文高 艷

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是學(xué)生最好的老師，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。小學(xué)六年級的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了五年教師的傳統(tǒng)授教方式，學(xué)生對教師的授課方式已經(jīng)非常明晰。如果在六年級教師仍然使用此授課方式，就會讓學(xué)生降低對此課程的興趣，甚至產(chǎn)生厭煩的學(xué)習(xí)心理，這對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)非常不利。所以，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生感興趣的事情調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些比較有趣的教學(xué)情形，這樣可以讓學(xué)生在有趣的教學(xué)氛圍中提高對語文學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)成績，這樣有利于提升學(xué)生的課堂參與度，也有利于高效課堂的構(gòu)建。例如，學(xué)習(xí)《北京的春天》時，教師可以先給學(xué)生講我們平時過春節(jié)的那些繁榮景象、好玩的事情，吸引學(xué)生注意力，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生興趣高漲的時候，向?qū)W生介紹這篇文章所講的主要內(nèi)容，讓學(xué)生默讀課文，想想課文是按照怎樣的順序來寫老北京人過春節(jié)的，并讓學(xué)生思考哪幾天寫得詳細(xì)，哪幾天寫得簡略，討論一下這樣寫的好處。這樣不僅能讓學(xué)生了解一些春節(jié)的知識，也能讓學(xué)生對本篇文章有更深的了解[1]。

二、利用信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育方法也不斷增多，教師的教學(xué)手段也在不斷增多。傳統(tǒng)的語文教學(xué)是以黑板和粉筆對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。如果教師持續(xù)以這種教學(xué)方式對現(xiàn)代的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，是不適用的，對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升可能沒有幫助。當(dāng)前，教師可利用一些多媒體的教學(xué)方式深化教學(xué)內(nèi)容，激起學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。比如，學(xué)習(xí)《七律長征》時，學(xué)生可能理解不了當(dāng)時的情況有多艱苦，教師可利用視頻播放或PPT展示圖片的方式，還原當(dāng)時的情形，讓學(xué)生對這篇文章感觸更深，了解當(dāng)時的艱苦背景。利用多媒體的教學(xué)方式，能使學(xué)生的視野更開闊，教師的教學(xué)范圍更豐富，對高效課堂的構(gòu)建有很大幫助。播放完視頻時，學(xué)生會有很高漲的情緒，之后教師可以讓學(xué)生朗讀課文，試著讀出磅礴的氣勢，并背誦課文，理解作者表達(dá)的情感。

三、重視總結(jié)，提升教學(xué)質(zhì)量

小學(xué)六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法，在這個階段教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生能在以后的學(xué)習(xí)中自己學(xué)會歸納總結(jié)，能對每篇所學(xué)到的文章或知識進(jìn)行總結(jié)，這樣有助于學(xué)生在知識鞏固的過程中提升自己的語文學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然，在此階段讓學(xué)生個人對課文進(jìn)行完整的總結(jié)可能是不切實際的。所以，教師可以讓學(xué)生采用小組合作的方式對課文進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生小組討論，在組內(nèi)交流自己的感受，使學(xué)生相互促進(jìn)，共同進(jìn)步[2]。

四、關(guān)注語言積累，提升寫作水平

對于小學(xué)六年級的學(xué)生來說，寫作是非常重要的。寫作在小學(xué)語文成績中所占的比例非常重，所以，教師在這階段要注重對學(xué)生詞語積累及寫作手法的培養(yǎng)。教師可以在結(jié)束每一單元的學(xué)習(xí)之后，布置與本單元相關(guān)的課外閱讀書籍，讓學(xué)生在課下閱讀，積累詞語及句子。這樣可以拓寬學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生詞的匯量，能夠提高學(xué)生的作文水平。

五、重視復(fù)習(xí)，提高學(xué)生成績

小學(xué)六年級的學(xué)生即將踏入初中階段，中考是必經(jīng)途徑。中考考的是從一年級到六年級的知識。所以，對于六年級的學(xué)生來說，不僅學(xué)習(xí)新知識很重要，復(fù)習(xí)也非常重要。這樣就會大大增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這時候教師應(yīng)教會學(xué)生歸納、總結(jié)、高效復(fù)習(xí)的方法，教師還應(yīng)把握復(fù)習(xí)的方向和進(jìn)度，適時點撥引導(dǎo)，適當(dāng)出一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行知識的鞏固，以及了解到自己哪方面知識比較缺乏，及時查缺補漏。