■甘肅省張掖市山丹縣清泉學(xué)校 曹志林

體育課程是初中課程教育體系中的重要內(nèi)容，其教學(xué)的根本目的在于幫助學(xué)生塑造健康的體魄，促使學(xué)生形成終身體育的鍛煉意識與習(xí)慣。長期以來，初中體育教學(xué)都呈現(xiàn)出散漫的狀態(tài)，其教學(xué)時間甚至被其他學(xué)科教師占用，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)有的活動鍛煉時間被剝奪，不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。所以教師在實際教學(xué)環(huán)節(jié)要從源頭進行分析和改進，針對存在的問題找到切實可行的解決措施，以此培養(yǎng)學(xué)生的體育精神及身體素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生的健康成長和綜合發(fā)展。

一、初中體育教學(xué)中存在的問題

初中體育教學(xué)存在的問題主要表現(xiàn)為：

1.教學(xué)觀念落后。初中體育教學(xué)具有審美、道德、知識的特點，體育鍛煉強調(diào)將體育的多種功能加以充分發(fā)揮，促使學(xué)生形成團隊意識，增強身體素質(zhì)。體育鍛煉具備一定的社會價值和多種功能，但很多教師將體育作為玩樂的形式，對其多種功能加以忽視，無法從戰(zhàn)略的層面看待體育，更別說將體育上升至提高全民素質(zhì)的層面?？梢?，這些陳舊落后的觀念在很大程度上阻礙著初中體育的發(fā)展。

2.趣味性不強。初中階段的學(xué)生對外界新鮮事物有著強烈的好奇心和探究欲，容易受興趣的驅(qū)使完成事情，但在初中體育教學(xué)過程中，由于教學(xué)內(nèi)容相對枯燥和無趣，學(xué)生無法提起興趣，甚至對其產(chǎn)生抵觸情緒。有些教師雖在體育教學(xué)環(huán)節(jié)實施游戲化教學(xué)，但基本都是只關(guān)注課堂氛圍的調(diào)節(jié)，對教學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容加以忽視，不能借助游戲來訓(xùn)練學(xué)生的體育技能或改善學(xué)生體質(zhì)。

3.課外拓展活動有限。初中體育教學(xué)屬于一門課外拓展與課堂教學(xué)相融合的科目，但有些教師在實際教學(xué)中沒有納入課外延伸活動，尤其是在結(jié)合體育教學(xué)與學(xué)生身心發(fā)展方面，依舊存在諸多問題。同時有些教師在體育教學(xué)環(huán)節(jié)增設(shè)了相關(guān)的興趣活動與專題，但活動和專題的寬度有限，無法激發(fā)學(xué)生的參與積極性及學(xué)習(xí)主動性，影響學(xué)生素質(zhì)與能力的綜合發(fā)展。

4.缺乏完善的體育設(shè)施。體育設(shè)施是否完善直接關(guān)系到體育教學(xué)活動能否順利地開展，如乒乓球和羽毛球需要在特定的場所進行教學(xué)。當(dāng)前有些初中學(xué)校對體育教學(xué)的重視度不夠，無法為學(xué)生提供良好且完整的體育鍛煉場所，且很多體育器材破舊而無法使用，甚至有些設(shè)施的危險性較大，導(dǎo)致學(xué)生缺乏體育運動的興致，降低教學(xué)效果。

5.教師的角色定位不準(zhǔn)確。受到我國一直以來的傳統(tǒng)教育模式影響，初中體育教學(xué)之中教師居于主導(dǎo)位置，嚴(yán)重忽視學(xué)生的主體性，體育教學(xué)以教師為中心進行，學(xué)生處于被動接受的狀態(tài)，束縛了學(xué)生體育能力的發(fā)展。除此之外，部分學(xué)校在開展體育教學(xué)活動中過分夸大學(xué)生的主體性，忽視對學(xué)生加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，挫傷學(xué)生思考的積極性，打消學(xué)生的體育鍛煉熱情。

二、初中體育教學(xué)的優(yōu)化措施

1.轉(zhuǎn)變認(rèn)知。教育主管部門和中學(xué)應(yīng)該在學(xué)校教育中納入體育教學(xué)，充分認(rèn)識到體育價值所具備的終生效益，注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展，從而貫徹落實全面教育。同時學(xué)校和教師應(yīng)該利用不同的方式與多種渠道宣傳體育的社會價值及多種功能，聯(lián)結(jié)各種力量，使體育成為全民運動，提高全社會對體育的認(rèn)知。另外，教師在體育教學(xué)活動中要增強體育參與度，向?qū)W生滲透學(xué)習(xí)體育的作用及社會責(zé)任，讓學(xué)生通過體育的鍛煉和學(xué)習(xí)樹立終身體育意識，提高體育教學(xué)有效性。同時教師應(yīng)該打破以往的教學(xué)觀念，尤其是單方面的示范性動作，采用“教師示范、學(xué)生模仿”的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生積極參與體育動作的模仿活動，從而高效完成體育教學(xué)的目標(biāo)。

2.提高教學(xué)趣味性。初中體育教師在教學(xué)活動中可以從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，組織班級籃球比賽等活動，要求學(xué)生自主選擇是否上場，其他未上場學(xué)生擔(dān)任啦啦隊，這樣能讓學(xué)生在興趣的驅(qū)使下主動參與課堂練習(xí)或競賽活動，自主學(xué)習(xí)體育知識，增強課堂參與度。同時教師應(yīng)該大膽創(chuàng)新，積極解放思想，對體育課堂的內(nèi)容進行適當(dāng)豐富，以免因體育課過于單調(diào)沉悶而使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。如：在體育課堂中融入地方特色，適當(dāng)引入民俗競技活動和民族舞蹈等，形成帶有地方特色的體育課；利用信息技術(shù)收集與學(xué)生身心發(fā)展相符的體育游戲，或者是購買群體類游戲書籍或訂閱體育類刊物，在課堂中引入書籍或刊物中提及的實用游戲項目。

3.注重課外活動的拓展。初中體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)該對相應(yīng)的課外活動加以拓展，這樣方能更好地鞏固課堂教學(xué)，具體包括：

（1）體育教學(xué)及其拓展活動與學(xué)生日常生活的各個方面都有關(guān)聯(lián)，教師在拓展教學(xué)環(huán)節(jié)要將健康飲食知識、日常急救知識等內(nèi)容進行認(rèn)真講述，并教給學(xué)生簡單的防身術(shù)，促進學(xué)生自我保護能力的提升。通過這樣的方式，既能豐富學(xué)生的課外活動，充實課堂學(xué)習(xí)，還能滿足學(xué)生對體育學(xué)科的學(xué)習(xí)需求，強化學(xué)生的自我保護與防范能力。

（2）教師應(yīng)該對學(xué)生的興趣愛好和特長有所了解，并將其與課外教學(xué)相結(jié)合，設(shè)計普及性和針對性較強的課外活動，如專項訓(xùn)練、健身操活動等。當(dāng)然教師也可以組織具備良好體育潛質(zhì)的學(xué)生，以其特點為依據(jù)合理制定訓(xùn)練計劃，并獲得學(xué)校和家長的同意，統(tǒng)一協(xié)調(diào)文化課，以便學(xué)生有更多精力與時間進行專業(yè)訓(xùn)練，成為國家所需的體育人才。

4.完善體育設(shè)施。有些地方忽視體育教學(xué)，導(dǎo)致中學(xué)的體育教學(xué)器材不夠完整，而體育教學(xué)順利開展的前提就是擁有相關(guān)的器材和場地。為此，當(dāng)?shù)卣枰哟笾袑W(xué)體育設(shè)施的資金投入力度，對體育場地進行適當(dāng)修繕，為學(xué)生提供良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的體育運動興趣。例如：有些初中學(xué)校用塑膠跑道取代原有的水泥操場，以便學(xué)生安全地開展體育運動項目，避免事故的發(fā)生。當(dāng)然在初中體育教學(xué)活動中，教師需要對各種體育器材質(zhì)量進行定期檢查，及時修理有安全隱患的器材，或者是購置新的器材；同時教師要重點強調(diào)器材使用的注意事項與規(guī)范性，以免發(fā)生劃傷、碰撞危險。

5.創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容。

（1）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，合理調(diào)整課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容。俗話說，興趣是最好的老師，初中體育教學(xué)的關(guān)鍵在于點燃學(xué)生的體育鍛煉興趣，這就要求教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點對體育教學(xué)內(nèi)容做出合適的調(diào)整，滿足學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需要。比如，長跑是一項常見的體育鍛煉項目，這項運動的主要作用在于實現(xiàn)對學(xué)生耐力的鍛煉，但是大多數(shù)學(xué)生對這一項枯燥的運動缺乏足夠的興趣。因此，教師應(yīng)當(dāng)減少長跑練習(xí)課時，并增加學(xué)生感興趣的項目。除此之外，教師應(yīng)當(dāng)圍繞教材內(nèi)容，并以學(xué)生的實際情況為出發(fā)點，運用多種形式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在體育鍛煉中既可以獲得體育技能的提升，又可以收獲愉快的感受。

（2）增加體育實踐學(xué)時。體育課程區(qū)別于其他課程最大的地方在于其可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，且多在室外開展。因此，教師在夯實學(xué)生體育理論知識的基礎(chǔ)上，要注重增加實踐課程比重，在運動中培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。比如，在體育教學(xué)活動中教師可以開展體育游戲活動，結(jié)合體育教學(xué)需要安排合適的游戲活動，從而為體育教學(xué)質(zhì)量與效果提供重要保障。

三、結(jié)語

綜上所述，體育教學(xué)是初中教育中的重要部分，在實際教學(xué)過程中還存在一系列問題，如教學(xué)觀念落后、趣味性不強、課外拓展活動有限、缺乏完善的體育設(shè)施等，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。針對這種情況，教師必須要立足教學(xué)實際，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)認(rèn)知，提高教學(xué)趣味性，注重課外活動的拓展，完善體育設(shè)施，從而增強學(xué)生的身體素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力，更好地保障體育教學(xué)的有效性及針對性。