(湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北武漢 430000)

隨著世界航運(yùn)市場(chǎng)的快速發(fā)展，作為工作和交流語言的英語重要性也與日俱增。STCW公約明確指出，船員素質(zhì)的高低，尤其是英語水平的高低，影響著海上生命、財(cái)產(chǎn)的安全。因此,加強(qiáng)船員在校期間“聽、說、讀、寫、譯”等綜合能力的培養(yǎng)是非常有必要的。目前計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)等先進(jìn)的信息技術(shù)已開始逐漸融入教學(xué)領(lǐng)域，對(duì)英語教學(xué)觀念、教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技術(shù)和教學(xué)手段都產(chǎn)生了巨大的影響，它不僅改變了教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式以及學(xué)生以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還將教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程緊密地融為一體，提升了教學(xué)質(zhì)量，起到了事半功倍的效果。

輪機(jī)英語是船舶專業(yè)英語中的重要組成部分，也是船舶輪機(jī)員在輪機(jī)操作、維護(hù)和管理工作過程中的國際交流語言，同時(shí)還是海船輪機(jī)員適任考試中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，下面對(duì)信息技術(shù)在船舶輪機(jī)英語中的應(yīng)用進(jìn)行初步的探索和研究。

1 信息技術(shù)與船舶輪機(jī)英語教學(xué)融合的優(yōu)勢(shì)

1.1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)船舶輪機(jī)專業(yè)設(shè)備多、系統(tǒng)復(fù)雜等特點(diǎn)，輪機(jī)英語專業(yè)術(shù)語類詞匯多，理解難度大，不同的上下文往往有不同的意思，需要有很強(qiáng)的輪機(jī)專業(yè)知識(shí)。因此在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生容易覺得枯燥乏味，學(xué)習(xí)積極性不高。教師在教學(xué)中融入信息技術(shù)，以典型海事場(chǎng)景為對(duì)象，輔以文字、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫、微課等多樣的展示形式，營(yíng)造良好的視聽環(huán)境，活躍課堂氣氛。通過聽覺和視覺的刺激，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)欲望。使學(xué)生能加深對(duì)輪機(jī)英語的理解和記憶，為今后工作奠定良好的專業(yè)英語基礎(chǔ)。

1.2 縮短師生的交流距離

信息技術(shù)在輪機(jī)英語教學(xué)中的深入應(yīng)用。一方面促進(jìn)教師用先進(jìn)的信息化手段和多媒體技術(shù)來設(shè)計(jì)全新的整體教學(xué)過程，產(chǎn)生新的教學(xué)創(chuàng)意，通過小組競(jìng)賽、小組討論、情景對(duì)話等多種方式加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)。另一方面學(xué)生通過信息技術(shù)，能夠不受時(shí)間和地域限制，在教室、寢室以及圖書館等全方位、多層次地與教師進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)輪機(jī)英語知識(shí)，消除學(xué)生對(duì)輪機(jī)英語教師的敬畏，促進(jìn)教學(xué)過程發(fā)生根本的變化，學(xué)生由傳統(tǒng)的注重讀寫的被動(dòng)學(xué)習(xí)模式向“聽、說、讀、寫、譯”全面發(fā)展的自主學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變。

1.3 提升教師的教學(xué)質(zhì)量

船舶輪機(jī)英語涉及主推進(jìn)動(dòng)力裝置、船舶輔機(jī)、船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)、船舶輪機(jī)自動(dòng)化等，是應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過信息技術(shù)可以模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生們身臨其境，避免課堂學(xué)習(xí)和工作生活實(shí)際脫節(jié)，提高學(xué)生口語水平。

信息技術(shù)與船舶輪機(jī)英語教學(xué)的整合同時(shí)一方面有助于學(xué)生在固定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，加深對(duì)輪機(jī)英語知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生正確的英語思維習(xí)慣，增強(qiáng)記憶，克服學(xué)習(xí)的恐懼和思維的惰性，提升教學(xué)質(zhì)量。另一方面輪機(jī)英語教師還能通過信息技術(shù)隨時(shí)得到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋，及時(shí)對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出調(diào)整，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

選擇輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)兩個(gè)班級(jí)作為研究對(duì)象，設(shè)定實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班。通過2個(gè)學(xué)期的比較，教學(xué)中融合信息技術(shù)的實(shí)驗(yàn)班，輪機(jī)英語成績(jī)比對(duì)照班平均高9分，教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

2 信息技術(shù)與輪機(jī)英語教學(xué)融合方式舉例

2.1 多媒體課件與課件網(wǎng)站

多媒體課件的制作應(yīng)結(jié)合課程的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)用Authorware軟件將文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等各種多媒體數(shù)據(jù)匯集在一起，按照評(píng)審?fù)ㄟ^的腳本，開發(fā)出不同的章節(jié)。輪機(jī)英語單詞教學(xué)的多媒體課件，輔助學(xué)生快速記憶單詞；輪機(jī)英語課文教學(xué)的多媒體課件，將抽象的知識(shí)形象化、具體化，輔助培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

課件網(wǎng)站的制作可利用Frontpage軟件進(jìn)行網(wǎng)站總體分格和界面開發(fā)；編寫JSP程序?qū)S SQL Server開發(fā)的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作，實(shí)現(xiàn)注冊(cè)及登錄、各類搜索及學(xué)習(xí)跟蹤等各種交互功能；最后應(yīng)用Authorware軟件的流技術(shù)對(duì)所開發(fā)的多媒體課件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)打包，并嵌入相應(yīng)的網(wǎng)頁中，建成網(wǎng)站，形成共享的遠(yuǎn)程教學(xué)資源，供學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.2 網(wǎng)上智能答疑專家系統(tǒng)

網(wǎng)上智能答疑系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中師生交流的重要工具之一，可以應(yīng)用專家系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。教師將自身輪機(jī)英語的經(jīng)驗(yàn)、書本知識(shí)通過知識(shí)獲取和管理接口存儲(chǔ)到輪機(jī)英語知識(shí)數(shù)據(jù)庫中。學(xué)生將輪機(jī)英語問題輸入人機(jī)界面中，推理機(jī)根據(jù)輸入的問題，利用知識(shí)數(shù)據(jù)庫中的知識(shí)，借助推理規(guī)則，進(jìn)行推理分析，找到解答疑問的知識(shí)。解釋機(jī)負(fù)責(zé)向?qū)W生說明推理的結(jié)果。當(dāng)知識(shí)數(shù)據(jù)庫中沒有檢索到學(xué)生提出的問題時(shí)，將通過電子郵件通知輪機(jī)英語教師。教師對(duì)學(xué)生問題進(jìn)行解答的同時(shí)，也更新完善知識(shí)數(shù)據(jù)庫。

除了網(wǎng)上智能答疑系統(tǒng)外，還可以開發(fā)在線答疑、論壇、作業(yè)自動(dòng)批閱等系統(tǒng)，加強(qiáng)師生之間的交流。

3 信息技術(shù)下輪機(jī)英語教師專業(yè)發(fā)展新要求

在信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，輪機(jī)英語教師不僅需要具備專業(yè)英語知識(shí)，還必須掌握一定的信息化知識(shí)和計(jì)算機(jī)操作技能，投入更多的時(shí)間和精力，通過錄制視頻、制作網(wǎng)頁、上網(wǎng)搜集資料、制作課件等建立教育資源體系。教師的角色要從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者、正確答案提供者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者以及學(xué)習(xí)資源和信息的研究者。

信息時(shí)代要求輪機(jī)英語教師要與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，不斷提升對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用水平，將先進(jìn)的信息技術(shù)與輪機(jī)專業(yè)英語進(jìn)行融合，運(yùn)用”互聯(lián)網(wǎng)+”理念，給輪機(jī)英語的學(xué)習(xí)賦予新的內(nèi)涵，提升教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造更加和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。為學(xué)生今后的業(yè)務(wù)工作打下良好的語言基礎(chǔ)，滿足當(dāng)前高素質(zhì)輪機(jī)船員的培養(yǎng)需求。