◆賈 梅 安徽省阜陽市潁州區(qū)阜合產(chǎn)業(yè)園第一幼兒園

良好的衛(wèi)生習(xí)慣是幼兒健康成長的重要條件，對(duì)幼兒的終身發(fā)展有著極為重要的影響。我結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際情況歸納總結(jié)了四個(gè)方面：

（一）家園一體，共同培養(yǎng)；

（二）教師示范，環(huán)境熏陶；

（三）多彩教學(xué)，多樣形式；

（四）督促檢查，表揚(yáng)鼓勵(lì)。以此來培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我在教學(xué)過程中通過和家長溝通，達(dá)成教育的一致性；其次，老師示范做動(dòng)作，幼兒模仿學(xué)習(xí)效果明顯；再次是多種形式開展教學(xué)，直觀形象生動(dòng)有趣；最后督促檢查，表揚(yáng)鼓勵(lì)，幼兒樂在其中。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要堅(jiān)持，常抓不懈，這樣才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的參加體育活動(dòng)的興趣。其中良好的衛(wèi)生習(xí)慣占有非常重要的地位，也是幼兒剛?cè)雽W(xué)時(shí)的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)?！倍摇队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也提出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在幼兒工作的首位?！蔽覀冏鳛橛變簣@老師，必須高度重視幼兒健康教育，衛(wèi)生習(xí)慣是健康的起點(diǎn)。年初開始的“新冠肺炎疫情”給我們帶來的啟示之一就是提高國民的公共衛(wèi)生意識(shí)，而生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成必須從小開始?？傊變毫己眯l(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)從小抓起，常抓不懈，家園配合，這樣會(huì)對(duì)孩子的一生有益無害。下面我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的方法。

一、家園一體，共同培養(yǎng)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)該與家庭、社會(huì)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力?！庇變簞倓?cè)雸@，每天在園時(shí)間為8-9 小時(shí)，與幼兒在家時(shí)間相比，在家時(shí)間還要多一些。幼兒的認(rèn)知能力非常有限，所以我認(rèn)為首先必須與家長溝通，取得支持，做到家園教育的一體化。這樣一來，幼兒在園時(shí)，老師可以教；回到家后，家長繼續(xù)帶。不至于在園好孩子，回家“小皇帝”。每學(xué)期的班級(jí)開放日，可以邀請(qǐng)家長來園，觀察孩子半天在園的情況，家長就能明白幼兒園的教育理念與老師的教學(xué)方法，他們也會(huì)樹立正確的教育思想，堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使在幼兒園形成的習(xí)慣在家里得以鞏固與發(fā)展。在共同的教育目標(biāo)和育兒觀的指導(dǎo)下，在思想上相互溝通和借鑒，在實(shí)際行動(dòng)中力向一處，就能培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

另外，媽媽是孩子的第一任老師，媽媽的作用至關(guān)重要。即使不是媽媽帶孩子，只要是孩子的家人，孩子一般都會(huì)無條件地信任。家人不僅要鞏固孩子在園習(xí)得的良好衛(wèi)生習(xí)慣，更要在孩子的心目中幫老師樹立信任的旗幟。這樣才能“親其師，信其道”，老師的在園教學(xué)效果才能達(dá)到更好。幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣不是一天兩天就可以形成的，它是一個(gè)不斷養(yǎng)成、不斷提高的過程，所以要求家長和老師都要有耐心、持之以恒。

二、教師示范，環(huán)境熏陶

魯迅先生曾說：“單是說不行，要緊的是做?！蔽覀兝蠋熃逃變焊侨绱?。老師一遍遍地說孩子就是記不住，不如我們老師帶著孩子動(dòng)手去做，這樣孩子跟著學(xué)，然后跟著做。時(shí)間長了，孩子自然就記住了。

比如教孩子養(yǎng)成便后洗手的習(xí)慣，幼兒從廁所出來，老師先洗手，一邊洗一邊告訴孩子，“便后要洗手”。然后告訴孩子“看看老師怎么做的？大家跟著做?！边@樣幼兒接受得就快，效果也好得多。無論教給孩子什么衛(wèi)生習(xí)慣，老師先做示范，有時(shí)候孩子不理解的東西，看看動(dòng)手做做就懂了。

幼兒園的班級(jí)環(huán)境布置要體現(xiàn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的內(nèi)容。鼓勵(lì)孩子積極參與，他們親自參與制作、布置，會(huì)有成就感，也會(huì)懂得愛惜，不輕易損壞環(huán)境。簡單有趣的卡通配圖讓孩子有興趣去關(guān)注，并且容易記住。根據(jù)季節(jié)的變化，班級(jí)的布置也跟著變化；根據(jù)孩子們興趣的變化，布置也適當(dāng)變化調(diào)整。甚至整個(gè)幼兒園的布置都要有這方面的體現(xiàn)。讓幼兒園的“每一面墻都開口說話”。文字配圖片， 草坪上有小牌子“ 小草綠油油，小手不亂丟”，區(qū)域環(huán)境有“我不亂涂抹，課桌樂呵呵”，垃圾桶旁邊有“衛(wèi)生靠大家，垃圾都給我”。像這樣的環(huán)境，孩子只要在園內(nèi)，走到哪里都會(huì)隨時(shí)注意衛(wèi)生，慢慢熏染，肯定能收到良好的效果。

三、多彩教學(xué)，多樣形式

每學(xué)期我都會(huì)制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)每個(gè)孩子都要了解。在此基礎(chǔ)上開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?！笆澜缟蠜]有兩片相同的葉子”，更沒有兩個(gè)相同的孩子，應(yīng)因人而異，區(qū)別對(duì)待。根據(jù)幼兒的年齡、能力不同，制定不同層次、不同階段的目標(biāo)。比如教孩子洗手，對(duì)于小班的孩子老師要給更多的幫助，幫助孩子擼起袖口，幫助孩子清洗小手帕；對(duì)于中班的孩子而言，老師跟著孩子一起做就行；對(duì)于大班的孩子，老師做口頭交代，及時(shí)檢查即可。

還可以故事引導(dǎo)。比如讓孩子要勤剪指甲這事兒。我先給孩子放映卡通故事片《不講衛(wèi)生的胖小豬》。胖小豬不講衛(wèi)生，總是不愛剪指甲。有一天回到家洗洗手，就拿桌上的面包吃， 吃完了又舔舔手指上的面包屑， 到晚上就肚子疼了。 醫(yī)生告訴它說：“因?yàn)槟愕闹讣滋L了，里面藏了細(xì)菌，都被你吃進(jìn)肚子里了。以后要經(jīng)常剪指甲，勤洗手，才能不生病?！焙⒆觽兛戳藙?dòng)畫片以后，都低頭看看自己的指甲，有的孩子趕緊請(qǐng)老師幫著剪指甲，效果很好。

有時(shí)我會(huì)編一些兒歌， 和孩子們一起唱 。 像 《 洗 手 歌 》 《 刷 牙 歌 》 《 手 帕 歌 》等。比如在教孩子們刷牙的時(shí)候，我會(huì)教孩子們唱《刷牙歌》：“小牙刷，手中拿，我要張開小嘴巴，左刷刷，右刷刷，上下里外都刷刷， 刷得干凈沒蛀牙， 牙齒潔白健康啦?！焙⒆觽冞叧獌焊瑁呺S著兒歌所說的步驟學(xué)習(xí)刷牙，既容易掌握，又輕松有趣。

如在愛牙日、愛眼日來臨之際，園里會(huì)邀請(qǐng)專家給幼兒進(jìn)行知識(shí)講座，專家們以圖文并茂的形式向孩子們講述牙齒保健和愛護(hù)眼睛的方法，大家聽得很認(rèn)真，效果也很好。

通過講故事、唱兒歌等形式，讓幼兒了解有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)，還可以利用圖書、影視作品中的藝術(shù)形象感染幼兒并樹立榜樣，讓她們得到最直觀、具體形象的教育，使幼兒在愉快氛圍中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、督促檢查，表揚(yáng)鼓勵(lì)

在培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的過程中，老師必須及時(shí)督促檢查。每天的晨檢，必須做細(xì)致。對(duì)新知識(shí)的教授也要多多練習(xí)檢查。在檢查的過程中以表揚(yáng)為主，并且對(duì)幼兒要及時(shí)表揚(yáng)。比如在做游戲——“練習(xí)整理物品”的過程中，對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒要量化表揚(yáng)（ 哪個(gè)孩子做了什么， 做得怎么樣）。對(duì)于動(dòng)手能力較差的孩子也不能批評(píng)指責(zé)，要耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)為主。再如每周舉行的國旗下講話，老師會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)，表揚(yáng)每個(gè)班級(jí)評(píng)出來的講衛(wèi)生小明星，并為他們頒發(fā)綬帶， 以此激勵(lì)其他幼兒都能講衛(wèi)生。這個(gè)活動(dòng)很受幼兒的歡迎。

幼兒時(shí)期是人生中一個(gè)很重要的階段，孩子的各種生活衛(wèi)生習(xí)慣大多在這一時(shí)期養(yǎng)成。這一時(shí)期養(yǎng)成的各種好的衛(wèi)生習(xí)慣不但可以讓孩子快樂地成長，而且會(huì)讓孩子受益終生。我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格：播種性格，就收獲命運(yùn)?！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的重要性， 我們幼兒教師應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，用我們的愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心，換得孩子們健康快樂地成長。