班俊英
2020年3月8日一大早,我就收到了恩師余映潮老師的祝福微信:“愿歲月靜好,盼春色常在,祝女神節(jié)快樂?!蹦且凰查g,我的心情立刻變得明快而歡樂起來,而余老師的形象也立刻在我腦海中鮮活地涌動起來,那樣親切和藹,那樣可敬可愛。
說起我與余老師的相識,還頗有些淵源。那還得從我的作文課實錄《唇槍舌劍比高下?lián)P長避短見春秋》的發(fā)表說起。2007年7月,《語文教學(xué)通訊》有一期“特級教師這樣教作文”專輯,封面人物就是我仰慕已久的余映潮老師。余老師穿著白色襯衣,系著深灰色小碎點花領(lǐng)帶,顯得精神而干練、儒雅而自信,他溫和地微笑著,問候著每一位翻閱這期雜志的讀者。
我呢,不僅有幸躋身其中,而且由于姓氏的優(yōu)勢,拙作居然緊緊跟在余老師之后,像剛剛學(xué)會走路的孩子怯怯拽著長者的衣襟……從那時起,我便開始關(guān)注余老師,了解他的教育教學(xué)思想。隨著學(xué)習(xí)的深入,余老師在我心目中的形象漸漸變得高大而豐滿起來,我欽佩他教學(xué)思想的精妙新穎,欣賞他教學(xué)設(shè)計的精致獨到。忽然間,我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺間已變成了一個“余粉”,但我卻一直有個遺憾,就是只見過余老師的文字,卻并沒有見過真人。
直到2009年,那時,我已調(diào)到區(qū)教研中心工作了。一天,突然聽說余映潮老師在呼和浩特有個講學(xué)活動,于是,我約了幾個余粉,立刻啟程,直奔會場。在那里,我終于見到了仰慕已久的余映潮老師。而且,余老師還在謙和的微笑中答應(yīng)了我們的請求,這真是讓我大喜過望。于是,2010年10月,在我們的積極努力下,昆區(qū)“余映潮初中語文名師工作室”終于成立啦。余老師將在未來的三年里,以工作室為平臺,進行以點帶面的教與學(xué)培訓(xùn)活動,提升我區(qū)語文教師的專業(yè)能力。
現(xiàn)在想起來,這幾年,和余老師近距離接觸已有十多次了。在我眼里,他對人總是那樣溫文爾雅又不失幽默可愛,做學(xué)術(shù)又總是那樣孜孜不倦又不失靈活創(chuàng)新。每次聆聽余老師的教誨,心中都會升起滿滿的敬意。他就像是我們的一位可親可敬的長輩,總是循循善誘、和藹可親,我們尊敬他、崇拜他也心疼他。每次培訓(xùn),他的時間都安排得滿滿當(dāng)當(dāng),聽課、評課、講座,還要連續(xù)上好幾節(jié)示范課。
現(xiàn)在想想,余老師做講座、上示范課的情形還歷歷在目,猶如昨天。每次講座,他總是胸有成竹,面色平靜,娓娓道來,從容自如,如春風(fēng)拂面,引領(lǐng)我們浸潤在語文教學(xué)研究的世界里,讓我們明白了語文教師獨立、多角度研讀課文的重要性,知曉了語文課上語言積累與活動訓(xùn)練的必要性,也清楚了我們的使命是形成和提升學(xué)生的語文能力和人文素養(yǎng)。余老師深刻睿智的思想,對課文多元多維的解讀,教學(xué)設(shè)計的獨特有效,讓我們?nèi)琊嚳收唢嫮倽{,也讓我們汗顏、感慨、贊嘆。課間互動交流時,他總是謙遜地微笑著回答學(xué)員的問題,解答大家的疑惑,永遠是那么親切、隨和。
看著余老師愈來愈多的白發(fā),略顯疲憊的面容,稍微有點空暇,我總想帶他放松一下,去看看包頭的景致,吃吃美食,而他每次都是搖頭拒絕我們的美意:“不行不行,我還有好多事要做?!庇幸淮危铀氐骄频?,剛一到房間,他就興致勃勃地邊說邊打開電腦:“我找到了一個語文寶庫,給你們看看?!蔽覀円积R圍了上去,電腦上彈出了“老百曉在線”,他得意地看了看我們,那眼神、那表情,就像一個孩子得了至寶一樣得意。
也許有人認為余老師有點不食人間煙火,但是如果走近他,你就會發(fā)現(xiàn),他的內(nèi)心是豐富、熱烈、奔放的。如果看過他的敘事散文,你就會發(fā)現(xiàn),呈現(xiàn)在你面前的是一個立體的、有情趣的余老師:他下過鄉(xiāng),是干農(nóng)活、做家務(wù)、砌鍋臺、養(yǎng)雞鴨的一把好手;他當(dāng)過音樂老師,會唱歌、善彈琴,頗具藝術(shù)造詣;他還有一個同樣有趣、古稀之年還能寫詩鼓勵兒子的文學(xué)老父親,以及一個溫暖和睦的家庭。
我想起了余老師和我們講過的一件小事。他說他在家的時候,更多是在自己的書房中忙得不亦樂乎。師母嫌他不聲不響,不高興的時候會氣咻咻地喊一句:“這家里的人都哪里去啦?”余老師忙笑嘻嘻地邁著小碎步跑出來,溫柔回應(yīng)著:“在這里,在這里……”每每想起余老師的這個小故事,我的腦海中就會浮現(xiàn)出余老師那可笑而可愛的樣子,我想,這樣可愛的一個老頭,師母怎會真的和他生氣呢?
余老師還是一個很講究形象、很有情調(diào)的老師。我多次發(fā)現(xiàn),課堂上,如果此時正好是學(xué)生自學(xué),當(dāng)你把鏡頭對準他的時候,他一定會特別配合,即刻給出一個最佳的表情和狀態(tài)。我們都羨慕嫉妒地悄悄使眼色:“余老師比我們都會擺pose哦?!?/p>
余老師也是一個心細如發(fā)的人。每當(dāng)佳節(jié),總是能早早收到他的祝福語;每年中考完畢,也總能收到他匯總的全國中考試題。就連今年疫情期間,他雖處在疫情中心的武漢,卻還不忘關(guān)心我們。期間,我?guī)状蜗虢o余老師打電話問候,卻又有點不忍心打擾。沒想到,2月5日,余老師給我發(fā)來一個“‘首屆語文報杯線上優(yōu)質(zhì)課公益活動”的通知,3月8日一早,又收到了他的節(jié)日祝福短信。那一刻,我感動得幾乎要掉下眼淚。4月12日,余老師擬定的“18道抗疫作文題”新鮮出爐,我一邊學(xué)習(xí),一邊想:余老師身處武漢,又是75歲高齡,連居家避疫期間都沒放松思考和研究。他以行動告訴我們要“趁著年輕多做事”,研究之路上要有韌性,要走一步,再走一步,多可敬的余老師??!
今年,我的工作室開始進行教學(xué)周隨筆寫作練習(xí),我也與學(xué)員們一起嘗試著進行寫作。有幾次對自己的隨筆感覺拿不準的時候就想請教余老師,可又一想,余老師那么忙,能顧得上幫我看嗎?余老師的名氣太大了,他愿意幫我看嗎?懷著這樣忐忑的心情,我把一篇教學(xué)隨筆《閱讀教學(xué)要關(guān)注三個“在哪里”》發(fā)給了余老師。讓我沒有想到的是,不到十分鐘,余老師的回信就在悅耳的音樂聲中出現(xiàn)在了我的手機屏幕上:“很好,見解準確深刻,一語中的,‘三個關(guān)注很好,點很集中。還可以著力強調(diào)語文課程的本質(zhì)特點和課堂閱讀教學(xué)的基本任務(wù)?!弊詈螅€不忘為我加油。點評讓我欣喜,給我鼓舞,更讓我感動,感動于余老師的親切隨和,誨人不倦,精妙指點。
余老師將全部的熱情、精力、時間都獻給了他鐘愛的語文教育事業(yè)。2018年,余老師的一位弟子在網(wǎng)上這樣評價他:“他是一位擁有無數(shù)駭人數(shù)據(jù)的人,每天都在不斷用數(shù)據(jù)證明自己高貴的存在;他是一位用細節(jié)美化人生的人,一道題、一張試卷、一次教研活動,都能滴水不漏;他是一位將專業(yè)做到了極致的人,縱橫大江南北,笑傲語文課堂;他是一位不知老之將至的人,他每天都用付出告訴世界,我很年輕?!?/p>
“余映潮初中語文名師工作室”三年的培訓(xùn)期很快就結(jié)束了,大家對余老師戀戀不舍,于是我們又組建了“余映潮初中語文名師工作室”二期和“余映潮小學(xué)語文名師工作室”,培訓(xùn)期仍然是三年。這樣,我們就又聆聽了余老師三年的教誨。六年來,我們領(lǐng)略了一個有著淵博知識、創(chuàng)新意識的睿智學(xué)者那謙遜平和的大家風(fēng)范,靜水流深的人格魅力,余老師的形象也在我們的心目中愈加高大。
我時常在想,我們是何其幸運啊,在語文教學(xué)的這片廣闊而深邃的天地里,有這樣一位大師引領(lǐng),從而愉快地學(xué)習(xí)著、進步著。如同向陽花木,充分享受著陽光的沐浴;如同雨后新苗,飽滿地吸吮著雨露的滋潤……就這樣在春風(fēng)化雨中,在潤物無聲中,茁壯成長著。
仰之彌高憶師恩,桃李無言下成蹊。
感謝我的恩師——余映潮。
(作者單位:內(nèi)蒙古包頭市昆區(qū)教研中心)
責(zé)任編輯晁芳芳