摘要：近年來，國家對高校思想政治工作越來越重視，高校黨建工作是開展思政教育工作的有效抓手。服務(wù)型黨組織創(chuàng)建是黨的十八大提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，如何創(chuàng)新路徑和服務(wù)載體，加強基層服務(wù)型黨支部建設(shè)，增強大學(xué)生黨員服務(wù)能力是把高?；鶎咏ㄔO(shè)成為服務(wù)型黨組織的關(guān)鍵所在。本文以某高?！包h員服務(wù)站”的實踐為例，分析增強大學(xué)生黨員服務(wù)能力的具體內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高校黨建；服務(wù)能力；黨員服務(wù)站

黨的十九大報告指出，堅持和加強黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)；黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。黨支部是黨的最基層組織，是黨組織開展所有工作的一線據(jù)點，必須要發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，才能保障各項工作沿著正確的方向推進實施。服務(wù)型黨組織創(chuàng)建是黨的十八大提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，抓服務(wù)是促發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以服務(wù)群眾、做群眾工作為主要任務(wù)，加強基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，是推動基層發(fā)展的關(guān)鍵路徑。

一、增強學(xué)生黨員服務(wù)能力的重要性

學(xué)生黨員是學(xué)生黨支部服務(wù)工作的實施者和組織者，學(xué)生黨員的服務(wù)能力及服務(wù)質(zhì)量關(guān)系到基層黨組織的發(fā)展，也是創(chuàng)建基層服務(wù)型黨支部建設(shè)的關(guān)鍵。充分發(fā)揮學(xué)生黨員的主動性，增強學(xué)生黨員的服務(wù)能力，提升服務(wù)水平，對于鞏固黨群關(guān)系、密切聯(lián)系群眾具有重要意義。

中國共產(chǎn)黨成立九十多年來，中國發(fā)生了巨大的變化，但就在這樣的和平年代，百姓生活日漸增長的環(huán)境下，很多學(xué)生黨員放松了對自己的要求，淡化了對群眾的服務(wù)意識，與普通學(xué)生混為一談，不積極帶頭參加實踐活動，在學(xué)業(yè)方面也沒有名列前茅。因此，十八大以來，黨中央對黨員隊伍提出了更高的要求，強化了黨員的服務(wù)意識。作為最年輕，最有活力的學(xué)生黨員，更應(yīng)該肩負起國家未來發(fā)展的重任使命，提升服務(wù)意識，樹立良好的黨員形象。提升學(xué)生黨員服務(wù)意識也要講究方式方法，把握能力素質(zhì)直接的關(guān)聯(lián)性。

二、依托“黨員服務(wù)站”加強學(xué)生黨員服務(wù)能力

大學(xué)生黨員服務(wù)站是學(xué)生黨員進行自我教育、自我管理和自覺服務(wù)的黨員組織，是黨員聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的基地。通過設(shè)立研究生黨員寢室和黨員示范崗等措施，亮明黨員身份，樹立黨員先鋒模范形象。服務(wù)站本著“全心全意為人民服務(wù)，踏踏實實樹黨員形象”的宗旨，廣泛開展理論學(xué)習(xí)、宣傳教育、志愿服務(wù)等服務(wù)性質(zhì)的活動。爭取將黨員服務(wù)站建設(shè)成為師生肯定、居民滿意的紅色服務(wù)站。筆者以某高校創(chuàng)建的黨員服務(wù)站的具體實踐為例，探討增強大學(xué)生黨員服務(wù)能力的路徑。

某高校結(jié)合基層黨支部大學(xué)生黨員作息時間、生活習(xí)慣等特性。在生活園區(qū)內(nèi)組織開展大學(xué)生黨員服務(wù)站建設(shè)工作，服務(wù)站建設(shè)工作主要圍繞以下三個方面開展：

（一）黨員在生活園區(qū)開展組織生活、學(xué)習(xí)交流的平臺。生活園區(qū)是高校學(xué)生主要的學(xué)習(xí)生活場所，同一組團同一棟公寓的學(xué)生來自不同的院系、專業(yè)、班級，黨員寢室掛牌等活動已體現(xiàn)出了黨員在公寓建設(shè)管理中的重要性。在宿舍園區(qū)內(nèi)設(shè)立大學(xué)生黨員服務(wù)站，增強學(xué)生黨員的歸屬感，為學(xué)生黨員和普通學(xué)生提供交流與學(xué)習(xí)的平臺。學(xué)生黨員與普通學(xué)生寢室結(jié)對子，生活上去關(guān)心他們，行動上去感染、帶動他們，提高學(xué)生黨員的服務(wù)能力，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用。

（二）黨群互相監(jiān)督，共同營造良好氛圍。通過黨員寢室掛牌等形式，向全體同學(xué)公示黨員身份，在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面接受群眾監(jiān)督；同時，黨員要發(fā)揮帶動作用，把自身和責任區(qū)建設(shè)統(tǒng)籌發(fā)展，建立園區(qū)黨員、積極分子、群眾互相幫助，共同提高的良好局面；學(xué)生黨員、入黨積極分子以劃分責任區(qū)的形式在園區(qū)內(nèi)開展志愿服務(wù)，力爭在黨員的帶領(lǐng)下，整個園區(qū)被打造成溫馨、舒適、便利和充滿文化氣息的場所。

（三）探索校社黨建共建，促進融通發(fā)展。通過探索校社黨建共建，利用大學(xué)生黨員的專業(yè)知識為社區(qū)居民在垃圾分類宣講、家電維修等方面開展志愿服務(wù)活動，社區(qū)則為大學(xué)生提供更多的實踐機會，實踐平臺，為大學(xué)生提供更好的服務(wù)，雙方通過資源互補，促進校社共同發(fā)展、共同進步。

高校的一個黨員是一面旗幟，大學(xué)生黨員服務(wù)站正以實際行動踐行著它的承諾，“做師生員工的貼心人，做和諧校園的建設(shè)者”。希望黨員服務(wù)站能取長補短，取得進步，發(fā)揮出更大作用，不辜負黨與學(xué)生的期待。

參考文獻：

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作者簡介：張鑫（1991—），女，湖北棗陽人，工學(xué)碩士，思政講師，研究方向：思想政治教育理論與實踐。