于信義

(華東師范大學附屬杭州學校 浙江杭州 310000)

隨著體育教學越來越受到廣大師生的關注，體育教學越來越重視教育方式方法的創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新教學手段，更新教育理念，才能幫助學生深刻理解體育運動，提高學生參與熱情。

一、創(chuàng)新小學體育教學方法的必要性

（一）促進體育文化的傳承

體育運動不僅可以強身健體，還可以促進各國交流，加深理解。小學體育是體育運動的基礎，教師要高度重視，通過運動傳承中華文化，讓學生在運動中繼承民族文化，發(fā)揚體育精神。

（二）促進小學生身心全面發(fā)展

體育教學不僅是幫助學生強身健體，還可以通過趣味性的活動培養(yǎng)學生的團體意識、合作意識，幫助學生身心放松、釋放壓力，有利于學生心理、生理的共同發(fā)展，從而樹立正確的人生觀、價值觀，促進學生的全面發(fā)展。

（三）適應國家發(fā)展要求

體育教學對學生的發(fā)展十分重要，除了可以強健身體，幫助培養(yǎng)學生的人生觀、價值觀，還在一定程度上與經(jīng)濟、文化相融合。很多體育明星在取得優(yōu)異成績時，不僅弘揚了體育精神，還對家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展做出了更好的貢獻。體育教學的創(chuàng)新不僅是教學改革的要求，也是順應國家的發(fā)展需求。

二、提高體育課堂效率，創(chuàng)新教學方法

（一）提高小學體育教師教學水平

教師在小學體育教學中起著非常重要的作用，優(yōu)秀的教師可以為學生營造良好的教學環(huán)境，幫助學生提高體育水平。因此，教師要不斷進行自我學習，不斷完善自身，吸取知識，傳授給學生更多的知識[1]。小學體育教師不僅是學生學習體育過程中的引導人，還是學生的傾聽者，在教學中教師所采用的教學方法和模式對學生的學習效率和課堂效果起著十分關鍵的作用。在體育教學中，教師要不斷優(yōu)化教學方法，不斷革新教學理念，提升自身的專業(yè)水平和教學能力，為學生創(chuàng)建一個生動、有趣的課堂，讓學生在課堂學習中體會到體育的樂趣和成就感，提高學生的學習熱情，提高學生的學習效率。

（二）培養(yǎng)學生對體育課堂的興趣

活潑好動、愛玩鬧是小學生的天性，教師可以針對小學生的這一特點，有針對性地培養(yǎng)學生的體育興趣和愛好。體育游戲是一種寓教于樂的教學方式，不僅內(nèi)容豐富、包含范圍廣泛，還具有極強的趣味性，在輕松愉悅的氛圍中鍛煉身體、掌握技能，有助于學生養(yǎng)成堅強、勇敢、團結(jié)合作的優(yōu)秀品質(zhì)。在課堂中滲入一些有針對性的體育游戲，能有效釋放和發(fā)展學生的天性。豐富多樣的體育游戲使課堂不再枯燥乏味，可有效吸引學生的注意力，提高學生的學習熱情，讓學生主動參與到課堂學習中。教師在對學生進行指導和教學時，還可以將體育知識、體育鍛煉和游戲相結(jié)合，讓學生更容易理解和掌握各種體育知識和動作技巧。

（三）創(chuàng)新教學方式，提高教學效率

在體育教學過程中，教學方式方法十分重要，科學合理的教學方法是實現(xiàn)教學目標的重要基礎，適合課堂的教學方法能讓教學更加生動、活潑、愉悅，鑒于此，體育教師要對教學模式不斷進行創(chuàng)新探索，重視學生的主體地位，及時轉(zhuǎn)換課堂角色，引導學生認識自己的主體地位。教師不僅要為學生授業(yè)解惑，還要從思想上關心學生，引導學生以積極的心態(tài)去學習，對學生的長處和優(yōu)點要及時給予肯定，對學生的不足之處要加以指正，幫助學生全面發(fā)展[2]。教師可以通過設置一定的教學情境幫助學生學習。教學情境不僅是依靠游戲、故事等進行創(chuàng)建，還離不開教師鼓勵的話語、富有創(chuàng)造性和啟發(fā)性的問題設置。教師要創(chuàng)建科學、合理的教學情境，運用情境教學方法吸引學生，從而激發(fā)學生的學習興趣，引導學生自主探索。教師還可以運用現(xiàn)代化的教學工具，讓學生更加直觀地認知到學習內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的學習能力。

（四）充分開發(fā)利用體育教學資源

教師在進行小學體育教學創(chuàng)新時離不開對體育教學資源的開發(fā)和利用。體育教學資源不僅包括書本知識，也包括學校的體育設施和教學設施。學校要注重體育教學資源的合理分配，及時對體育器械進行維護、保養(yǎng)、更新，對體育場地要確保日常維護到位，體育課程開發(fā)要緊跟時代步伐，最大程度地發(fā)揮資金使用程度。同時，教師也要學會利用現(xiàn)有的教學資源，豐富體育課堂，提高教學質(zhì)量。例如，教師可以帶領學生進行對足球場地進行改造，利用礦泉水瓶或啤酒瓶等制作一個簡易的輪滑場地，讓學生參照類似的做法，自己開發(fā)體育運動，這樣既能鍛煉學生的動手能力、思維能力，也能加深學生對體育運動的理解。

體育教學過程中，教師要重視學生的全面發(fā)展，創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生的學習熱情和興趣，培養(yǎng)學生的體育素養(yǎng)，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的基礎。