趙謙謙 于利俠 黃曉艷 陳霞 張永霞

【摘?要】 家庭教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中具有重要的作用。家庭教育會(huì)對(duì)高中生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、方法、成績(jī)都有重要的影響。與學(xué)校教育不同的是，家庭教育的側(cè)重點(diǎn)在于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及思想教育。在新課標(biāo)的要求下，學(xué)生不僅要注重學(xué)習(xí)，還要注重獨(dú)立思考的能力和人生價(jià)值觀的建立。本文就如何在高中教學(xué)中滲透家庭教育，進(jìn)行了自己的觀點(diǎn)闡述。

【關(guān)鍵詞】高中語(yǔ)文;教學(xué);家庭教育

引言

高中階段是學(xué)生形成正確的人生觀的重要時(shí)期，家長(zhǎng)作為學(xué)生的第一任老師，應(yīng)該配合學(xué)校教師一起承擔(dān)起教育學(xué)生的重任，幫助引導(dǎo)學(xué)生形成正確的三觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文是一門綜合素養(yǎng)極高的科目，不僅僅是被教出來(lái)的，更是在日常的學(xué)習(xí)生活中被逐步浸潤(rùn)出來(lái)的。因此，良好的家庭教育會(huì)對(duì)高中生的語(yǔ)文學(xué)產(chǎn)生積極的影響

一、從理論思考來(lái)闡述家庭教育對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的重要性

高中階段，學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文的重視程度越來(lái)越低。究其原因。第一，因?yàn)楦咧锌荚嚳颇吭龆?，高中學(xué)生沒有足夠的精力和充分的時(shí)間去靜下心來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。而對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也僅僅停留在課本和考試大綱上。第二，語(yǔ)文是一個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)和積累的科目所以短期內(nèi)無(wú)法得到回饋。學(xué)生在學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，成績(jī)并沒有明顯進(jìn)步也就放棄了。但是，在高中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生是非常喜歡且擅長(zhǎng)語(yǔ)文的，即使在繁忙的學(xué)習(xí)中，他們也會(huì)經(jīng)常閱讀、寫作。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生他們都受到了父母言行的影響。在高二年級(jí)有一位女生，她尤其喜愛古代文學(xué)，唐詩(shī)宋詞元曲都有讀過(guò)，且對(duì)其中的詩(shī)詞都能夠熟練朗誦，并且她還會(huì)對(duì)自己喜歡的詩(shī)詞進(jìn)行模仿創(chuàng)作。這是因?yàn)閺男∷母赣H就經(jīng)常陪他一起閱讀，一起創(chuàng)作。這位父親的行為示范正是對(duì)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)最好的家庭影響。剛升入高一的張同學(xué)出現(xiàn)了這樣的情況，連續(xù)幾次考試，語(yǔ)文成績(jī)都不是很突出。他非常著急，他的父親知道后告訴他，學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，學(xué)好語(yǔ)文會(huì)一生受益，還用自己因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)寫作和表達(dá)的吃虧例子來(lái)告誡孩子。語(yǔ)文，在生活的方方面面都會(huì)用到，所以不要太過(guò)于在意現(xiàn)在的語(yǔ)文成績(jī)。張同學(xué)深受父親話語(yǔ)的影響，堅(jiān)持每天練習(xí)一篇閱讀，每周練習(xí)一篇作文。在高三時(shí)，他的語(yǔ)文取得了前所未有的好成績(jī)。正是在這位父親的引導(dǎo)下。孩子才有了很大的進(jìn)步，這正是家庭教育的成功示范。以上兩個(gè)事例也說(shuō)明：良好的家庭教育會(huì)促使孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加重視，會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

二、從實(shí)踐探究來(lái)證明家庭教育對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的重要性

高中生綜合素養(yǎng)和能力的發(fā)展離不開高中語(yǔ)文教學(xué)。新課改要求下，高中語(yǔ)文教學(xué)需要探究性學(xué)習(xí)。是讓學(xué)生在探究中自主的去獲得、應(yīng)用知識(shí)，解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校。家長(zhǎng)的行為舉止會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法、意志力等。進(jìn)入高中之后。語(yǔ)文教師會(huì)經(jīng)常引導(dǎo)家長(zhǎng)去陪同學(xué)生一起進(jìn)行探究，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育氛圍。這對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣，方法和意志力都會(huì)起到積極的影響。舉個(gè)例子，在學(xué)習(xí)姓氏的來(lái)源這塊知識(shí)的時(shí)候，教師在放假之前，給家長(zhǎng)和孩子布置了一項(xiàng)共同的作業(yè)讓家長(zhǎng)陪同孩子一起去探究自己的姓氏。一方面缺尋找自己姓氏的來(lái)源，另一方面去研究自己家族的家譜，從家譜中去尋找是否有令人自豪的祖先。這是一項(xiàng)工作量比較大的作業(yè)。因此，教師要給家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，一定要態(tài)度積極，認(rèn)真探究，樹立一個(gè)勤思好問(wèn)的榜樣;在學(xué)習(xí)探究中，如果遇到困難，一定要和孩子堅(jiān)持完成，堅(jiān)決不放棄。通過(guò)這樣的方式。使得孩子不僅收獲了知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的探究精神。這樣的教育效果是學(xué)校教師在課堂上無(wú)法做到的。

三、從學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的養(yǎng)成來(lái)證明家庭教育的重要性

語(yǔ)文核心素養(yǎng)包含了思維的發(fā)展、語(yǔ)言的運(yùn)用和構(gòu)造、審能力和創(chuàng)造能力、對(duì)文化的理解和傳承四部分內(nèi)容。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的知識(shí)、能力、情感、和價(jià)值觀。語(yǔ)文素養(yǎng)，伴隨一個(gè)人一生，家庭教育可以有效的提升高中生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。高中階段，學(xué)生們已經(jīng)有了一定的知識(shí)積累，可以在日常的生活學(xué)習(xí)中去和家長(zhǎng)以及社會(huì)中的人進(jìn)行言語(yǔ)溝通或交流。在家庭教育中，家長(zhǎng)可以充分的利用他們特有的特點(diǎn)，比如，精力充足，喜歡表現(xiàn)自己，去創(chuàng)造一些能提升語(yǔ)文素養(yǎng)的活動(dòng)。舉個(gè)例子，家長(zhǎng)可以每周舉行一次家庭閱讀會(huì)。在舒適，安靜的環(huán)境中，進(jìn)行自由閱讀;還比如在飯后帶著孩子散步的時(shí)候，對(duì)周邊的景物，事物進(jìn)行即興創(chuàng)作;在有客人來(lái)家里做客的時(shí)候。去教導(dǎo)、引導(dǎo)孩子待客接物?？偠灾?，家長(zhǎng)要抓住、創(chuàng)造可以為孩子提升核心素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，充分的去發(fā)揮家庭教育的作用。

結(jié)束語(yǔ)：

高中語(yǔ)文教師應(yīng)該在日常的教學(xué)活動(dòng)中選擇適當(dāng)?shù)姆椒ú呗詫⒓彝ソ逃凉B透在教學(xué)中;積極地引導(dǎo)家長(zhǎng)，充分發(fā)揮家庭教育的作用。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該認(rèn)真思考，如何在孩子高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，起到積極的影響。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：石家莊二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校）