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        小學(xué)體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練的方式與價(jià)值分析

        2020-01-02 08:17:04福建省三明市尤溪縣管前中心小學(xué)陳永嬌
        家長(zhǎng) 2020年21期
        關(guān)鍵詞:身體素質(zhì)新課標(biāo)小學(xué)生

        □福建省三明市尤溪縣管前中心小學(xué) 陳永嬌

        拓展訓(xùn)練的綜合性以及活動(dòng)性較強(qiáng),同時(shí)拓展訓(xùn)練對(duì)于提高學(xué)生的體育能力有很大的幫助。因此,本文針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練的方法以及價(jià)值進(jìn)行了探討研究,以供參考。

        一、拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的價(jià)值

        (一)落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)改革要求

        在新課標(biāo)改革之后,教育部對(duì)不同的學(xué)科提出了不同的教學(xué)目標(biāo),并且要求小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)引入拓展訓(xùn)練,教師也應(yīng)該重視拓展訓(xùn)練的方式,不斷進(jìn)行創(chuàng)新,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)。

        (二)突出小學(xué)生的體育價(jià)值觀取向

        受新課標(biāo)改革的影響,小學(xué)體育教師在教學(xué)時(shí),要加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)以及讓他們徹底了解體育教學(xué)的本身價(jià)值觀念。因此,這就需要教師改變學(xué)生以往對(duì)于體育鍛煉的認(rèn)識(shí),因?yàn)閭鹘y(tǒng)的體育教學(xué)難以滿足小學(xué)生的心理需求,進(jìn)而直接決定了學(xué)生對(duì)于體育的態(tài)度,從而影響到了體育教學(xué)的效率。因此,新課標(biāo)要求下,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合拓展訓(xùn)練,為學(xué)生制定出相應(yīng)的教學(xué)方案,以此來滿足小學(xué)生多方面的心理需求,為學(xué)生帶來更加良好的體育教學(xué)體驗(yàn),從而培養(yǎng)學(xué)生的體育價(jià)值觀,提升小學(xué)體育課堂的效率。

        二、小學(xué)體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練的方式

        每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子,由此可見體育鍛煉在生活中的重要性。因此,在小學(xué)體育教學(xué)過程中,為了提高小學(xué)生的身體素質(zhì),教師在小學(xué)體育教學(xué)中加入了拓展訓(xùn)練,但如何將拓展訓(xùn)練引入小學(xué)教學(xué)中,這是現(xiàn)如今體育教學(xué)中存在的一個(gè)主要問題。

        (一)通過師資力量引入

        教師是知識(shí)的傳播者,也是教學(xué)模式的開發(fā)研究者。在小學(xué)體育教學(xué)過程中,引入拓展訓(xùn)練教學(xué)模式時(shí)教師需要考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)以及心理素質(zhì)。在教學(xué)工作中,教師可以開展不同的拓展訓(xùn)練,針對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)制定不同的要求,這就需要教師必須充分把握拓展訓(xùn)練,根據(jù)拓展訓(xùn)練的內(nèi)容以及學(xué)生的身體素質(zhì)選擇相應(yīng)的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。因此,在小學(xué)體育教學(xué)過程中,教師引入拓展訓(xùn)練時(shí),拓展訓(xùn)練必須與小學(xué)教學(xué)相互銜接,兩者緊密接觸,這對(duì)于能否提高體育教學(xué)水平起著決定性作用。為了杜絕教師忽視小學(xué)體育過程中引入拓展訓(xùn)練的狀況再次發(fā)生,這就要求小學(xué)體育教師在體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練時(shí),必須對(duì)拓展訓(xùn)練有深入的了解,讓學(xué)校與體育教師共同在小學(xué)體育中引入拓展訓(xùn)練。此外,不同的拓展訓(xùn)練模式在教學(xué)過程中的作用與價(jià)值都存在著很大的差異,這就要求教師謹(jǐn)慎選擇。為了提高體育教學(xué)的效率,鍛煉學(xué)生的體質(zhì),教師必須對(duì)拓展訓(xùn)練的開展進(jìn)行有效分析與選擇。在小學(xué)體育教學(xué)課程中引入拓展訓(xùn)練,不僅能夠提升學(xué)生對(duì)于拓展訓(xùn)練的接受力,還能夠提高小學(xué)體育課堂效率。

        (二)通過多面選擇引入

        小學(xué)教師在引入拓展訓(xùn)練時(shí),應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手,第一,在拓展訓(xùn)練時(shí)應(yīng)當(dāng)利用相應(yīng)的硬件設(shè)備,并且要完善體育教學(xué)中的硬件設(shè)備,保證學(xué)生的安全。同時(shí),教師在引入拓展訓(xùn)練之前,自己應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)使用這些硬件設(shè)備,保證自己能夠靈活應(yīng)用,然后再教授給學(xué)生。第二,教師在設(shè)計(jì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí),應(yīng)該制定高效的教學(xué)計(jì)劃。針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中的問題,在合適的時(shí)間可以改善教學(xué)方式,不斷地完善拓展訓(xùn)練的方式,從而不斷地提升學(xué)生自身的綜合素質(zhì)。另外,教師可以將集體授課與課外互動(dòng)活動(dòng)結(jié)合在一起,讓學(xué)生充分地了解集體授課與課外活動(dòng)之間的聯(lián)系。通過課外活動(dòng)不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第三,教師選擇的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目要遵循體育教學(xué)的科學(xué)化指標(biāo),針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及身體情況適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行項(xiàng)目的實(shí)施,避免訓(xùn)練量過多造成危險(xiǎn),應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保障學(xué)生的人身安全。在滿足體育教學(xué)科學(xué)化指標(biāo)的前提下,要不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì),使小學(xué)體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的引入效果達(dá)到最佳化。第四,教師選擇的課外互動(dòng)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)地排除潛在的安全隱患,使學(xué)生的人身安全得到保障。同時(shí),由于環(huán)境的偶然因素,教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向,從而讓學(xué)生明確拓展訓(xùn)練的重要性。通過對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,讓小學(xué)生有一個(gè)健康的身體。因此,教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生明白拓展訓(xùn)練的重要性,并且,教師要從多角度引入拓展訓(xùn)練,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        三、結(jié)語

        綜上所述,在小學(xué)體育教學(xué)過程中,教師最主要的目標(biāo)就是提高學(xué)生的綜合發(fā)展實(shí)力。因此在引入拓展訓(xùn)練時(shí),要將拓展訓(xùn)練與小學(xué)教學(xué)進(jìn)行有效連接,從而推動(dòng)小學(xué)體育的發(fā)展。

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