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        管理者必修課:修養(yǎng)君子之道

        2019-12-30 09:43:15王立志
        人力資源 2019年12期
        關(guān)鍵詞:格物道德修養(yǎng)君子

        王立志

        一家企業(yè)的風氣,往小了說是企業(yè)氛圍,往大了說叫企業(yè)文化。很多情況下,公司的領(lǐng)導及管理者是什么樣的行事作風,其團隊及員工就是什么樣的作風。古人講修身、齊家、治國、平天下,想要領(lǐng)導好偌大的一個組織,管理者務(wù)必把加強道德修養(yǎng)作為十分重要的人生必修課。中國傳統(tǒng)文化博大精深,儒家文化關(guān)于道德修養(yǎng)的內(nèi)容更是十分豐富。僅《論語》當中,“君子”這個詞就出現(xiàn)了107次,儒家文化的重要主題就是探討如何成為君子,即“君子之道”。這些思想精華和道德精髓,對于管理者提升道德修養(yǎng)具有很強的借鑒意義。

        加強道德修養(yǎng)

        北宋王安石認為,“修其心、治其身,而后可以為政于天下”。這句話廣為流傳,反映了中國古代政治的一個基本觀點,就是個人的修養(yǎng)水平是基礎(chǔ)性的,“修其心、治其身”是個人從政的必要準備,因為設(shè)計再精妙嚴密的政治體系,最終也要落實到具體人身上。

        何為人才?自古爭論不休。曹操無論是在指揮戰(zhàn)爭方面,還是在管理團隊方面,都是一位出色的領(lǐng)導者,但是他卻在許多時候被認為是有才無德,被視為大奸之人,因此,他是一位歷史上飽受爭議的大人物。

        人才是要德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊?,這與中國古代的用人智慧一脈相承。道德修養(yǎng)決定了管理者的基本素質(zhì),一個人如果平時不注重道德修養(yǎng),就很難抵擋住紛雜的誘惑,不良習氣容易侵入其思想。當下,經(jīng)濟社會體制不斷變革、利益格局深刻調(diào)整、新舊觀念相互激蕩,給人們的道德觀念帶來了深刻影響,這是一些人道德淪喪的外部原因。但與此同時,有些人主觀層面不注重學習,放松了道德修養(yǎng)方面的自我要求,這是他們出現(xiàn)迷失的重要內(nèi)因。

        中國是一個具有五千年文明的國度,我們要利用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的這些寶貴資源,增強人們的價值判斷力和道德責任感。要“吾日三省吾身”,“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”,“見善如不及,見不善如探湯”;要“防微杜漸、不棄微末”,“慎權(quán)、慎獨、慎微、慎友”。

        儒家的“君子之道”

        相對于西方文化,中國傳統(tǒng)文化對道德修養(yǎng)有著更深邃的思考。春秋時期,管仲提出“禮義廉恥,國之四維”“四維不張,國乃滅亡”的思想。以孔子為代表創(chuàng)立的儒家學說,更是包含著豐富倫理道德思想的精神寶庫,提出了諸如“為政以德”“三人行必有我?guī)煛薄靶奚怼R家、治國、平天下”“吾養(yǎng)吾浩然之氣”等道德思想主張,聚焦的都是如何做人、如何做個有道德的人的問題。

        “君子”,即道德高尚的人,是儒家思想非常深入人心的一個概念。胡適說:“孔子指出了一種理想的模范,作為個人及社會的標準,使人‘擬之而后言,儀之而后動。他所說的君子,便是人生品行的標準?!惫鉴欍懜钦J為,孔子全部的哲學體系和道德教誨可以歸納為一句話,即“君子之道”。細細品讀這種“君子之道”,可為當下管理者提高道德修養(yǎng)帶來諸多啟示。

        何為君子?孔子有很多闡釋,如“君子喻于義,小人喻于利”“君子和而不同,小人同而不和”等等。大致說,孔子眼中的君子標準有10條——仁、義、禮、智、忠信、勇、中庸、和而不同、文質(zhì)彬彬和自強不息。后世學者在此基礎(chǔ)上總結(jié)提煉,將君子的標準逐漸明確為“五?!?,即仁、義、禮、智、信。

        如何才能成為一名君子?儒家把進階之道總結(jié)為“八條目”,即格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。儒家經(jīng)典篇目《禮記·大學》開篇就說:“古之欲明明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先致其知?!?/p>

        具體說,格物就是多做調(diào)查研究,在讀書和實踐中求知,而后發(fā)現(xiàn)規(guī)律,明辨道理;致知就是探究事物發(fā)展的本來面目和規(guī)律,而不是“人云亦云”;誠意就是要意念誠實,發(fā)自于內(nèi)心,不矯飾不做作;正心就是動機純正,除去各種不良情緒和邪念,不為誘惑所動,“心正不怕影子歪”;修身就是提高修養(yǎng),端正自身品德;齊家就是管好自己的家庭和家人,在這個基礎(chǔ)上再教化他人;治國就是治理國家;平天下就是讓天下太平,進而實現(xiàn)“大同”。

        成為君子的這八個“臺階”,當今社會廣為人知的是“修身”“齊家”“治國”“平天下”,其實“格物”“致知”“誠意”“正心”更具基礎(chǔ)性意義。用現(xiàn)在的話說,這四個“臺階”強調(diào)通過對客觀事物的認識和把握,掌握科學的立場、觀點和方法,進而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這是君子人格養(yǎng)成的前提和根本,也是一個人人生、事業(yè)成功的扎實基礎(chǔ)。

        諾貝爾獎獲得者丁肇中在一次講座中曾深有感觸地談到“格物”“致知”的重要性。他回憶說,自己去美國讀書時,起先以為只要用功,什么都遵照老師的指導就可以一帆風順了,但一做研究發(fā)現(xiàn)根本行不通,以埋頭讀書應(yīng)付一切,對于實際需要毫無幫助。丁肇中深有感觸地告誡現(xiàn)場學子:不管研究科學還是研究人文,或者在個人行動上,都要保留懷疑求真的態(tài)度和靠實踐發(fā)現(xiàn)事物真相的方法,大家要重新體會幾千年前書里說的“格物致知”的真正意義,對“格物”和“致知”有新的認識和思考。

        司馬光在《資治通鑒》里分析智伯無德而亡時寫道:“才德全盡謂之圣人,才德兼亡謂之愚人,德勝才謂之君子,才勝德謂之小人?!睔v史上很多有才能的人,因為沒有相應(yīng)德行,沒有作出相應(yīng)貢獻,有些反而成了“罪人”。宋朝大奸臣秦檜,在剛?cè)胧送镜臅r候,血氣方剛,敢說敢做。當時金兵圍困京師汴京,秦檜就諫言“召百官詳細討論、加強守備、將金使安置城外、最多割燕山一路之地”??删缚抵兒?,秦檜從抗金義士變成了一個乞和派代表人物,為了幫著金兵割地求和,他以莫須有的罪名殺害了民族英雄岳飛,成為千古罪人。這樣一位令人唾棄的奸臣,卻對書法深有研究,還留下了《偈語帖》《深心帖》等作品傳世。

        有才無德的人,“格物”“致知”可能做得不錯,靈光乍現(xiàn)時也能創(chuàng)造有價值的東西,但人的一生是一場長跑,大方向把握不準,路途長了必然會跑偏?!罢\意”“正心”這樣的基礎(chǔ)性功課做不好,人生就難以經(jīng)受住大考驗。

        修煉“君子”秘籍

        《論語》提到,“有君子之道四焉:其行己也恭,其事上也敬,其養(yǎng)民也惠,其使民也義”。從這個角度看,儒家眼中的君子,與當今主管理者的角色頗為相似。

        在古代,君子追求“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平”,這可以理解為古代君子的初心和使命。儒家要求君子“內(nèi)省”,經(jīng)常反省自己的意識和行為,辨察剖析其中的善惡是非。作為管理者,你的一言一行不僅代表著自己,也代表你背后的企業(yè)形象,加強道德修煉,可從以下幾方面入手。

        一是正己??鬃诱f,“政者,正也”“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從”“子帥以正,孰敢不正”“為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之”。這些話都在強調(diào),對管理者而言,能力水平很重要,但第一位的要求是“正”,要有公心、講公道,不然難以服眾,正所謂“民不服我能而服我公”。只有時時刻刻有“正己”的覺悟,才能堅定理想信念,養(yǎng)成浩然之氣,才能不謀私利、不徇私情、不縱私欲,辦事情、做決策時時處處出于公心,“為天下民,謀天下利”。

        二是內(nèi)省。有哲人說,如果人生能有“如果”,世界上一半以上的人都會成為偉人,這道出了反省之于人生的重要意義??鬃訌娬{(diào),“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”。曾子強調(diào),“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎”?反省自己的不理智之思、不練達之舉、不完美之事,往往能夠得到真切、深刻的收獲,如果疏忽怠惰,就很可能放過本該及時發(fā)現(xiàn)的缺點?!叭嘶疾恢溥^,既知之,不能改,是無勇也?!惫芾碚咭晳T發(fā)現(xiàn)自身的不足,反思差距,不斷完善、不斷進步,讓所作所為經(jīng)得起下屬的監(jiān)督。

        三是恕道。簡單地說,恕道就是寬容,推己及人。內(nèi)省是面向自己的,恕道則面向他人。子曰“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲達而達人”,都強調(diào)說話做事要設(shè)身處地考慮對方感受、他人利益,這是正確處理人與人關(guān)系、人與社會關(guān)系的不二法門。一個部門、一個單位事業(yè)發(fā)展過程中,總會碰到各種難題,處在不同位置、擔負不同職責的人往往會有不同認識,這時候就要多講“恕道”,善于換位思考,多站在別人的角度考慮問題。要知道,如果能多一些換位思考,可能許多矛盾就不會存在。

        四是篤行。《中庸》中談到為學的幾個階段,“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”?!昂V行之”是要學有所得,要努力踐履所學,使所學最終有所落實,做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝,踏踏實實,一心一意,堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人,才能真正做到“篤行”。“不把長跑當短跑跑”是聯(lián)想的發(fā)展理念,2004 年,當中國電子信息百強最新排名出籠,京東、TCL、華為等超越聯(lián)想控股,柳傳志一笑付之、不為所動。他頑強地堅守著他的“爬坡理論”,并把通向技術(shù)巔峰的道路比喻成攀登珠穆朗瑪峰,華為爬的是北坡,聯(lián)想爬的是南坡,南坡比較安全、平緩,北坡艱險陡直,華為成功了,聯(lián)想也會成功。

        五是用心。長久持續(xù)地保持一種良好的心態(tài)是良好的生活、學習、工作、事業(yè)發(fā)展的前提,也是提高效率走向成功的前提。管理者要有信心?!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。”管理者不用心,不僅會降低管理效率,而且會直接傷及整體活力;“用心”是一種盡心盡力、盡職盡責、把公事當作私事做的工作態(tài)度,是一種全身心投入的執(zhí)著狀態(tài)?!坝眯淖鍪隆笔且环N動力,使人不管面對多大的困難,都會鍥而不舍,勇往直前;“用心做事”是一種感染力,閃亮于言,展現(xiàn)于行,會影響和帶動周邊人更熱切地投身于工作之中。

        我們總以為管理最重要的事情是通過制度、工具來讓員工為我所用,其實管理的真諦是,管理者要通過自己的言談舉止變成導體,直達員工的思維體系,這種思維體系最終會引導著他們的行動,形成正能量的文化氛圍。

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