姜波 代安榮

如果有人能統(tǒng)計(jì)一下西青區(qū)楊柳青第二中學(xué)師生的累計(jì)在校時(shí)長(zhǎng)，那么校長(zhǎng)謝紅華一定能輕輕松松拿到第一名。每天早晨，謝紅華就早早來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始梳理準(zhǔn)備一天的工作，每一項(xiàng)任務(wù)、每一個(gè)環(huán)節(jié)都要條清縷析、按部就班，確保學(xué)校一日工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)，然后來(lái)到校門口，面帶笑容迎接每一位師生的到來(lái);放學(xué)后，她會(huì)總結(jié)一天的工作，巡視校園，將沒(méi)完成的任務(wù)做好收尾，都完成后，她才能踏實(shí)、放心地離開(kāi)校園，晚上七八點(diǎn)下班對(duì)她來(lái)說(shuō)早已是家常便飯。

當(dāng)有人問(wèn)她，這樣工作會(huì)不會(huì)太辛苦？謝紅華總會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“從一名教師到一名校長(zhǎng)，楊柳青二中就是我的家，看著她從雨天蹚水、晴天飛沙的舊面貌變成了一個(gè)花開(kāi)三季、蝶戀蜂舞的美麗花園，我打心眼里高興，怎么看都看不夠?！彪S后，她又認(rèn)真地回答道：“教育是關(guān)系千家萬(wàn)戶的大事，再怎么認(rèn)真都不為過(guò)，關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)和教師發(fā)展的事都沒(méi)有小事，作為一校之長(zhǎng)，我不能因?yàn)樽约汗ぷ鞑坏轿欢绊懥怂麄?。?/p>

自擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，謝紅華始終堅(jiān)持“讓每個(gè)孩子都能成功”的辦學(xué)理念，秉承“求實(shí)奮進(jìn)，盡責(zé)至善”的校訓(xùn)，多年來(lái)大力開(kāi)展以“責(zé)任教育”為主題的學(xué)校特色文化建設(shè)活動(dòng)，以“做負(fù)責(zé)任的教師，培育負(fù)責(zé)任的人”為二中教師的職業(yè)理想，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升，進(jìn)一步提高學(xué)校整體辦學(xué)水平;在學(xué)生層面開(kāi)展責(zé)任養(yǎng)成教育，將學(xué)生的思想道德教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密融合，開(kāi)展行之有效的責(zé)任教育活動(dòng)，探索實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀與責(zé)任養(yǎng)成教育相融合的途徑和方法。而在整個(gè)過(guò)程中，她就是“責(zé)任”二字最好的代言人。

“凡事最怕認(rèn)真二字”是謝紅華工作的信條，她嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真地對(duì)待學(xué)校的日常工作，讓一切有據(jù)可循、井井有條;同時(shí)，面對(duì)教育教學(xué)改革，她又有著大刀闊斧的膽量與氣魄，每一次的改革都走在西青區(qū)甚至全市的前沿。但無(wú)論是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃€是大膽創(chuàng)新的她，教育的目標(biāo)始終不變——讓每個(gè)學(xué)生和教師都能得到最好的發(fā)展，在教育中尋求到屬于自己的幸福感。

以科研為引領(lǐng)，構(gòu)建高效和諧課堂

從還是一名普通教師起，謝紅華就十分重視教育教學(xué)研究，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，每個(gè)學(xué)期都要求自己閱讀教育著作并做超過(guò)2萬(wàn)字的讀書筆記。只要有觀摩、訪學(xué)的機(jī)會(huì)，她都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從天津市到全國(guó)乃至新加坡等海外地區(qū)，都留下了她學(xué)習(xí)的足跡。謝紅華曾經(jīng)在自己的工作筆記中寫道：“我相信厚積才能薄發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更大的提高?！?/p>

隨著新課程改革的不斷深入，謝紅華大膽地在課堂中引進(jìn)新思路新方法，積極參與教育教學(xué)課題的研究。作為課題負(fù)責(zé)人的她，毫無(wú)保留地帶領(lǐng)課題組成員進(jìn)行課題研究工作，引領(lǐng)更多教師參與到課題研究中來(lái)，通過(guò)自己的努力使青年教師對(duì)課題研究有深入的了解。在教育教學(xué)中，她大膽創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，享受快樂(lè)的學(xué)習(xí)境界。

成為校長(zhǎng)后，謝紅華一直堅(jiān)持以科研為引領(lǐng)，構(gòu)建高效和諧的課堂。從“十一五”到“十四五”，謝紅華帶領(lǐng)全體教師不斷探索，不斷改進(jìn)，以求適應(yīng)教育的發(fā)展和時(shí)代的步伐。從“教師教學(xué)方式的研究”到“學(xué)校教學(xué)模式的研究”，再到“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的研究”和“人工智能教育研究”，在課改道路上不斷前行。

在科研引領(lǐng)下，學(xué)校不斷錘煉以“輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)”為特征的新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課等教學(xué)模式，為教師教學(xué)提供可供借鑒的范本和依據(jù)，打造“民主、和諧、開(kāi)放、活躍”的高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)獨(dú)立性和自主性。多年來(lái)，以“楊柳青二中課改大講堂”為核心活動(dòng)，從“內(nèi)引外學(xué)，培訓(xùn)研討”“專家坐鎮(zhèn)，實(shí)踐研討”“競(jìng)技交流，磨煉提升”“校際展示，促進(jìn)發(fā)展”四個(gè)層次開(kāi)展課程改革。

多年的堅(jiān)持使學(xué)校的教育教學(xué)水平穩(wěn)固提升，推進(jìn)了學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。學(xué)校教師獲市級(jí)課改先進(jìn)、區(qū)級(jí)拔尖人才、學(xué)科帶頭人、名教師、名班主任榮譽(yù)人數(shù)、在各級(jí)各類比賽中的成績(jī)等均位居西青區(qū)前列。

創(chuàng)責(zé)任教育特色，打造過(guò)硬教師隊(duì)伍

“求實(shí)奮進(jìn)，盡責(zé)至善”的校訓(xùn)深深地印刻在謝紅華心中，她始終以這八個(gè)字作為自己管理學(xué)校的追求。謝紅華說(shuō)：“校訓(xùn)絕不只是寫在墻上的口號(hào)，而是要成為全校師生共同努力的目標(biāo)，我們其中最為精髓的核心精神‘責(zé)任作為學(xué)校的特色文化。我理解的‘責(zé)任教育是：教師要對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)——不斷學(xué)習(xí)、專業(yè)成長(zhǎng);對(duì)他人負(fù)責(zé)——關(guān)愛(ài)學(xué)生、循循善誘;對(duì)集體負(fù)責(zé)——愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作;對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)——教書育人、愛(ài)國(guó)守法?！?/p>

謝紅華用工作中一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真，為教師和學(xué)生樹(shù)立了擔(dān)當(dāng)責(zé)任的榜樣。在謝紅華的帶領(lǐng)下，學(xué)校班子成員各司其職、盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，擰成一股繩，為了學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在學(xué)校黨員干部教師中開(kāi)展“做好四個(gè)表率”活動(dòng)：學(xué)習(xí)表率，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，武裝思想;師德表率，嚴(yán)格要求;教學(xué)表率，高要求，嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，提升專業(yè)技能;踐行表率，發(fā)揮模范作用。一支團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的教師隊(duì)伍成了學(xué)校發(fā)展的重要基石。

學(xué)校強(qiáng)化干部教師的責(zé)任心和責(zé)任能力，努力形成職責(zé)明確、盡職盡責(zé)、以身示范、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。強(qiáng)化集體領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，實(shí)行干部年級(jí)管理制，年級(jí)組長(zhǎng)和下組行政干部負(fù)責(zé)每個(gè)年級(jí)師生一日學(xué)習(xí)與生活的全程管理和服務(wù)。干部以身作則，實(shí)行全天候、各個(gè)方位的分工負(fù)責(zé)，做到管理無(wú)死角。

謝紅華認(rèn)為，教育教學(xué)質(zhì)量是立校之本，帶著責(zé)任干事業(yè)，讓責(zé)任教育理念走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生生活，鑄魂立人。學(xué)校采取多種措施，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造責(zé)任課堂，提高教學(xué)效率。教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，在教學(xué)研究中發(fā)展。由“教書匠”向“研究型”教師和“專家型”教師發(fā)展。學(xué)校為每一位教師建立成長(zhǎng)檔案，制定了青年教師和骨干教師培養(yǎng)方案，讓教師明確個(gè)人發(fā)展愿景，制定成長(zhǎng)規(guī)劃。

學(xué)校通過(guò)“師徒帶教”“學(xué)科教研”制度，盤活資源、開(kāi)展活動(dòng)等多項(xiàng)措施，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，使中青年教師在實(shí)踐研究中快速成長(zhǎng)。學(xué)校每年開(kāi)展“青年教師讀書交流活動(dòng)”“青年教師師德演講比賽”“骨干教師展示課”“青年教師論壇”“我的教學(xué)理念與實(shí)踐”“我的帶班理念與實(shí)踐”“班主任經(jīng)驗(yàn)交流”“我的治班方略”宣講等賽事，以競(jìng)賽促發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)技能的不斷提升。

謝紅華深信，教師是一個(gè)需要不斷提升自己的職業(yè)，所以，她特別注重教師對(duì)現(xiàn)代教育方法和前言教育理論的學(xué)習(xí)。她關(guān)注培養(yǎng)教師現(xiàn)代教育意識(shí)，努力打造一支新課程意識(shí)強(qiáng)，并具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的現(xiàn)代信息教育技術(shù)骨干教師隊(duì)伍;不斷創(chuàng)新教育形式，探索信息技術(shù)與學(xué)科整合新模式，探尋更加適合本校師生的教學(xué)模式，用現(xiàn)代技術(shù)手段創(chuàng)造全新的教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率;為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境，使信息技術(shù)資源真正成為學(xué)生認(rèn)知、探究和解決問(wèn)題的工具，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，動(dòng)手操作的能力等，促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

從心出發(fā)以人為本，構(gòu)建和諧校園

“辦好一所學(xué)校，就像努力經(jīng)營(yíng)好一個(gè)家。有良好的家庭氛圍才能讓每個(gè)家庭成員都獲得更好的成長(zhǎng)。教師心氣順才能干勁足，要讓教師在工作中獲得成就感和榮譽(yù)感，才能讓教師職業(yè)成為一種幸福?！敝x紅華如是說(shuō)。

教師隊(duì)伍建設(shè)中，謝紅華關(guān)注凝聚人心，營(yíng)造和諧的工作氛圍。她每年會(huì)為教師舉辦隆重而溫馨的教師節(jié)表彰大會(huì)，認(rèn)真撰寫教師節(jié)致辭，總結(jié)一年中教師們對(duì)學(xué)校的悉心付出，列舉每一位教師工作的閃光點(diǎn)。當(dāng)大屏幕上展現(xiàn)出一幅幅熟悉的畫面，浮現(xiàn)出一張張可愛(ài)的笑臉，臺(tái)下的教師們總是含淚微笑，感受到屬于自己的那份幸福。謝紅華還提議讓學(xué)生們?yōu)槔蠋焸冧浿谱８Ｒ曨l，平時(shí)調(diào)皮搗蛋的孩子們其實(shí)都能感受到教師的良苦用心，他們真誠(chéng)的話語(yǔ)總是最強(qiáng)的催淚彈。謝紅華說(shuō)：“職業(yè)幸福感才是最強(qiáng)的工作動(dòng)力，我們需要發(fā)現(xiàn)并展示出這份幸福。”為此，每年學(xué)校都會(huì)組織豐富的教師活動(dòng)，教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、三八節(jié)插花活動(dòng)、教職工慰問(wèn)、教師技能比賽等，美環(huán)境、齊人心、振精神，愉悅身心，緩解壓力，為爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)龍頭校做出積極貢獻(xiàn)。

對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)，謝紅華更注重尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，從學(xué)生的角度出發(fā)，組織符合他們年齡特點(diǎn)、真心喜歡的學(xué)生活動(dòng)。學(xué)校努力創(chuàng)建優(yōu)美和諧的校園氛圍，校園干凈整潔，綠樹(shù)成蔭，鮮花競(jìng)放，整齊干凈的教室，精心設(shè)計(jì)的黑板報(bào)，巧妙布置圖書角，生機(jī)盎然的綠化園，都凝聚著班級(jí)所有成員的力量與智慧，積極向上的班級(jí)環(huán)境賦予學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、健康成長(zhǎng)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確立了年級(jí)責(zé)任目標(biāo)。七年級(jí)——規(guī)范教育，八年級(jí)——集體教育，九年級(jí)——理想教育。把大型、生動(dòng)的教育活動(dòng)與日常細(xì)致的責(zé)任教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)道德感、責(zé)任感和使命感，并逐漸內(nèi)化為一種優(yōu)良的道德品質(zhì)。為鼓勵(lì)畢業(yè)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，優(yōu)化行為，刻苦向?qū)W，學(xué)校每年都舉辦專家講座、誓師大會(huì)和畢業(yè)典禮。名家引領(lǐng)、師長(zhǎng)鼓勵(lì)、自我鞭策、合影留念，活動(dòng)中，追憶三年成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聆聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)諄諄的叮嚀與教誨。謝紅華說(shuō)：“這些豐富多彩的活動(dòng)留給師生、家長(zhǎng)的不僅是感動(dòng)和淚水，更是迎接中考的堅(jiān)毅與勇氣，一生對(duì)二中的溫暖記憶?！?/p>

一次的拼盡全力并不難，難的是將每一件事都努力做到最好;學(xué)校的工作紛繁復(fù)雜，多年如一日地認(rèn)真投入到每一項(xiàng)工作中需要強(qiáng)大的毅力。謝紅華說(shuō)她只是做了自己身為一名校長(zhǎng)應(yīng)該做的事：“關(guān)注到每個(gè)學(xué)生雖然很難，但是一次疏忽可能會(huì)改變學(xué)生一生;學(xué)校的每項(xiàng)工作都拼盡全力也很難，但是一個(gè)短板可能就會(huì)影響學(xué)校的整體發(fā)展。教育無(wú)小事，肩上這份沉甸甸的責(zé)任讓我必須將一絲不茍進(jìn)行到底?！?/p>

（責(zé)任編輯：文 寶）