(xué)們講一講生活中品行好、道德高尚的人的故事，讓孩子不僅在書上看到這些人，更在生活中真實的感受到這些人的存在，而并不單單是書本中的故事。同時，班主任還可以在班級中挑選品德良好的學(xué)生，為同學(xué)們在生活中近距離樹立一個楷模，讓孩子們時時刻刻感受到楷模的力量，正所謂是“近朱者赤，近墨者黑”。

2.營建良好的班集體氛圍

優(yōu)良的班級氛圍的班主任德育工作成功的開始，班級氛圍可以促使孩子規(guī)范自己的行為，督促自己學(xué)習(xí)知識，班主任對孩子的德育工作體現(xiàn)在生活的點點滴滴，如在課堂上，老師不斷豐富自己的知識庫，讓自己有能教給同學(xué)們的知識;在班級建設(shè)中，每天固定好打掃衛(wèi)生的人員，保持教室衛(wèi)生的干凈度與整潔性;在開班會時，告訴同學(xué)們，遇到老師要說老師好，遇到同學(xué)們，要跟同學(xué)們打招呼;在同學(xué)們的衣裝服飾方面，要求同學(xué)們衣著得體，不能穿太過暴露的服裝;在規(guī)定完班級應(yīng)該遵守的制度時，就應(yīng)該要求同學(xué)們認(rèn)真執(zhí)行。在生活的方方面面、角角落落，為學(xué)生營建一個優(yōu)良的班級學(xué)習(xí)氛圍，不僅是為了班主任德育工作的順利進(jìn)行，更是為了同學(xué)們養(yǎng)成一個優(yōu)秀的、正確的習(xí)慣，能夠在未來的生活中以更陽光的心態(tài)去面對。

在教室規(guī)范學(xué)生的行為，不僅為了學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，更是為了學(xué)生能夠明白做人的道理。孩子們學(xué)會知識不是一朝一夕所能完成的，同樣，明白自己應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任和任務(wù)也不是一時半刻的事情，老師們必須意識這是長久且艱巨的任務(wù)。老師們在給同學(xué)們講人生道理的時候，就是幫助孩子們正確認(rèn)識這個世界的過程，這個世界雖說是美好的，但是，美好的表面下隱藏著數(shù)不清的危險，老師的作用不僅是為了讓同學(xué)們更好的規(guī)避掉這個危險，更是為了孩子能夠以自己想要的姿態(tài)活在這個世界上，能夠正確地認(rèn)識到這個世界的美好。

3.老師與學(xué)生面對面溝通交流

班主任在面對班級眾多的學(xué)生時，不可能在課堂上或是教室內(nèi)照顧到每一個學(xué)生，這就要求班主任在課下對那些沒有照顧到的學(xué)生進(jìn)行面對面的溝通交流，讓這些孩子也感受到老師的關(guān)懷，也并不是沒有關(guān)心他們的。讓孩子們卸下心防，將老師當(dāng)作自己的朋友一般，這樣老師也可以做到知無不盡，同學(xué)們也可以做到言無不談，最成功的老師就是能夠明白孩子們心中所想，能夠尊重孩子們的看法和想法，在某些事情上給予孩子們適當(dāng)?shù)膶捜?，讓孩子們能夠有反思自己、改正自己的機(jī)會，對于孩子們來說，做錯事不是最可怕的，最可怕的是做錯事卻不知道去改正，這才是家長和老師共同需要注意的，更是需要老師對學(xué)生們有著包容之心。

4.隨時與家長交流孩子的狀況

互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，使得人人都擁有了不出家門就可了解天下大事的機(jī)會，現(xiàn)在的孩子正是處于這個時代，這個時代為孩子們的成長帶來了無盡的便利，同時，也為孩子們學(xué)習(xí)路上增添了許多的誘惑。這時，我們就需要家長和學(xué)校共同努力，在家庭中，父母盡量控制孩子玩手機(jī)或是電腦的頻率，每次使用手機(jī)或是電腦時，身為父母，就需要減少孩子對不良信息的瀏覽、閱讀，將孩子觀看的內(nèi)容切換到健康的、有益學(xué)習(xí)上面去，將那些內(nèi)容參差的信息盡量為孩子篩選出好的，避免孩子受到劣質(zhì)信息的影響。在學(xué)校，需要定期組織同學(xué)們進(jìn)行法制教育，為孩子普及法律常識。班主任可以為孩子播放《感動中國十大人物》節(jié)目，讓孩子們體驗到榜樣帶來的力量，榜樣雖然不是萬能的，但是，榜樣對于孩子們的精神世界的建設(shè)，起到了無法磨滅的影響。與此同時，家長和班主任需要定時的溝通交流，以確保孩子的生活狀態(tài)，讓孩子們在正常、健康、快樂的環(huán)境中得以快樂地成長。

四、結(jié)束語

每一個孩子都是國家未來的棟梁，國家的未來需要大量的人才，只有人才的大量輸入這個社會，才能使得國家從發(fā)展中國家成為發(fā)達(dá)國家，這與孩子的成長是有著密不可分的關(guān)系的。正所謂是“少年強(qiáng)，則國家強(qiáng)”，才能與實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)習(xí)的中國夢的距離越來越近。由此，我們可以看出，班主任的對同學(xué)們的德育工作的成功與否，與這個國家的發(fā)展離不開關(guān)系，只有班主任在學(xué)校中為孩子們真正做到言傳身教，讓孩子走正確的道路，德育工作的開展才不是口號，而是落實到學(xué)校的教育中，為孩子們成長打下良好的道德基礎(chǔ)。

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