杜曉東

摘 要：中學(xué)音樂教學(xué)《大綱》指出：“美育是全國發(fā)展方針的主要組成部分，音樂教育是實施美育的重要組成部分，它對建設(shè)社會主義精神文明、培養(yǎng)有理想、道德、有文化的社會主義公民有著重要的作用”。音樂教學(xué)中的合唱訓(xùn)練可以有效培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，陶冶學(xué)生的情操，可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力、反應(yīng)能力和協(xié)助精神。然而在目前的農(nóng)村初中音樂合唱教學(xué)中，存在著一些問題，也面臨著一些困難。在工作實踐中，針對當前農(nóng)村中學(xué)音樂合唱教學(xué)面臨的問題提出了相關(guān)的對策。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中;合唱教學(xué);策略

一、重視教師主導(dǎo)作用，營造良好的教學(xué)氛圍

在當前的一些農(nóng)村初中，由于教師自身的音樂素養(yǎng)不高，在教學(xué)方法上過于陳舊、模式落后等，使得農(nóng)村初中的音樂教學(xué)受到了極大的限制。步入初中的學(xué)生，學(xué)習(xí)的科目比較多，課下作業(yè)繁重，很多學(xué)生很難有固定的時間來參加合唱訓(xùn)練。他們大部分缺少學(xué)習(xí)音樂的目的，對音樂沒有濃厚的興趣。這些現(xiàn)象是音樂教師在教學(xué)上面臨的最大問題。

“興趣是最好的老師”。新課程標準提出：“關(guān)注和重視學(xué)生的音樂興趣，發(fā)展學(xué)生的興趣和愛好，是音樂學(xué)習(xí)的重要基本功，也是學(xué)生學(xué)好音樂的關(guān)鍵因素?！痹诤铣虒W(xué)中，教師自身首先得擁有較高的教學(xué)藝術(shù)來吸引學(xué)生的注意力，還要具備扎實的音樂知識。同時在教學(xué)中要做到和藹可親，課上做學(xué)生的良師，課下做學(xué)生的知心朋友。好的音樂教師應(yīng)該在課堂上營造寬松、民主的課堂氛圍。寬松的教學(xué)氣氛不僅可以讓學(xué)生身心得到放松，還能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還要有著豐富的知識和授課藝術(shù)來吸引學(xué)生，要對所演唱的曲目和教學(xué)的對象有著深層次的挖掘，教師要對教學(xué)內(nèi)容做到理論分析和感情處理，要在教學(xué)中充分滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的情感體驗。這樣既能很好地吸引學(xué)生積極配合，又能順利開展合唱訓(xùn)練，才能達到事半功倍的效果。

二、重視學(xué)生發(fā)聲訓(xùn)練，打造協(xié)和動人的美感

中學(xué)生正處于青春期的變聲期，如果在合唱的時候，學(xué)生發(fā)音不正確，將會對身體發(fā)育產(chǎn)生不利，對青少年的咽喉和聲帶造成不可逆轉(zhuǎn)的損傷。然而一些農(nóng)村中學(xué)由于缺乏對青少年的發(fā)聲特點進行了解，更不懂得怎樣教好學(xué)生正確的發(fā)音、如何使用嗓音。在合唱訓(xùn)練的時候，只是單純追求聲音統(tǒng)一和整齊，最終導(dǎo)致合唱訓(xùn)練效果不佳。合唱要求不僅聲音的統(tǒng)一、聲部和諧，追求共性。這就需要教師在訓(xùn)練的時候，高度重視對學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，從科學(xué)的發(fā)聲練習(xí)做起。在合唱訓(xùn)練之前，教師要讓學(xué)生放松練習(xí)，例如：做打哈欠的動作、模擬和水等，這樣的做法可以幫助學(xué)生盡可能打開喉嚨，使得氣息更加暢流。在演唱的時候，要強調(diào)正確的演唱姿勢，使得氣息暢通。教師要選擇適合學(xué)生發(fā)生訓(xùn)練的練習(xí)曲進行練習(xí)和指導(dǎo)。

在訓(xùn)練初期，教師要密切關(guān)注學(xué)生的發(fā)聲問題，要反復(fù)強調(diào)輕、柔的發(fā)聲方法，避免在音量上過早的要求，也不可以讓學(xué)生聲嘶力竭地唱。教師在這一點上進行講解的時候，可以采用對比的方法，如：教師在要求學(xué)生進行輕聲唱的時候可以多做示范，這樣既可以方便學(xué)生模仿，又能調(diào)節(jié)課堂的氣氛。教師多堅持這種訓(xùn)練，可以使得學(xué)生的音色逐漸接近。教師若能多示范幾次，學(xué)生的聲音和演唱效果也會越來越好。久而久之，學(xué)生便能很好地控制自己的聲部，也為合唱做好充分的準備。

三、重視音樂審美體驗，循序漸進的增強表現(xiàn)力

無論做任何事情，只要有了興趣，做起來就會達到非常好的效果。學(xué)生一旦對合唱有了真正的興趣，才會積極、主動去參與，認真唱好每個音符，才能真正領(lǐng)會歌曲所要表達的內(nèi)容，也能體現(xiàn)作品的魅力所在。教師在平時的訓(xùn)練中，要重視情感體驗，好的作品都具有很強的感染力，更能引起演唱者的情感共鳴。教師在平時的練習(xí)中，也要讓學(xué)生多欣賞一些優(yōu)美、經(jīng)典的作品，引導(dǎo)學(xué)生去聆聽各聲部的旋律，提高他們的合唱聽覺能力，讓他們從音樂旋律中體會藝術(shù)的美。

四、合唱中要注意的其他問題

（一）氣息

正確的氣息可以形成穩(wěn)定歌唱狀態(tài)的關(guān)鍵。青少年學(xué)生嗓音和身體都處于發(fā)育期間，有時候唱歌會讓他們感到氣力不足，這個時候他們就會選擇用胸部呼吸去支撐歌唱，這樣就會出現(xiàn)一些問題。教師一定要教會學(xué)生正確的呼吸方法。最簡單正確的訓(xùn)練方法就是讓學(xué)生在歌唱的姿態(tài)下，口和鼻子緩慢吸氣，把氣提到腹部和腰周圍，然后保持吸氣的狀態(tài)，緩慢均勻的呼氣，并發(fā)出“S”聲，以檢查氣息是否均勻，同時，小腹要向內(nèi)收，整體的感覺就是由小腹收縮的力量推動氣息呼出，這樣反復(fù)練習(xí)，便可以形成一種習(xí)慣。這樣的發(fā)聲訓(xùn)練唱出的歌曲具有穩(wěn)定、彈性和流動性。

（二）音準

要想使得合唱的每個聲部演唱都達到統(tǒng)一，各聲部的音準是非常重要的。教師要想解決這個問題，就得讓學(xué)生多進行歌唱練習(xí)，達到每個聲部都旋律正確。另外，和弦要唱準，可以讓學(xué)生單獨練習(xí)歌唱和弦，達到和弦的和諧。還有就是歌曲中的變化部分、裝飾音也應(yīng)該多加注意，多練習(xí)，力求準確。

總之，新課標下的農(nóng)村中學(xué)美育教學(xué)不但是音樂教師的事情，但是音樂課堂卻是一個開展美育教學(xué)的最佳舞臺。要想上好音樂合唱課，教師不僅要具備自身的專業(yè)技能和素質(zhì)，還要抓住學(xué)生的心理特點、生理特點，使得學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的各種能力，真正實現(xiàn)培養(yǎng)人的目標。

參考文獻：

[1]王巧玲.如何在農(nóng)村初中開展合唱教學(xué)[J].素質(zhì)教育，2016（10）.

[2]楊德慶.初中音樂合唱教學(xué)方法與策略[J].教育學(xué)，2014（6）.