王念嶺

（吉林省樺甸市常山鎮(zhèn)中學(xué) 吉林 132419）

依法實施九年義務(wù)教育，保障初中學(xué)齡段接受義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進素質(zhì)教育。學(xué)校要加強對控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，申請政府行政控輟、贏得社會力量幫助控輟、動員家庭成員重視控輟、組織老師包?？剌z、教育學(xué)生依法控輟等，多方面形成合力，共同參與控輟保學(xué)工作，齊抓共管，常抓不懈。教師不拋棄，孩子就有機會，學(xué)生不放棄，努力學(xué)習(xí)為幸福人生奠基。立足學(xué)校實際，具體做法如下。

一、合力控輟，全員參與

控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實施義務(wù)教育的中心工作。我校連續(xù)多年實行層層簽定控輟責(zé)任狀，把控輟目標(biāo)分解量化到每一位教師。從門衛(wèi)、食堂、舍務(wù)、教輔、一線教師，人人都有包保任務(wù)，門衛(wèi)老師都關(guān)注他包保學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，控輟保學(xué)，人人有責(zé)。

為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求帶班領(lǐng)導(dǎo)24小時值班，每天早晨清點各班學(xué)生并做好記錄，對于請假的學(xué)生通過班主任逐一核實原因，一旦有輟學(xué)跡像，及時帶班主任家訪，第一時間勸返。

二、依法控輟，提高認(rèn)識

學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》制定了《學(xué)?？剌z保學(xué)工作方案》，明確規(guī)定了領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的控輟保學(xué)責(zé)任，建立起完善、有效的控輟方案和制度。讓家長認(rèn)識到九年義務(wù)教育階段，學(xué)習(xí)不是你孩子的自由，而是孩子的義務(wù)。義務(wù)教育具有強制性，家長與孩子無法逃避。

明確學(xué)校控輟辦法和決心，表明為孩子負(fù)責(zé)的耐心和恒心。學(xué)生無故缺席及時向校長匯報，以學(xué)校為主導(dǎo)落實學(xué)生復(fù)學(xué)，必要時申請社會及政府的幫助。學(xué)校組織相關(guān)包保領(lǐng)導(dǎo)、班主任和包保老師及時家訪，填寫家訪記錄表；如果學(xué)校勸學(xué)沒有結(jié)果，學(xué)校將以書面形式申請學(xué)生所在村委會，請他們出面進行動員；如果村委會出面動員仍然無效，學(xué)校以書面形式報告鎮(zhèn)政府，請求當(dāng)?shù)卣扇〈胧?，動員督促家長（或監(jiān)護人）送其子女入學(xué)。

三、管理控輟，措施保學(xué)

（一）教學(xué)管理

在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我校始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位。學(xué)校逐年加大資金投入，改善辦學(xué)條件，班班電子白板、建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)錄播室，縮小了城鄉(xiāng)差距。規(guī)劃建設(shè)監(jiān)控全覆蓋，管理無死角，班主任隨時可以監(jiān)管班級、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隨時查看各個班級的課堂教學(xué)，安全校長監(jiān)管學(xué)校安全一覽無余。學(xué)生活動都在監(jiān)控之下，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，確保校園安全。多年來考入重點高中人數(shù)逐年增多，中考成績持續(xù)向好，深受家鄉(xiāng)老百姓的滿意和認(rèn)可，贏得了學(xué)生家長以及社會各界人士的好評。

（二）紀(jì)律管理

教學(xué)樓每個樓層都有教務(wù)主任或德育主任抓樓層管理，操場由帶班領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)律管理教師看護；學(xué)生站隊進入食堂和宿舍，由任課教師或看護教師帶隊與食堂和舍務(wù)老師無縫對接，特別是與寢室對接寫有班級人數(shù)和請假事由的報告單。督促學(xué)生就餐。我校基本實現(xiàn)紀(jì)律管理無死角，堅持全校學(xué)生跑早操，分層有序到食堂就餐，幾乎沒有學(xué)生打仗、校園欺凌的時間和空間。減少了學(xué)生矛盾，減少了輟學(xué)。

（三）假期管理

學(xué)校每學(xué)期放假前結(jié)合期末考試成績開一個家長會，分析孩子成績，總結(jié)在學(xué)校的表現(xiàn)。分發(fā)家長督促的寒暑假作業(yè)單，約定作業(yè)檢查時間，對于個別成績差、單科差的孩子利用假期時間補救，擠時間把成績提上來，讓家長督促孩子學(xué)習(xí)，不至于輟學(xué)，讓家長對孩子充滿希望。對于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，學(xué)校和班主任同家長一道幫助提高成績！在學(xué)生開學(xué)前兩周、教師備前一周組織全校教師深入學(xué)生家庭檢查作業(yè)，面對面檢查寒暑假作業(yè)，開學(xué)后在進行寒暑假作業(yè)檢測，在開學(xué)典禮上擇優(yōu)表彰！依據(jù)作業(yè)完成情況，折射是否有輟學(xué)跡象，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時做學(xué)生和家長的思想工作。

四、情感控輟，以情勸學(xué)

學(xué)校要求包保教師與包保學(xué)生結(jié)“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好包保對象的思想工作，用真心愛護輟學(xué)生，及時掌握包保對象的思想動態(tài)，解決的各種困難，讓他們安心地上學(xué)。

切實減輕學(xué)生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，讓每學(xué)期“一補”資金用到最需要的同學(xué)身上，組織黨員教師、班主任為貧困學(xué)生捐款，多渠道籌措資金，經(jīng)濟扶貧控輟，爭取機會，動員社會力量，援助貧困生。

五、活動控輟，突顯存在

全面貫徹黨的教育方針，加強學(xué)校的德育工作，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學(xué)校的吸引力，不斷增強教師和學(xué)生、學(xué)生的和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。

豐富學(xué)生校園生活，開展系列活動。舉行社會主義核心價值觀演講，宣講和提升對社會核心價值觀的認(rèn)識，讓善于演講的孩子增強自信，積極投入學(xué)習(xí)；舉辦了學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，進行傳統(tǒng)文化知識大賽和文藝匯演，邀請了教育局和進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以指導(dǎo)，文化與藝術(shù)的碰撞，是知識和才藝的整合。讓孩子們感受到校園生活充滿陽光，努力進取，點亮希望。舉辦了陽關(guān)體育運動會，活動以班級為單位，一個也不能少，評比各個班級大課間活動、檢驗課間操、拔河拉力賽等，增強班級凝聚力和集體榮譽感，讓每名同學(xué)感到是班級不可或缺的一份子。

我校把控輟保學(xué)工作落到實處，基本解決了學(xué)生流失問題?？剌z學(xué)保學(xué)還在路上，問題學(xué)生隨時出現(xiàn)，防控追蹤，任重道遠(yuǎn)。控輟勸返是艱辛的，教師以崇高的師德，對待學(xué)生鍥而不舍，用堅持和執(zhí)著為孩子的幸福人生奠基。全校師生用愛心和耐心為孩子樹立信心，用誠心和恒心點燃孩子復(fù)學(xué)的決心。我們克服種種困難，積極為孩子爭取一片藍(lán)天，教師用大德、大愛，引領(lǐng)更多的孩子成功成才。