□福建省三明市尤溪縣管前中心小學(xué) 陳永嬌

拓展訓(xùn)練的綜合性以及活動性較強(qiáng)，同時拓展訓(xùn)練對于提高學(xué)生的體育能力有很大的幫助。因此，本文針對小學(xué)體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練的方法以及價值進(jìn)行了探討研究，以供參考。

一、拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的價值

（一）落實新課標(biāo)教學(xué)改革要求

在新課標(biāo)改革之后，教育部對不同的學(xué)科提出了不同的教學(xué)目標(biāo)，并且要求小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)引入拓展訓(xùn)練，教師也應(yīng)該重視拓展訓(xùn)練的方式，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)。

（二）突出小學(xué)生的體育價值觀取向

受新課標(biāo)改革的影響，小學(xué)體育教師在教學(xué)時，要加強(qiáng)小學(xué)生對體育教學(xué)的認(rèn)識以及讓他們徹底了解體育教學(xué)的本身價值觀念。因此，這就需要教師改變學(xué)生以往對于體育鍛煉的認(rèn)識，因為傳統(tǒng)的體育教學(xué)難以滿足小學(xué)生的心理需求，進(jìn)而直接決定了學(xué)生對于體育的態(tài)度，從而影響到了體育教學(xué)的效率。因此，新課標(biāo)要求下，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的發(fā)展特點，結(jié)合拓展訓(xùn)練，為學(xué)生制定出相應(yīng)的教學(xué)方案，以此來滿足小學(xué)生多方面的心理需求，為學(xué)生帶來更加良好的體育教學(xué)體驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的體育價值觀，提升小學(xué)體育課堂的效率。

二、小學(xué)體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練的方式

每天鍛煉一小時，健康生活一輩子，由此可見體育鍛煉在生活中的重要性。因此，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，為了提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，教師在小學(xué)體育教學(xué)中加入了拓展訓(xùn)練，但如何將拓展訓(xùn)練引入小學(xué)教學(xué)中，這是現(xiàn)如今體育教學(xué)中存在的一個主要問題。

（一）通過師資力量引入

教師是知識的傳播者，也是教學(xué)模式的開發(fā)研究者。在小學(xué)體育教學(xué)過程中，引入拓展訓(xùn)練教學(xué)模式時教師需要考慮學(xué)生自身的特點以及心理素質(zhì)。在教學(xué)工作中，教師可以開展不同的拓展訓(xùn)練，針對學(xué)生的身體素質(zhì)制定不同的要求，這就需要教師必須充分把握拓展訓(xùn)練，根據(jù)拓展訓(xùn)練的內(nèi)容以及學(xué)生的身體素質(zhì)選擇相應(yīng)的拓展訓(xùn)練項目。因此，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師引入拓展訓(xùn)練時，拓展訓(xùn)練必須與小學(xué)教學(xué)相互銜接，兩者緊密接觸，這對于能否提高體育教學(xué)水平起著決定性作用。為了杜絕教師忽視小學(xué)體育過程中引入拓展訓(xùn)練的狀況再次發(fā)生，這就要求小學(xué)體育教師在體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練時，必須對拓展訓(xùn)練有深入的了解，讓學(xué)校與體育教師共同在小學(xué)體育中引入拓展訓(xùn)練。此外，不同的拓展訓(xùn)練模式在教學(xué)過程中的作用與價值都存在著很大的差異，這就要求教師謹(jǐn)慎選擇。為了提高體育教學(xué)的效率，鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，教師必須對拓展訓(xùn)練的開展進(jìn)行有效分析與選擇。在小學(xué)體育教學(xué)課程中引入拓展訓(xùn)練，不僅能夠提升學(xué)生對于拓展訓(xùn)練的接受力，還能夠提高小學(xué)體育課堂效率。

（二）通過多面選擇引入

小學(xué)教師在引入拓展訓(xùn)練時，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手，第一，在拓展訓(xùn)練時應(yīng)當(dāng)利用相應(yīng)的硬件設(shè)備，并且要完善體育教學(xué)中的硬件設(shè)備，保證學(xué)生的安全。同時，教師在引入拓展訓(xùn)練之前，自己應(yīng)當(dāng)學(xué)會使用這些硬件設(shè)備，保證自己能夠靈活應(yīng)用，然后再教授給學(xué)生。第二，教師在設(shè)計拓展訓(xùn)練項目時，應(yīng)該制定高效的教學(xué)計劃。針對小學(xué)體育教學(xué)中的問題，在合適的時間可以改善教學(xué)方式，不斷地完善拓展訓(xùn)練的方式，從而不斷地提升學(xué)生自身的綜合素質(zhì)。另外，教師可以將集體授課與課外互動活動結(jié)合在一起，讓學(xué)生充分地了解集體授課與課外活動之間的聯(lián)系。通過課外活動不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第三，教師選擇的拓展訓(xùn)練項目要遵循體育教學(xué)的科學(xué)化指標(biāo)，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及身體情況適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行項目的實施，避免訓(xùn)練量過多造成危險，應(yīng)當(dāng)時刻保障學(xué)生的人身安全。在滿足體育教學(xué)科學(xué)化指標(biāo)的前提下，要不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì)，使小學(xué)體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的引入效果達(dá)到最佳化。第四，教師選擇的課外互動活動應(yīng)當(dāng)及時地排除潛在的安全隱患，使學(xué)生的人身安全得到保障。同時，由于環(huán)境的偶然因素，教師應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注學(xué)生的動向，從而讓學(xué)生明確拓展訓(xùn)練的重要性。通過對學(xué)生的訓(xùn)練，不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，讓小學(xué)生有一個健康的身體。因此，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生明白拓展訓(xùn)練的重要性，并且，教師要從多角度引入拓展訓(xùn)練，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、結(jié)語

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師最主要的目標(biāo)就是提高學(xué)生的綜合發(fā)展實力。因此在引入拓展訓(xùn)練時，要將拓展訓(xùn)練與小學(xué)教學(xué)進(jìn)行有效連接，從而推動小學(xué)體育的發(fā)展。