欽州：校內(nèi)課后服務(wù)工作見成效

本刊訊（通訊員 孫培春） 2020年秋季學(xué)期起，欽州市城區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園相繼與市青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心合作開展校內(nèi)課后服務(wù)工作，市青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心將特專長培訓(xùn)項(xiàng)目下放到學(xué)校（幼兒園），學(xué)校（幼兒園）根據(jù)本校（園）的辦學(xué)特色、師資力量、學(xué)生需求確定培訓(xùn)課程。目前，該市有42個(gè)城區(qū)中小學(xué)、幼兒園開展了校內(nèi)課后服務(wù)工作，共開設(shè)了2 300多個(gè)班級(jí)課程，涵蓋藝術(shù)、體育、古詩詞賞析、數(shù)學(xué)思維、旅游地理、物理發(fā)明、政治時(shí)政熱點(diǎn)評(píng)析、歷史文化研究等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，以及坭興陶制作、舞獅、采茶、二胡等傳統(tǒng)文化課程，目前參與人數(shù)達(dá)到了75 000人次。該市規(guī)定，當(dāng)?shù)亟n立卡貧困戶子女參與校內(nèi)課后服務(wù)課程培訓(xùn)可免費(fèi)。

柳州：推行師德師風(fēng)建設(shè)負(fù)面清單“十嚴(yán)禁”

本刊訊（通訊員 鄭梅麗） 近日，柳州市多個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)《柳州市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施辦法》，其中列出了師德師風(fēng)建設(shè)負(fù)面清單“十嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁違反政治紀(jì)律、嚴(yán)禁違反廉潔紀(jì)律、嚴(yán)禁違反工作紀(jì)律、嚴(yán)禁違反教學(xué)紀(jì)律、嚴(yán)禁收受家長和學(xué)生好處、嚴(yán)禁有償補(bǔ)課、嚴(yán)禁謀取不當(dāng)利益、嚴(yán)禁違反職業(yè)道德、嚴(yán)禁弄虛作假、嚴(yán)禁違反社會(huì)公德。該市提出，將建立問責(zé)制度，對(duì)師德違規(guī)行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞等失職失責(zé)問題，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，按照干部管理權(quán)限追究責(zé)任，同時(shí)建立師德失范曝光平臺(tái)，健全師德違規(guī)通報(bào)制度，探索建立有關(guān)違法信息庫，健全教師入職查詢制度和有關(guān)違法犯罪人員從教限制制度。

南寧：深入開展學(xué)校安全主題教育活動(dòng)

本刊訊（通訊員 米珍樞） 近日，南寧市中小學(xué)（幼兒園）深入開展安全主題教育活動(dòng)，以專題講座、應(yīng)急演練等形式提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和意外傷害的能力，為師生生命安全筑牢保護(hù)屏障。南寧市月灣路小學(xué)組織師生、家長走進(jìn)南寧市消防大隊(duì)，開展了一次特殊的校外親子實(shí)踐活動(dòng)，家長和學(xué)生現(xiàn)場體驗(yàn)了強(qiáng)風(fēng)滅火、水槍打靶、逃生速降等訓(xùn)練項(xiàng)目;南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校組織學(xué)生到南寧市警察博物館開展公共安全教育實(shí)踐活動(dòng);南寧市仙葫學(xué)校開展了地震應(yīng)急安全疏散演練;南寧市吉祥路小學(xué)聯(lián)合南寧市公民警校、少年警校開展了校園安全防衛(wèi)公開課，警官給學(xué)生們講解了校園欺凌的主要行為，并通過具體事例教育學(xué)生遠(yuǎn)離校園欺凌，共建平安和諧校園。

百色：電腦機(jī)器人競賽助力科技教育

本刊訊（通訊員 黃立波） 日前，2020年百色市中小學(xué)電腦機(jī)器人競賽在平果市第五小學(xué)舉行。本次電腦機(jī)器人競賽為百色市舉辦的第二屆，共有來自該市11個(gè)縣（市、區(qū)）、市直屬學(xué)校的163支隊(duì)伍參賽，參與師生800余名。本次競賽活動(dòng)設(shè)置有WER積木賽、超級(jí)軌跡賽、創(chuàng)意制造、3D打印、無人機(jī)航拍賽、無人機(jī)穿越賽、室外滑翔機(jī)共7個(gè)競賽項(xiàng)目。本次競賽在去年傳統(tǒng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，增加了以“眾志成城，科學(xué)防疫”為主題的3D打印創(chuàng)意賽和創(chuàng)意制造兩個(gè)創(chuàng)客特色項(xiàng)目。近年來，百色市著力推進(jìn)青少年科技教育，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作、情景體驗(yàn)、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造，培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)新思維和科技創(chuàng)新能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。

梧州：提升教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部依法治教能力

本刊訊（通訊員 蒙劍儀） 近日，梧州市舉辦教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部依法治教能力提升工程（第一期）培訓(xùn)班，致力于培養(yǎng)和提升全市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部依法治教、依法治校的能力。培訓(xùn)班開設(shè)了具有較強(qiáng)專業(yè)性和針對(duì)性的課程，緊密圍繞當(dāng)前教育法治建設(shè)的新形勢(shì)和新內(nèi)容、依法治校與學(xué)校規(guī)范化管理、教師權(quán)利及其法律救濟(jì)、學(xué)校突發(fā)事件的處理與預(yù)防、行政執(zhí)法實(shí)務(wù)等多個(gè)主題展開專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)和基地研修兩部分。培訓(xùn)期間，培訓(xùn)學(xué)員還到廣東深圳等地實(shí)地學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)法治建設(shè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

桂林：集中整治教育系統(tǒng)市域社會(huì)突出問題

本刊訊（通訊員 左薇薇） 日前，桂林市教育局在桂林市職業(yè)教育中心學(xué)校召開會(huì)議，安排部署教育系統(tǒng)市域社會(huì)突出問題集中整治百日攻堅(jiān)行動(dòng)。市直屬學(xué)校43所中小學(xué)、幼兒園分管校園安全工作的副校長參加了會(huì)議。會(huì)議總結(jié)了前期涉校涉生交通、溺水、消防、食品衛(wèi)生、不法侵害、個(gè)人極端事件等方面存在的安全隱患的排查摸底工作，對(duì)個(gè)人極端事件的級(jí)別分化、如何提高個(gè)人防范能力，防止校園欺凌、不法侵害提出了詳細(xì)要求。會(huì)議要求，各學(xué)校要按照會(huì)議精神，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，突出重點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真梳理困難和問題，積極協(xié)調(diào)解決，并安排專人負(fù)責(zé)上報(bào)有關(guān)工作信息，確保市域社會(huì)突出問題整治工作圓滿完成。

玉林陸川：“三聲校園”建設(shè)成效凸顯

本刊訊（通訊員 羅 聰） 日前，玉林市陸川縣教育局在陸川中學(xué)附屬小學(xué)召開2020年全縣小學(xué)“三聲校園”建設(shè)活動(dòng)現(xiàn)場觀摩會(huì)。該縣教育局負(fù)責(zé)人、教育局有關(guān)科室負(fù)責(zé)人及各縣直小學(xué)、各鎮(zhèn)中心學(xué)校校長和輔導(dǎo)員共80多人現(xiàn)場觀摩。觀摩會(huì)上，學(xué)生展示了主題為“瑯瑯書聲、嘹亮歌聲、歡快笑聲”的“三聲校園”建設(shè)成果。近年來，陸川縣各中小學(xué)校結(jié)合各自實(shí)際，以建設(shè)“三聲校園”為抓手，因校制宜，敢于創(chuàng)新，著力在特色文化活動(dòng)、文明禮儀、校園環(huán)境等方面大膽探索，走出了一條符合自身實(shí)際的特色發(fā)展之路，致力于把學(xué)校打造成書香學(xué)校、活力學(xué)校、幸福學(xué)校。

桂平：漢字聽寫大賽彰顯文化魅力

本刊訊（通訊員 何鎮(zhèn)海） 日前，桂平市小學(xué)生漢字聽寫大賽活動(dòng)在桂平市西山鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行，比賽活動(dòng)為期三天。該市本次聽寫大賽分東、南、西、北、四個(gè)學(xué)區(qū)進(jìn)行，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以學(xué)校為單位選拔2支參賽代表隊(duì)、市直屬學(xué)校組織1支參賽代表隊(duì)，按指定的學(xué)區(qū)參加比賽。比賽采用積分制與淘汰制相結(jié)合的形式進(jìn)行。比賽內(nèi)容為小學(xué)階段教材內(nèi)容及教學(xué)大綱指定的延伸閱讀范圍內(nèi)的字、詞、成語、詩句，部分內(nèi)容涉及名勝古跡、風(fēng)土民俗、歷史典故、古典詩詞等。賽后，評(píng)委還對(duì)比賽中出現(xiàn)的提筆忘字、缺橫少點(diǎn)等現(xiàn)象進(jìn)行指正，呼吁學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)漢字的意識(shí)，培養(yǎng)良好的漢字認(rèn)讀和規(guī)范的書寫習(xí)慣。