規(guī)范的中考試題有助于考查學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)及知識(shí)應(yīng)用能力，科學(xué)評(píng)估學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。一些地區(qū)中考語(yǔ)文試題存在語(yǔ)用失范現(xiàn)象，不僅給考生答題帶來(lái)一定干擾，影響對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的客觀評(píng)價(jià)，而且對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用產(chǎn)生負(fù)面影響，需要一線語(yǔ)文教師予以重視。本文以2018—2019年部分地區(qū)中考語(yǔ)文試題為例，解析命題語(yǔ)用失范現(xiàn)象。

1.祈使語(yǔ)氣錯(cuò)用問(wèn)號(hào)

湖南省衡陽(yáng)市2019年中考語(yǔ)文試題第7題為：“請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劻?xí)近平主席引用辛棄疾詞句對(duì)北京大學(xué)學(xué)生提出了怎么樣的希望？”

湖南省岳陽(yáng)市2019年中考語(yǔ)文試題第17題為：“通讀全文，說(shuō)說(shuō)‘柔軟地帶’具體指什么？”

命題語(yǔ)言句中雖有“怎樣”“什么”等疑問(wèn)詞語(yǔ)，但整體表述是祈使語(yǔ)氣，句末不能用問(wèn)號(hào)，應(yīng)該用句號(hào)。

2.選擇問(wèn)句的問(wèn)號(hào)誤用

江蘇省揚(yáng)州市2019年中考語(yǔ)文試題第3題為：“下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是

A.國(guó)家寶藏" 維權(quán)事件" 掃黑除惡" 黑洞照片

解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)都是偏正結(jié)構(gòu)。

B.2019年1月，短視頻《啥是佩奇》一經(jīng)發(fā)布，就吸引了無(wú)數(shù)人的神經(jīng)。

解說(shuō)：這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。

C.人工智能技術(shù)迅猛發(fā)展，給人類帶來(lái)了福祉？還是埋下了隱患？

解說(shuō)：句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用完全正確。

D.綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城是中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。

解說(shuō)：這個(gè)句子的主干是‘長(zhǎng)城是結(jié)晶’?！?/p>

湖北省恩施州2019年中考語(yǔ)文試題第6題為：“下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A.有陰影，光明才更加耀眼，復(fù)雜的全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)讓世界更加意識(shí)到中國(guó)方案的重要。

B.應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考。

C.讀實(shí)用書，做更強(qiáng)大的人;讀審美書，做更有情趣的人;讀哲學(xué)書，做深度思考人生價(jià)值的人。

D.傳統(tǒng)文化自身的價(jià)值與魅力，放大了當(dāng)代傳媒的‘圈粉’‘造星’功能?！?/p>

前一題中命題者提供的答案是D，A、B、C均錯(cuò)。就C選項(xiàng)而言，舊版《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》中規(guī)定，選擇問(wèn)句中，只在最后一個(gè)選項(xiàng)的末尾用問(wèn)號(hào)，而2011年版《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》對(duì)選擇問(wèn)句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這樣規(guī)定：“選擇問(wèn)句中，通常只在最后一個(gè)選項(xiàng)的末尾用問(wèn)號(hào)，各個(gè)選項(xiàng)之間一般用逗號(hào)隔開(kāi)。當(dāng)選項(xiàng)較短且選項(xiàng)之間幾乎沒(méi)有停頓時(shí)，選項(xiàng)之間可不用逗號(hào)。當(dāng)選項(xiàng)較多或較長(zhǎng)，或有意突出每個(gè)選項(xiàng)的獨(dú)立性時(shí)，也可每個(gè)選項(xiàng)之后都用問(wèn)號(hào)?！币虼?，C項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能算錯(cuò)。此題答案欠妥。同樣，后一題中命題者提供的答案是C，而依據(jù)2011年版《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》，B項(xiàng)亦正確。

3.雙引號(hào)之間錯(cuò)用頓號(hào)

內(nèi)蒙古巴彥淖爾2018年中考語(yǔ)文試題第7題第（3）小題為：“請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，句式與‘活動(dòng)一’、‘活動(dòng)二’保持一致?！?/p>

山東省濱州市2019年中考語(yǔ)文試題第14題為：“【甲】文寓情于事，懇切得體。敘殊遇，曰‘三顧臣’、‘咨臣’、‘寄臣以大事’，敘報(bào)效，則曰‘許先帝’、‘受任’、‘恐托付不效’……”

標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。若有其他成分插在并列的引號(hào)之間，宜用頓號(hào)。因此前一題中，“活動(dòng)一”“活動(dòng)二”之間不應(yīng)用頓號(hào)，后一題也是如此。

4.在選文出處的說(shuō)明文字末尾錯(cuò)用句號(hào)

廣西百色市2018年中考語(yǔ)文試題文學(xué)類文本閱讀（一）出處這樣標(biāo)注：（摘自《微型小說(shuō)選刊》2018年第1期，有刪改。）

在選文出處的說(shuō)明文字中間，可以使用逗號(hào)，但末尾不用句號(hào)。因此這一題出處中的末尾句號(hào)應(yīng)去掉。

5.使用異形詞

湖南省湘西土家族苗族自治州2018年中考語(yǔ)文試題第27題為：“談?wù)勀銓?duì)文中第（14）段、第（16）段劃線部分的理解。”

在第7版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，“劃”的詞義已變成“劃分”“劃撥”和“計(jì)劃”，“畫”則有“用筆或類似筆的東西做出線或作為標(biāo)記的文字”的意思。在所附例詞中，有“畫線”的用例，而無(wú)“劃線”的用例，因此，規(guī)范的表達(dá)應(yīng)該是“畫線”。

6.選文語(yǔ)言指代不明

湖南省郴州市2018年中考語(yǔ)文試題“議論性文章閱讀”選文有“《彭總在中南?！芬粫性v述過(guò)這樣一件事：一天，彭德懷看到巴金在一篇文章中描寫他‘像長(zhǎng)者對(duì)子弟講話’，坐立不安，于是給他寫信道：‘我是一個(gè)很渺小的人，把我寫得太大了一些，使我有些害怕！’”一段。

選文中“他”字指代不夠明確，依據(jù)前后語(yǔ)境，將后一個(gè)“他”改成“巴金”，則表意明確，符合規(guī)范。

以上所列命題語(yǔ)用失范現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在中考試卷中，在平時(shí)各級(jí)各類初中語(yǔ)文試卷中同樣存在。原因之一是相當(dāng)多一線語(yǔ)文老師的語(yǔ)言規(guī)范知識(shí)較為薄弱，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范知識(shí)更新，不知道諸如2011年版《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》以及最新版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的變化。此外，還與部分老師不夠重視語(yǔ)言規(guī)范表達(dá)有關(guān)，導(dǎo)致他們?cè)诿圃囶}時(shí)出現(xiàn)失范現(xiàn)象。

中考命題關(guān)涉千萬(wàn)考生，命題語(yǔ)言失范現(xiàn)象雖為細(xì)節(jié)，卻不容小覷。期望命題者能夠加強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范知識(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新語(yǔ)言規(guī)范知識(shí)，命制題目時(shí)細(xì)致推敲，嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)，確保語(yǔ)言規(guī)范。

*本文為江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“語(yǔ)法回歸背景下的初中語(yǔ)言規(guī)范教與學(xué)實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：D/2016/02/74）研究成果之一。

（作者單位：江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

（欄目編輯：葛" 杰）