喬毅鴻

《博贊學(xué)習(xí)技巧》一書(shū)的第四章為《快速閱讀》。這一章給我的啟發(fā)實(shí)在是太多了，比如書(shū)中提到的“腦眼”這個(gè)概念，讓我知道了人的閱讀潛能有多大，只要經(jīng)過(guò)有效的訓(xùn)練，每個(gè)人都可以成為閱讀高手。

我與學(xué)生分享了這一閱讀體悟，并且告訴他們，我可以和他們一起訓(xùn)練，讓大家都成為閱讀高手。我的提議得到了學(xué)生的贊同，于是我擬訂了一份課外閱讀清單，分發(fā)給每一名學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生按照閱讀清單進(jìn)行閱讀。

為了提高學(xué)生的閱讀速度，我按照書(shū)中提到的“三種關(guān)鍵的閱讀導(dǎo)引技巧”，開(kāi)始和學(xué)生進(jìn)行有關(guān)練習(xí)。每次練習(xí)，我們每個(gè)人都用同一本書(shū)，在指定的時(shí)間內(nèi)（比如每次1分鐘），或者在指定的頁(yè)碼范圍中（比如每次讀1頁(yè)，或讀2頁(yè)），進(jìn)行快速閱讀練習(xí)。我還教給學(xué)生“雙行掃描”“可變掃描”“反向掃描”等快速閱讀方法，并且讓學(xué)生以小組為單位，交流閱讀感想、分享方法和體驗(yàn)。我希望通過(guò)不斷提高學(xué)生的閱讀速度，幫助他們消除對(duì)閱讀的畏懼感，特別是那些不是很喜歡閱讀的學(xué)生。

上述嘗試，提高了學(xué)生的閱讀速度，消除了學(xué)生對(duì)海量閱讀的畏難心理，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和自信心。