戴添文

摘要：教師的人格是一種強(qiáng)大的交易力量，能夠?qū)W(xué)生常識非常深遠(yuǎn)的影響。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)對教育教學(xué)帶來了深遠(yuǎn)的變革，尤其是促進(jìn)了中職教育的現(xiàn)代化發(fā)展趨勢。在社會發(fā)展新時期，學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)和心理訴求都相應(yīng)的發(fā)生了一定的變化，從而對政治教師的綜合素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)具有了更高的體現(xiàn)。在此背景下，中職學(xué)校的政治教師要注重與時俱進(jìn)，增強(qiáng)自身的人格魅力，能夠在教學(xué)過程中熟練應(yīng)用各種信息技術(shù)，用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)武裝自己，用超高的人格魅力感染學(xué)生，為提升教學(xué)效率提供保障。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；政治教師人格魅力；融合

隨著新時期的到來，教育改革逐漸深入，在此過程中對政治教師的人格魅力要求更高。尤其是在中職學(xué)校中，很多學(xué)生心理比較敏感和脆弱，缺乏自信心，更加渴望來自周圍人群特別是政治教師的關(guān)懷和鼓勵。這種情況下，政治教師需要提升自身的人格魅力，并在信息技術(shù)融合下，開展積極有效的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行感化和熏陶，營造良好的教學(xué)氛圍。

一、政治教師人格魅力的重要表現(xiàn)

人格魅力主要是指一個人在性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等方面具有的較強(qiáng)的吸引人的力量。人格魅力能夠最大程度上挖掘政治教師內(nèi)在的個性價值和本我色彩，并通過政治教師在學(xué)校內(nèi)的言行舉止進(jìn)行充分的展現(xiàn)，從而對中職學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶和感染，對于其個性發(fā)展和形成產(chǎn)生積極的引導(dǎo)。政治教師的人格魅力是在超高的人格系統(tǒng)基礎(chǔ)上精煉而成的，其內(nèi)在的教育意義非常巨大。其中對中職學(xué)生影響最為深遠(yuǎn)的就是政治教師的行為習(xí)慣。政治教師是學(xué)生接觸最多的人，且政治教師在學(xué)生群體中具有重要的榜樣作用，他們的言行舉止一直都是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的對象。具體表現(xiàn)在以下方面。

（一）語言表達(dá)

語言是一個人人格魅力的最為重要的外在表現(xiàn)。政治教師要在日常教學(xué)和生活過程中，在言語上尊重學(xué)生，和他們保持平等的師生關(guān)系，走進(jìn)學(xué)生群眾中去，和他們成為朋友。只有這樣才能拉近政治教師和學(xué)生之間的關(guān)系，也能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行近距離的人格感染。

（二）性格態(tài)度

由于政治教師主要的工作對象就是學(xué)生。政治教師要注重對自身良好性格的培養(yǎng)，力爭在面對學(xué)生以及處理學(xué)生相關(guān)的事宜時，能夠保持良好的風(fēng)度和和藹的態(tài)度，利用春風(fēng)化雨式的教育方式對學(xué)生進(jìn)行感化。

例如，部分學(xué)生在上課時不認(rèn)真聽講，開小差等問題。政治教師不要直接對他們進(jìn)行呵斥，要保持心平氣和的態(tài)度，在私下談話中對他們的心理進(jìn)行了解，并幫助他們糾正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從根本上對他們進(jìn)行感化和引導(dǎo)。

（三）知識儲備

政治教師要注重提升自身的知識儲備，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行全面的答疑解惑。只有這樣才能讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的對政治教師產(chǎn)生崇拜之情，無形中提升政治教師的人格魅力，進(jìn)而對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生積極影響。

例如，政治教師可以綜合利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，對網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而提升自身的知識儲備含量，增加教學(xué)內(nèi)容和范圍，對學(xué)生進(jìn)行更大范圍的知識啟發(fā)。

二、信息技術(shù)的合理應(yīng)用

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在教育教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，對中職教育教學(xué)的理念、方法等都帶來了巨大的變革。這種背景下，需要政治教師能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)手段開展教學(xué)活動，例如利用創(chuàng)建微信群加強(qiáng)和家長之間的交流，促進(jìn)政治教師和學(xué)生之間學(xué)習(xí)活動的及時溝通和反饋；構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂；搭建網(wǎng)上教學(xué)平臺；多媒體教學(xué)設(shè)備應(yīng)用等。通過信息技術(shù)的應(yīng)用，能夠不斷拓展學(xué)生知識面和學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，對于學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展具有良好的作用。

三、信息技術(shù)和政治教師人格魅力的融合

在信息化背景下，信息技術(shù)在中職教育教學(xué)中的應(yīng)用，對教學(xué)過程中的各種要素產(chǎn)生了一定的變化。信息技術(shù)的開放性和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)自主性，導(dǎo)致很多自制力較差的學(xué)生在現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段中迷失自我，缺乏學(xué)習(xí)自律性，利用信息技術(shù)玩游戲、查看不良信息等，對學(xué)生的身心健康發(fā)展帶來一定的威脅。只有不斷加強(qiáng)信息技術(shù)和政治教師人格魅力的，才能促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的合理應(yīng)用，也能夠利用政治教師的人格魅力對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究進(jìn)行正確引導(dǎo)和感化。（1）在信息技術(shù)背景下，政治教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒆稍冋摺Ｓ捎诰W(wǎng)絡(luò)信息開放性，為學(xué)生提供海量的信息資訊，學(xué)生很難在這些信息中抓住有用的信息進(jìn)行學(xué)習(xí)，政治教師要充分發(fā)揮自身的人格魅力，利用自身的學(xué)識和信息分析能力，對信息進(jìn)行優(yōu)化整理，幫助學(xué)生針對性學(xué)習(xí)。此外，政治教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為學(xué)生開發(fā)新的課程，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性化和多樣化學(xué)習(xí)。政治教師充分發(fā)揮自身的人格魅力，在信息技術(shù)的輔助作用下，幫助學(xué)生開展個性化學(xué)習(xí)，逐漸形成自身的知識結(jié)構(gòu)體系，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和拓展。（2）隨著信息技術(shù)在中職教育教學(xué)中的深入應(yīng)用，對政治教師的教學(xué)任務(wù)提出了新的轉(zhuǎn)變。政治教師不僅要對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進(jìn)行傳授，更加重要的是要借助信息技術(shù)提升學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及信息分析能力，幫助學(xué)生掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法，從而促進(jìn)學(xué)生自主解決實(shí)際問題的能力。

綜上所述，在信息技術(shù)背景下，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和政治教師人格魅力的有效融合，不僅可以加強(qiáng)信息技術(shù)在中職教育教學(xué)中的應(yīng)用深度和廣度，而且能夠深度挖掘政治教師的人格魅力在教育教學(xué)中的影響價值，對于進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率具有極大的積極作用。中職政治教師要對信息技術(shù)的應(yīng)用采取積極的態(tài)度，培養(yǎng)自身的信息素養(yǎng)，利用信息技術(shù)武裝自身，提升自己人格魅力，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的感染和教化，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。

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基金項目：2019年福建省教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于政治政治教師人格魅力與信息技術(shù)融合提升課堂教學(xué)研究”（編號：JZ181136）。