徐美娜

（江西省南昌市第一中等專業(yè)學(xué)校 江西南昌 330013）

CAD教學(xué)主要是指中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的一種輔助設(shè)計(jì)方式。根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)資料的記載，從中可以總結(jié)出該技術(shù)是從二十世紀(jì)五十年代逐漸開(kāi)始興起，在計(jì)算機(jī)技術(shù)以及其相關(guān)外部設(shè)備的不斷更新和發(fā)展中，逐漸成熟，在各領(lǐng)域中都可以實(shí)現(xiàn)合理的應(yīng)用，取得的整體發(fā)展成效普遍比較良好。新時(shí)期背景下，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人才市場(chǎng)對(duì)于CAD技術(shù)人才提出的要求越來(lái)越高，需求量也一直在持續(xù)增加。由于大環(huán)境的影響，很多中職院校相繼開(kāi)設(shè)CAD專業(yè)課程。但是由于受到傳統(tǒng)教育思想觀念的影響，同時(shí)缺少對(duì)CAD應(yīng)用技能的正確認(rèn)識(shí)和了解，最終導(dǎo)致中職計(jì)算機(jī)CAD教學(xué)效果并不是很理想。

一、中職計(jì)算機(jī)CAD教學(xué)現(xiàn)存問(wèn)題

CAD是中職計(jì)算機(jī)專業(yè)中非常重要的一門學(xué)科，具有非常強(qiáng)的操作性特征，同時(shí)還具有非常強(qiáng)的應(yīng)用性。使用CAD進(jìn)行圖形繪制時(shí)，通常情況下必須要制定和落實(shí)符合實(shí)際要求的標(biāo)準(zhǔn)要求，同時(shí)還要保證規(guī)范化。繪制中，如果脫離實(shí)際，無(wú)法滿足實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)要求，繪制出的圖形很難體現(xiàn)出其自身的價(jià)值。所以CAD教學(xué)在開(kāi)展時(shí)，必須要嚴(yán)格按照規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)，同時(shí)還要符合行業(yè)發(fā)展中的具體要求?，F(xiàn)如今，在整個(gè)中職教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，CAD教學(xué)中仍然存在很多問(wèn)題，其中最為明顯的問(wèn)題就是現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)嚴(yán)重與行業(yè)需求脫離，存在非常嚴(yán)重的隨意性。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，教學(xué)的重點(diǎn)全部都放在CAD軟件本身的學(xué)習(xí)方面，這種教學(xué)方式最終直接造成學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用方面的能力不足。與中職計(jì)算機(jī)CAD教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行結(jié)合分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)CAD教學(xué)方法在應(yīng)用時(shí)存在很多問(wèn)題，現(xiàn)有的教學(xué)模式過(guò)于單一、無(wú)法滿足新時(shí)期背景下的要求。與此同時(shí)，學(xué)生們可以什么上機(jī)實(shí)際操作的機(jī)會(huì)相對(duì)比較少，教師日常教學(xué)中，很難讓學(xué)生們從中體會(huì)到立體感。由于受到這些問(wèn)題的影響，學(xué)生們?cè)谟嘘P(guān)CAD專業(yè)技能的操作方面存在很多問(wèn)題，整體應(yīng)用水平不足。針對(duì)這一現(xiàn)象，只有將存在于其中的問(wèn)題進(jìn)行妥善處理，才能夠保證教學(xué)質(zhì)量的有效提升，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的改革和創(chuàng)新。

二、中職計(jì)算機(jī)CAD教學(xué)中自創(chuàng)新策略培養(yǎng)方法

（一）提高學(xué)生們對(duì)中職計(jì)算機(jī)CAD教學(xué)的認(rèn)識(shí)

新時(shí)期背景下，市場(chǎng)對(duì)于人才的需求量一直在不斷增加，同時(shí)對(duì)CAD專業(yè)人才提出的要求越來(lái)越高。要想在日常教學(xué)中，保證學(xué)生們?cè)贑AD方面的學(xué)習(xí)水平可以得到有效提升，必須要讓學(xué)生們加強(qiáng)對(duì)CAD技術(shù)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還要清楚的了解CAD技術(shù)在未來(lái)的主要發(fā)展趨勢(shì)。CAD技術(shù)是新時(shí)期背景下，在制圖設(shè)計(jì)中必不可少的重要技術(shù)手段之一，同時(shí)也是人類智慧與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)功實(shí)現(xiàn)有效結(jié)合的一種重要表現(xiàn)方式[1]。計(jì)算機(jī)技術(shù)在提出以及具體應(yīng)用中，由于該技術(shù)的功能作用比較突出，所以對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)、制圖等都會(huì)產(chǎn)生出比較大的影響。尤其是在當(dāng)前科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步和快速發(fā)展的形勢(shì)下，CAD技術(shù)也在不斷的創(chuàng)新和發(fā)展。CAD技術(shù)具有形象化特征，有利于將設(shè)計(jì)人員自身的創(chuàng)造性思維等充分發(fā)揮出來(lái)。在保證工作效率有所提升的基礎(chǔ)上，可以為設(shè)計(jì)質(zhì)量提供保證，將產(chǎn)品自身的功能性作用和特征充分發(fā)揮出來(lái)。

（二）現(xiàn)代化教學(xué)手段的引進(jìn)和利用

如今，中職院校在新時(shí)期背景下的發(fā)展，必須要順應(yīng)整個(gè)時(shí)代的變化，對(duì)市場(chǎng)中的人才需求進(jìn)行綜合分析，提出有針對(duì)性的人才培養(yǎng)模式。尤其是在當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入到信息化時(shí)代，各種不同類型的新型技術(shù)在實(shí)踐中可以得到高效、合理的應(yīng)用，促使中職院校當(dāng)前現(xiàn)有的各種不同類型軟件、硬件設(shè)施可以得到不斷完善和優(yōu)化。在當(dāng)前的計(jì)算機(jī)CAD教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，教師可以實(shí)現(xiàn)多媒體設(shè)備的應(yīng)用，以滿足學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)的多樣化需求。比如CAD軟件在具體操作中，教師可以將整個(gè)操作過(guò)程進(jìn)行編制，以多媒體課件的方式呈現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生們可以同時(shí)學(xué)習(xí)、練習(xí)，對(duì)其中部分沒(méi)有掌握牢固的知識(shí)點(diǎn)，還可以實(shí)現(xiàn)重復(fù)性的學(xué)習(xí)。比如在《直線的繪制》教學(xué)環(huán)節(jié)，可以通過(guò)各種不同類型的圖形進(jìn)行繪制，一般情況下都是直接利用點(diǎn)坐標(biāo)畫(huà)線的方式[2]。在該教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師要讓學(xué)生們清楚的認(rèn)識(shí)到“絕對(duì)直角坐標(biāo)、相對(duì)直角坐標(biāo)以及絕對(duì)坐標(biāo)”等這些分別代表的含義和內(nèi)容。只有對(duì)這些理論知識(shí)有一定了解和認(rèn)識(shí)之后，才能夠通過(guò)多媒體實(shí)現(xiàn)實(shí)際操作。

（三）以實(shí)例教學(xué)為主

實(shí)例教學(xué)方法在提出以及具體應(yīng)用時(shí)，其主要內(nèi)容就是圍繞各種實(shí)例來(lái)展開(kāi)教學(xué)。對(duì)于當(dāng)代學(xué)生而言，如果只是單純以教材為主進(jìn)行學(xué)習(xí)，很難滿足市場(chǎng)上對(duì)于專業(yè)人才提出的個(gè)性化要求。所以，教師在日常教學(xué)時(shí)，要提前做好一系列的準(zhǔn)備工作，選擇符合學(xué)生們各學(xué)習(xí)階段的實(shí)例圖。通常實(shí)例圖的數(shù)量控制在每一個(gè)教學(xué)模塊5至10張左右即可，圖紙選擇出來(lái)之后，還要適當(dāng)?shù)膶?duì)其進(jìn)行加工和完善。教師可以引導(dǎo)學(xué)生們與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合之后，在圖紙中適當(dāng)?shù)脑黾右恍├L圖要求，有利于幫助學(xué)生們鞏固其自身掌握的各方面知識(shí)。

三、結(jié)束語(yǔ)

中職計(jì)算機(jī)CAD教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，并不是一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)。日常教學(xué)時(shí)，教師要積極轉(zhuǎn)變思想觀念，在傳授理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，要鍛煉學(xué)生們的實(shí)踐操作能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生們良好的專業(yè)技能。