馮書志

《老師，我的“小汽車”沒油了》告訴我們，作為一名教育工作者，你的心有多大，課堂就有多大。只要我們心存夢(mèng)想，熱愛學(xué)生，努力鉆研業(yè)務(wù)，就能撐起一片屬于自己的藍(lán)天。

一、以“寬容之心”巧對(duì)“老師，我的‘小汽車沒油了”

面對(duì)學(xué)生A的話：“老師，我的小汽車沒油了?！鄙欣蠋煕]有“殺雞儆猴”，而是靈機(jī)一動(dòng)，將“紅綠燈”游戲做了升級(jí)，增添了“加油站”環(huán)節(jié)，還可以加“92號(hào)和95號(hào)”兩種油，升級(jí)后的游戲，讓學(xué)生們繼續(xù)沉浸在歡快的課堂中。此時(shí)筆者不由想起了陶行知先生的話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?！笨梢姡鲆幻袑捜菪牡慕處熓嵌嗝粗匾?。

二、用“智慧之心”打開學(xué)生心中的“紅綠燈”

尚老師用她的智慧啟迪了學(xué)生心中的規(guī)則意識(shí)，她告訴學(xué)生們說：“要心中裝有紅綠燈，自覺去遵守交通規(guī)則”。于是學(xué)生們變成了一個(gè)個(gè)小紳士“不擁不擠、文明禮讓”，課堂效果出人意料得好。

三、施“仁愛之心”激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)編的熱情

“仁者愛人”，仁者是人格成熟的人。尚老師用自己的仁愛之心影響了學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)了如何去愛別人，怎樣與人合作，并享受著合作創(chuàng)新成果的喜悅。只見，他們以組為單位，第一組開起了“小火車”;第二組集體模仿小兔子;第三組一起合作;第四組玩起了跳繩。綠燈時(shí)歡快地進(jìn)行各種活動(dòng)，紅燈時(shí)原地做著一些動(dòng)作，學(xué)生們?cè)诤献髦畜w驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力、歸屬感和榮譽(yù)感。可以想象，在仁愛環(huán)境中長(zhǎng)大的學(xué)生，一定會(huì)給社會(huì)帶來(lái)積極、向上、團(tuán)結(jié)友愛的正能量。

四、商榷與建議

1.本文是一篇規(guī)則教育和創(chuàng)新教育的案例，在案例反思中提到了“規(guī)則”的重要，但沒有提到創(chuàng)新對(duì)學(xué)生的重要性。習(xí)近平總書記說：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。創(chuàng)新教育是“功在當(dāng)代、利在千秋”的大事。

2.能否將原標(biāo)題《老師，我的“小汽車”沒油了》改成《“紅綠燈”體育游戲引發(fā)的思考》。因?yàn)楸景咐冀K以游戲“紅綠燈”為主線，改后的標(biāo)題同樣具備吸引力和趣味性，而且也更符合作者的寫作意圖。