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        大學(xué)生思想政治教育中新媒體平臺(tái)的應(yīng)用探究

        2020-01-10 17:08:02李雯娟
        科教導(dǎo)刊 2020年22期
        關(guān)鍵詞:政治思想大學(xué)生

        李雯娟

        (蘭州工業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院 甘肅·蘭州 730050)

        1 思想政治教育對(duì)大學(xué)生的重要意義

        隨著我國(guó)當(dāng)前新媒體平臺(tái)的不斷發(fā)展,新媒體平臺(tái)在潛移默化中影響著學(xué)生的日常行為以及性格特征,學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了一定的變化,學(xué)生有更加廣闊的空間來(lái)認(rèn)識(shí)和了解世界。[1]與傳統(tǒng)媒體不同,新媒體在信息傳播速度方面都是非??旖莸模⑶覍W(xué)生也可以在新媒體平臺(tái)中進(jìn)行廣泛的互動(dòng)以及交流,再加上學(xué)生對(duì)于未知世界有著強(qiáng)烈的求知欲以及好奇心,所以大多數(shù)學(xué)生都能夠在較短時(shí)間內(nèi)掌握新媒體的主要使用方法,明確新媒體的主要使用特點(diǎn)。一些學(xué)生在日常生活的過(guò)程中充分的發(fā)揮了新媒體的優(yōu)勢(shì),查閱自己想要的學(xué)習(xí)資料,了解更多的課外知識(shí),在一定程度上有助于鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此在高校所開展的大學(xué)生思想政治教育工作中,相關(guān)負(fù)責(zé)教師需要充分的了解學(xué)生當(dāng)前的生活行為以及思維特點(diǎn),發(fā)揮新媒體平臺(tái)的教育優(yōu)勢(shì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的思想政治教育,使學(xué)生能夠結(jié)合新媒體的發(fā)展提高自身的思想道德水平,以個(gè)人發(fā)展為主,在新媒體平臺(tái)中學(xué)習(xí)到更多有用的知識(shí)。

        2 新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的主要特點(diǎn)

        隨著我國(guó)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)逐漸的滲透于學(xué)生的日常生活中,大學(xué)生使用微信和微博的頻率是比較高的,在這些新媒體平臺(tái)中信息傳播速度是比較快的,可以打破信息傳播的時(shí)間和空間的限制,大學(xué)生可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)以及收集。[2]其次,新媒體平臺(tái)具備的內(nèi)容是豐富多樣的,既有視頻的形式也有音頻的形式,學(xué)生可以根據(jù)自身的信息獲取需求,選擇針對(duì)性的信息來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),從而體現(xiàn)出新媒體平臺(tái)全面性和多樣性的功能。最后,在新媒體平臺(tái)中互動(dòng)性是比較高的,大學(xué)生在新媒體平臺(tái)中,除了可以接受自己想要的信息之外,學(xué)生還可以在微信平臺(tái)中發(fā)布一些朋友圈,或者是在微博平臺(tái)中參與一些互動(dòng)性的話題,與此同時(shí)在新媒體平臺(tái)中,學(xué)生也可以進(jìn)行一些考試成績(jī)的查詢,極大的方便了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。

        3 大學(xué)生思想政治教育中新媒體平臺(tái)的應(yīng)用問(wèn)題

        3.1 思想教育的主體地位

        隨著我國(guó)當(dāng)前新媒體平臺(tái)的發(fā)展,對(duì)大學(xué)生的思想行為產(chǎn)生了一定的影響,也給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了諸多的問(wèn)題。首先從思想教育的主體地位方面來(lái)看,一些學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中,更加青睞于在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行信息的獲取,再加上一些高校所開展思想政治教育中的內(nèi)容具有滯后性的特征,所以在實(shí)際教育的過(guò)程中往往達(dá)不到預(yù)期的教育效果以及教育狀態(tài),嚴(yán)重影響了思想政治教育的主體地位。

        3.2 思想教育的客體干擾

        新媒體作為一種動(dòng)態(tài)發(fā)展的新鮮事物,信息傳播速度較快,但是在互聯(lián)網(wǎng)中一些消極的信息也是存在的,學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)的過(guò)程中,會(huì)潛移默化中受到一些消極信息的影響,再加上大學(xué)生明辨是非能力不強(qiáng),很容易受到這些消極信息的影響,產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。在新媒體平臺(tái)中有色情信息,也有暴力的信息,這些輿論混雜的信息和思潮,很容易讓學(xué)生受到侵害,對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展造成了非常嚴(yán)重的影響。

        3.3 思想教育的載體變化

        時(shí)代是不斷發(fā)展的,為了提高大學(xué)生思想政治教育工作的有效性,相關(guān)負(fù)責(zé)教師需要明確在當(dāng)前時(shí)代下新的思想政治教育載體,在新媒體平臺(tái)影響下,一些學(xué)生更加青睞于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí),所以對(duì)于大學(xué)生思想政治教育工作來(lái)說(shuō),相關(guān)負(fù)責(zé)教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)母淖兯枷胝谓逃妮d體,融合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體平臺(tái),及時(shí)地向?qū)W生傳播政治教育知識(shí),從而突出與時(shí)俱進(jìn)的思想政治教育。

        3.4 思想教育的模式?jīng)_擊

        新媒體平臺(tái)的發(fā)展使得大學(xué)生思想政治教育的模式受到了一定的沖擊,假如高校相關(guān)負(fù)責(zé)教師仍然用傳統(tǒng)思想政治教育模式來(lái)向?qū)W生講述相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的話,很容易讓學(xué)生感受到枯燥和乏味的學(xué)習(xí)情緒,學(xué)生無(wú)法積極的參與到高校所開展的這項(xiàng)政治教育工作中。

        4 大學(xué)生思想政治教育中新媒體平臺(tái)的應(yīng)用策略

        4.1 整合與共享思政教育資源

        為了使高校所開展思想政治教育工作,能夠?qū)W(xué)生的生活行為和思維方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),教師需要對(duì)思政教育資源進(jìn)行全面的整合以及共享,充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)信息傳播的優(yōu)勢(shì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的教育。[3]在整合的過(guò)程中,相關(guān)負(fù)責(zé)教師要對(duì)整個(gè)教育平臺(tái)進(jìn)行有效的監(jiān)管,充分發(fā)揮教育平臺(tái)在積極傳播方面的積極作用,與此同時(shí),高校在進(jìn)行思政教育資源共享的過(guò)程中,還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情以及參與積極性,讓學(xué)生主動(dòng)地參與到新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中,讓學(xué)生以獨(dú)特的思維方式接受思想政治教育的內(nèi)容,也使得高校所宣傳的思想政治教育內(nèi)容更加符合學(xué)生的思想觀念。最后教師在進(jìn)行思政教育資源整合時(shí),需要不斷的擴(kuò)大教育的覆蓋面,便捷學(xué)生之間的溝通方式,打破時(shí)間和空間的限制,讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能夠?qū)W習(xí)到先進(jìn)的思想政治教育內(nèi)容。

        4.2 規(guī)范化新媒體平臺(tái)的運(yùn)行

        在當(dāng)前時(shí)代下高校所開展的思想政治教育急需創(chuàng)新,為了使學(xué)生能夠在新媒體平臺(tái)中學(xué)習(xí)到一些正能量的思想政治內(nèi)容,教師要規(guī)范化的管理新媒體平臺(tái)的運(yùn)行,教師要提高自身的信息素養(yǎng),從整體上提高高校思想政治教育工作的品質(zhì)。[4]一些有條件的高校要在學(xué)校范圍內(nèi)充分利用設(shè)備和技術(shù)的優(yōu)勢(shì),打造專業(yè)化的新媒體團(tuán)隊(duì),結(jié)合學(xué)校當(dāng)前思想政治教育工作的內(nèi)容以及重點(diǎn)進(jìn)行校園網(wǎng)站的建設(shè),并且對(duì)整個(gè)校園網(wǎng)站的運(yùn)行情況進(jìn)行多方位的監(jiān)督,最大程度的維護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的清潔性。

        4.3 適應(yīng)多元化新媒體平臺(tái)的教育模式

        新媒體平臺(tái)的主要使用者是大學(xué)生,因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的過(guò)程中,教師應(yīng)當(dāng)適應(yīng)多元化的新媒體平臺(tái)的教育模式,不斷的提高高校思想政治教育工作的有效性。教師要利用新媒體平臺(tái)了解學(xué)生當(dāng)前的思想動(dòng)態(tài)以及學(xué)生在生活方面的變化趨勢(shì),充分的利用高校信息宣傳的自由權(quán)以及主動(dòng)權(quán),在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布一些積極的言論,對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及思維進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)以及教育,與此同時(shí)教師還要更多的關(guān)注學(xué)生在新媒體平臺(tái)中發(fā)表的言論以及反映的問(wèn)題,在簡(jiǎn)短的時(shí)間內(nèi)和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)以及交流,不僅可以拉近教師和學(xué)生之間的距離,還可以讓教師更加關(guān)愛學(xué)生。

        4.4 推進(jìn)多網(wǎng)融合的線上線下教育趨勢(shì)

        為了使學(xué)生能夠在潛移默化中受到先進(jìn)思想政治知識(shí)的熏陶以及引導(dǎo),教師要根據(jù)當(dāng)前新媒體平臺(tái)的發(fā)展方向,對(duì)原有思想政治教育模式進(jìn)行有效的創(chuàng)新以及優(yōu)化,在實(shí)際工作過(guò)程中可以推進(jìn)多網(wǎng)融合的線上線下教育趨勢(shì),多方位的對(duì)學(xué)生的思想道德水平進(jìn)行良好的培育。教師需要提高自身的新媒體教學(xué)素養(yǎng),保證高校所開展思想政治教育工作,能夠在實(shí)際中發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值和效果,首先高校在招聘教師時(shí)可以聘用一些年輕的教師,并且還要加強(qiáng)對(duì)這部分教師網(wǎng)絡(luò)管理和計(jì)算機(jī)教學(xué)的考核,要求這部分教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,要大力開展線上線下的教育模式,對(duì)學(xué)生的思想道德水平進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。對(duì)于年齡較長(zhǎng)的老教師來(lái)說(shuō),可以在學(xué)校內(nèi)部開展相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng),向教師講解實(shí)際的教學(xué)方式以及新媒體平臺(tái)的運(yùn)用特點(diǎn),從而使得每一個(gè)教師能夠全面的掌握大學(xué)生思想政治教育信息化手段運(yùn)用的重點(diǎn),不斷的提高高校思想政治教育工作的有效性。

        4.5 打造新媒體平臺(tái)教育的有效吸引

        教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中,需要充分的利用新媒體平臺(tái)教育的優(yōu)勢(shì)加快相關(guān)信息的傳播速度,教師在打造新媒體教育平臺(tái)時(shí),一定要融入一些趣味性的內(nèi)容,從而使得高校所開展的思想政治教育工作能夠具有吸引力,不斷的提升思想政治教育在新媒體平臺(tái)中的吸引力以及感染力。教師在新媒體平臺(tái)中可以為學(xué)生引入一些在日常生活中的感人事跡和精神可貴的先進(jìn)典型,充分的發(fā)揮這些先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用,使典型的個(gè)體能夠升華為群體效應(yīng)。與此同時(shí)教師還要加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通以及交流,促進(jìn)先進(jìn)典型更加深入到學(xué)生的心中,提高學(xué)生的思想道德水平,也在一定程度上擴(kuò)大了高校思想政治教育的影響力。

        在新媒體平臺(tái)的影響下,對(duì)于高校所開展思想政治教育工作來(lái)說(shuō),既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),教師需要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的認(rèn)識(shí)以及重視程度,充分的利用新媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行思想政治教育內(nèi)容的宣傳以及傳播,為學(xué)生呈現(xiàn)出內(nèi)容精彩、多樣化的思想政治教育信息,使每個(gè)學(xué)生可以在新媒體平臺(tái)中提高自身的思想道德水平。

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