■甘肅省張掖市山丹縣第二中學(xué) 錢曉琴

隨著社會的進步與發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及給人們的生活帶來了很多便利，人們將信息技術(shù)應(yīng)用于各行各業(yè)進行改進與創(chuàng)新發(fā)展，新課改逐漸深入使教師意識到傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足，素質(zhì)教育的提出不僅要讓學(xué)生掌握有關(guān)知識，還要讓學(xué)生真正將知識應(yīng)用于實踐生活中，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，讓學(xué)生更深刻地理解知識本質(zhì)與內(nèi)涵。思想政治是初中教學(xué)重要組成部分，不僅具有時事性、概念性、枯燥性的特點，還能讓學(xué)生對思想政治知識有更深刻的了解與掌握，進而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

一、初中思想政治課堂中利用信息技術(shù)的優(yōu)勢

（一）有利于提升課堂高效性

傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂主體，主宰課堂方向，大多數(shù)教師利用填鴨式教學(xué)法，學(xué)生僅僅是知識的接收者，而且思想政治課程本身文字性比較強，理論比較多，學(xué)生會覺得枯燥、無味，久而久之失去學(xué)習(xí)興趣，隨著新課改逐漸深入，教師也意識到傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足，并將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，采用多媒體軟件演示、互動、輔助等方式，吸引學(xué)生注意力，營造良好的課堂氛圍，教師也可以利用信息技術(shù)有針對性地制作課件，加強學(xué)生對知識的理解與掌握，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，構(gòu)建高效課堂。

（二）有利于實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容豐富性

傳統(tǒng)教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容僅僅依靠課本，學(xué)生也只是從教材中提取知識，然而課本內(nèi)容有限，不能拓寬學(xué)生知識面，教師可以利用信息技術(shù)搜尋思想政治有關(guān)教學(xué)資料，并與教學(xué)有效結(jié)合，用生活案例或具體情況幫助學(xué)生更深刻地理解思想政治知識，并真正與實際生活聯(lián)系起來，拓寬學(xué)生知識面，讓學(xué)生從中不僅能學(xué)到政治有關(guān)知識，還能掌握其他學(xué)科知識，提高學(xué)生政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德與行為習(xí)慣，為學(xué)生日后進入社會發(fā)展做好充足準備。

（三）有利于調(diào)動學(xué)生積極性

傳統(tǒng)教學(xué)中教師教學(xué)方式比較單一，學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣，然而信息化時代教師可以利用信息技術(shù)改變教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生具體情況采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，將學(xué)生感興趣的元素或近期流行熱點應(yīng)用于思想政治教學(xué)中，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性。同時信息化時代，任何新奇事物對于學(xué)生來說都十分有趣，能激發(fā)學(xué)生深入探究欲望，不僅如此，學(xué)生也可以利用信息技術(shù)實現(xiàn)隨時隨地學(xué)習(xí)，將重點、難點逐個突破，不僅僅局限于課堂知識學(xué)習(xí)，還可以在課下利用互聯(lián)網(wǎng)進行知識學(xué)習(xí)與掌握。

二、信息技術(shù)在初中思想政治課堂有效運用策略

（一）借助信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師在教學(xué)過程中可以利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，初中思想政治與生活息息相關(guān)，教師在教學(xué)過程中可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進入思想政治學(xué)習(xí)并想要深入探究下去，進而提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

例如，教師在“歡快青春節(jié)拍”教學(xué)時，首先可以利用多媒體軟件播放青春音樂，營造良好課堂氛圍，讓學(xué)生感受青春帶來的活力，接著教師可以利用多媒體軟件播放與青春有關(guān)的視頻，激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)到堅持不懈的精神，這種方式能讓學(xué)生感受思想政治學(xué)習(xí)十分有趣并且有意義，進而培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，幫助學(xué)生樹立良好的人生觀和價值觀。

（二）運用信息技術(shù)輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

教師在教學(xué)過程中可以運用信息技術(shù)進行輔助教學(xué)，使傳統(tǒng)枯燥的課堂變得生動、活躍，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)思想政治的樂趣，并調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，此外，信息化時代，教師不僅能在課堂上與學(xué)生進行良好交流與溝通，在課下也可以幫助學(xué)生利用微信、微博等信息平臺，學(xué)生遇到問題及時詢問，教師給予解答，進而幫助學(xué)生更好地理解和掌握政治知識，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生能隨時隨地學(xué)習(xí)。例如，教師在“為堅強喝彩”教學(xué)時，可以在課前制作課件，將一些出名人真實事件相關(guān)視頻聯(lián)合在一起，讓學(xué)生通過觀看學(xué)到堅持不懈的精神，即使遇到困難也不怕，要努力解決問題，并堅強面對生活，同時教師可以讓學(xué)生分享自己認為堅強的事件，提高學(xué)生表達能力，同時加強學(xué)生自信心，讓學(xué)生真正參與課堂中來，進而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生積極面對生活、正能量品質(zhì)，為學(xué)生未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

（三）運用信息技術(shù)拓寬學(xué)生視野，幫助學(xué)生沉淀知識

教師在教學(xué)過程中可以利用信息技術(shù)尋找更多與教學(xué)有關(guān)的資料或信息，幫助學(xué)生拓寬知識面，讓學(xué)生能夠掌握更多知識，同時利用信息技術(shù)還能使學(xué)生學(xué)習(xí)十分方便，學(xué)生也可以自行在互聯(lián)網(wǎng)上查找有關(guān)資料，進而提高學(xué)生綜合能力，既能讓學(xué)生掌握知識，還能培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，不僅僅局限于書本上學(xué)習(xí)知識，也是新課改重要的教學(xué)目標，為實現(xiàn)未來學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。例如，教師在“多元文化地球村”教學(xué)時，在課前可以讓學(xué)生自己通過互聯(lián)網(wǎng)查詢不同國家文化，并整理分析，在課堂上給其他同學(xué)講解，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生掌握不同國家文化思想，進而拓寬學(xué)生知識面，幫助學(xué)生知識沉淀，同時加深學(xué)生對知識的印象，進而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

（四）運用信息技術(shù)提出問題，培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力

教師可以利用信息技術(shù)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提出有關(guān)問題，通過提出問題鍛煉學(xué)生思維，讓學(xué)生真正參與到課堂當(dāng)中，可以將學(xué)生分成小組共同探究教師布置的任務(wù)，通過學(xué)生之間交流合作加強交際能力，培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力，信息技術(shù)能使問題更加生動形象化，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，進而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。例如，教師在“學(xué)會拒絕”教學(xué)時，可以利用多媒體給學(xué)生呈現(xiàn)出社會不良新聞案例，并提出問題：“如果這個人沒有選擇這條道路，而是拒絕不良誘惑會怎么樣？生活中有哪些我們應(yīng)該拒絕？”并將學(xué)生分成小組探討問題，由小組給出答案，學(xué)生也可以根據(jù)身邊實例舉出有關(guān)例子，證明自己答案正確，最后由教師給予真實、客觀的評價，進而讓學(xué)生更加深刻地掌握知識。

（五）應(yīng)用信息技術(shù)資源，開展社會實踐在線活動

思想政治與生活是密切相關(guān)的學(xué)科，教師不僅要讓學(xué)生掌握知識，還要真正應(yīng)用于實踐生活中，把生活中發(fā)生的事情都利用正確思維來思考，避免思想走偏，提高學(xué)生政治敏感度，知道自己什么該做，什么不該做，因此，教師可以利用信息技術(shù)資源開展社會實踐在線活動，讓學(xué)生積極參與，讓所學(xué)知識真正發(fā)揮作用與價值，同時增長學(xué)生社會實踐經(jīng)驗，為日后生活打下良好基礎(chǔ)。例如，教師可以聯(lián)系社區(qū)舉辦實踐活動，利用多媒體模擬生活中的具體事件，讓學(xué)生積極參與，開展與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的多樣化活動，這種教學(xué)方式帶有一定的新奇性，會激發(fā)學(xué)生參與興趣，讓學(xué)生通過虛擬網(wǎng)絡(luò)來對加深實踐應(yīng)用，同時提高學(xué)生思想政治認識，并從中學(xué)到良好精神與習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三、結(jié)語

科技發(fā)展推動互聯(lián)網(wǎng)普及，信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，教育行業(yè)也不例外，初中思想政治教學(xué)中利用信息技術(shù)不僅能豐富教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生積極性，同時還能夠提升課堂有效性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生具體情況采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正參與思想政治課堂中，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。