于俊

【摘要】《工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》是高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)必修的一門(mén)課程。筆者從《工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》教學(xué)的角度出發(fā)，總結(jié)該課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出幾點(diǎn)教學(xué)參考建議。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)方法;目標(biāo)體系;教學(xué)手段

《工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》是高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)必修的一門(mén)課程，自筆者從事工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)以來(lái)，已經(jīng)連續(xù)三年教授《工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》課程。筆者在教學(xué)中不斷思考如何優(yōu)化講授方法，讓學(xué)生更好地掌握課程的核心內(nèi)容。以下是筆者對(duì)如何改進(jìn)該課程教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考。

一、授課教師要研讀課程大綱與人才培養(yǎng)方案

《工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》課程內(nèi)容主要包括形式美學(xué)法則、形態(tài)設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)、造型材料與工藝、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法與程序、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、模型制作、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的新發(fā)展等。筆者通過(guò)研讀工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的最新人才培養(yǎng)方案發(fā)現(xiàn)，其中人機(jī)工程學(xué)、造型材料與工藝、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法與程序、設(shè)計(jì)表現(xiàn)及計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，都有單獨(dú)開(kāi)設(shè)課程，因此筆者將該課程的教學(xué)重點(diǎn)放在產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的概念、形式美學(xué)法則、產(chǎn)品的形態(tài)設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)幾個(gè)方面，并將其他內(nèi)容能動(dòng)性地貫穿講解，一改照本宣科、不注重恰當(dāng)分配、不注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)體系構(gòu)建的傳統(tǒng)講課模式。

二、明確課程的三維目標(biāo)體系

《工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》課程的目的是要求學(xué)生能運(yùn)用造型設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與方法獨(dú)立或者組隊(duì)完成一件產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的作品，因此在講解課程緒論部分時(shí)，就應(yīng)將最終要完成的內(nèi)容布置給學(xué)生，并詳細(xì)介紹每章節(jié)的內(nèi)容對(duì)最終的作品產(chǎn)生的影響，這樣學(xué)生從一開(kāi)始就會(huì)建立起一個(gè)立體知識(shí)體系，帶著任務(wù)展開(kāi)學(xué)習(xí)。學(xué)生與老師之間建立起“系統(tǒng)意象”，有效地推進(jìn)課程開(kāi)展。講課前教師可以要求學(xué)生把每一章的練習(xí)手繪草圖留存，到末次課程將所有手繪草圖整理成冊(cè)，選出自己滿意的方案，最終建立完整的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)作品。學(xué)生通過(guò)將每章的理論知識(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作技巧，不僅循序漸進(jìn)地掌握了產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)方法，又能對(duì)課程內(nèi)容再次鞏固。需要注意的是，教師一定要對(duì)每一次的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，適時(shí)分析優(yōu)秀作業(yè)或讓學(xué)生自己闡述設(shè)計(jì)觀念。

三、樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念

要將“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念貫穿該課程教學(xué)始終。例如在講解《工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》第二章時(shí)，書(shū)本對(duì)相關(guān)概念講述得非常詳盡，這時(shí)教師可以“退居其次”，把預(yù)習(xí)內(nèi)容提前布置給學(xué)生，要求學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)等途徑搜索相關(guān)產(chǎn)品案例，并做成PPT，下節(jié)課以自愿或抽查的形式，分享學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成果。這樣一來(lái)，學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，不僅提升了學(xué)生合作與處理問(wèn)題能力、表述能力，而且活躍了課堂氛圍。需要注意的是，學(xué)生要及時(shí)歸納與整理搜索的資料，形成自己的設(shè)計(jì)案例資料庫(kù)，以便以后及時(shí)翻閱查取。

四、有效運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段

多媒體設(shè)備的普及讓知識(shí)的傳授更有效率，因此，授課老師應(yīng)掌握多種現(xiàn)代化教學(xué)方法，讓講課形式多樣化。筆者在講授《工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》第三章內(nèi)容“工業(yè)產(chǎn)品的形態(tài)設(shè)計(jì)”時(shí)，準(zhǔn)備了一臺(tái)手繪高拍儀，它可將紙面上手繪推演產(chǎn)品形態(tài)的操作過(guò)程，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)投到投影上，演示實(shí)際操作，這種方法不僅優(yōu)化了傳統(tǒng)的看文字課件、看靜態(tài)圖片、聽(tīng)概念講解等教學(xué)方式，而且可使師生互動(dòng)更為融洽。

五、精心設(shè)計(jì)，趣味導(dǎo)入

教師要了解學(xué)生關(guān)注的內(nèi)容，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者經(jīng)常借助當(dāng)前最火熱的話題或者學(xué)生們感興趣的內(nèi)容進(jìn)行課前導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在《工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》第四章工業(yè)產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)的課前導(dǎo)入中，筆者將收視率較高的電視劇《延禧攻略》引入其中，還原傳統(tǒng)中國(guó)文化，通過(guò)講解該電視劇中的唯美畫(huà)面，從而引出色彩是設(shè)計(jì)中不可忽略的重要因素，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣。除此之外，教師還需努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課程教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

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（作者單位：湖北師范大學(xué)機(jī)電與控制工程學(xué)院）