吳茜茜?呂瑩瑩

摘 要：近年來，為了響應(yīng)國家“二孩政策”的號召，越來越多的家庭選擇生育二孩，這使得傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，最直接的影響就是對固有的居住空間提出了挑戰(zhàn)。如何在不置換房產(chǎn)的前提下，盡可能多元化、多角度地考慮到每個家庭成員的合理居住需求及二孩的成長對空間需求的變化，對固有房屋進(jìn)行改良設(shè)計是本文的出發(fā)點(diǎn)。本文提出從“動”“靜”兩方面出發(fā)，結(jié)合空間的調(diào)整和家具的選用進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計的思考，旨在提高空間利用率，為二孩家庭打造舒適合理的家居空間。

關(guān)鍵詞：二孩家庭;挑戰(zhàn);空間設(shè)計

隨著2016年二孩政策的實(shí)施，我國執(zhí)行了30多年的獨(dú)生子女政策被取代。相關(guān)研究結(jié)果顯示，有64%符合“二孩政策”的家庭愿意生育二孩，這也就意味著我們原有的“2+1”（夫妻二人和一個孩子）或者“2+2+1”（兩位老人、夫妻二人和一個孩子）的家庭模式將隨之改變。家庭成員的增加一方面給家庭帶來了新生的喜悅，另一方面居高不下的房價現(xiàn)狀，使得很多的新晉二孩家庭陷入尷尬的境地。相比置換更大面積的住房，提高本套住房的利用率及成長性顯得更加現(xiàn)實(shí)。

1 新的挑戰(zhàn)

隨著社會認(rèn)知的提高，家庭認(rèn)知的深入研究，新的家庭成員的出現(xiàn)，不僅是很多年前多一雙筷子的簡單考慮，而是需要綜合考量家庭成員間每一個人的合理需求，這就對原有的居住空間提出了挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)之一是二寶的出現(xiàn)對大寶的影響。如何保證大寶原有的獨(dú)立空間以及父母的關(guān)愛，勢必迫使父母作出照顧和家居空間布局的調(diào)整。挑戰(zhàn)之二是原有的“2+1”家庭結(jié)構(gòu)。二寶的到來，需要夫妻雙方有一個全職進(jìn)行照顧，或者請老人、保姆幫忙照顧，那么同樣的居住環(huán)境，“2+1”需要相應(yīng)地改變成“1+2+2”或是“2+2+2”。如何在目前相對固定的家居環(huán)境中，滿足多個居住者多角度、多元化的需求，是家長需要考慮的。生育二孩的初衷是讓家庭生活更圓滿，因此我們需要考慮在有限的條件下，通過對家居空間的調(diào)整，盡量滿足兩個孩子成長性的空間需求，并且同時保證照顧人員（老人或保姆）擁有相對獨(dú)立的空間。

2 空間設(shè)計方法

大多數(shù)家庭是在固有家居戶型中迎來二寶的，那么在面積不變以及重要的硬裝不改變的情況下，我們可以通過動靜結(jié)合的方式來進(jìn)行設(shè)計改良。

2.1 “動”起來的設(shè)計

2.1.1 “動”起來的空間

二寶的到來，會帶來家庭人員包括照顧人員的增加。如何在有限不變的面積中增加更多的空間，一方面提供二寶及照顧人員的生活起居空間，另一方面增加儲物功能以便收納二寶的系列生活及玩耍用品。因此，可以考慮將原有固化的功能分區(qū)“動”起來。首先可以增加原有空間的功能，將多個功能合并在同一個空間中。比如原有的書房空間，白天可以保持其看書辦公的功能，晚上可以將入墻式或升降式床鋪放下，提供臥室功能;增加原來的客房的使用率，變?yōu)槔先朔炕虮Ｄ贩?利用可移動墻柜等屏障提供白天二寶休息的地方。其次是根據(jù)兩個孩子成長不同階段的需求交換使用空間，使固有的空間使用對象“動”起來。假設(shè)在最常見的三房兩廳（主臥、客臥、兒童房、餐廳、客廳）的普通家居空間，二孩到來前家庭結(jié)構(gòu)是普遍的“2+1”模式，父母兩人撫養(yǎng)一個上小學(xué)的孩子。二寶到來后，大致將兩個孩子的成長分為5個階段，階段一，二寶處于嬰兒期，可以將父母和二寶安排在最大的主臥，在主臥設(shè)置嬰兒床。大寶居住在兒童房，前來照顧的老人居住在客臥。階段二，二寶上幼兒園，大寶上小學(xué)，可以將兩個孩子安排在原來父母居住的主臥，節(jié)省空間可以安排上下鋪，留出更多的空間設(shè)計活動區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)。父母調(diào)換至兒童房或客房，老人相應(yīng)地調(diào)整居住空間。階段三，二寶上小學(xué)，大寶上中學(xué)。這個階段的孩子獨(dú)立性和私密性都加強(qiáng)了，特別是不同性別的兩個孩子，需要將二孩分開居住。同時，這個階段的孩子已經(jīng)有比較成熟的自理能力，老人可能只需要偶爾來幫忙，因此，可以將原來的兒童房和客房分別安排給二寶和大寶，主臥則可以仍由父母居住。階段四，二寶上中學(xué)，大寶上大學(xué)。上大學(xué)的孩子一般情況下回家居住的時間大幅度減少，集中在寒暑假，可以考慮將大寶的臥室改良成多功能空間，比如兼具書房和臥室的功能。階段五，兩個孩子都大學(xué)畢業(yè)以后，有獨(dú)立的生活，偶爾回家探望父母，這個階段則可以將原先的兒童房和客房調(diào)整為兩個客房。這樣初步的思考，可以隨著兩個孩子的成長，將家里有限的空間“動”起來，滿足不同時期家庭結(jié)構(gòu)的需求，盡可能地給予每一個家庭成員合理的生活需求和活動空間。

2.1.2 “動”起來的家具

通過設(shè)計問卷《二孩家庭家居環(huán)境》（https：//www.wjx.cn/m/45932808.aspx）得到的有效數(shù)據(jù)分析可以看出，二孩家庭從二寶出生開始，兩個孩子的成長過程會有大量的儲物需求和空間需求。所以可以考慮在不調(diào)整大的格局的前提下，增加一些靈活可動的家具。比如多功能家具，是“一物多用”的典型代表，常見的有沙發(fā)床、折疊床，既提供了共享功能，又解決了睡覺需求。可升降多功能茶幾，既可以增加收納，又可以提供臨時性的就餐需求。收納性較強(qiáng)的推車，特別是在二寶處于嬰兒期階段，換取衣物和尿布是非常方便的。同時，問卷結(jié)果顯示，大部分二孩家庭都比較看重兩個孩子之間的互動和手足情的培養(yǎng)，因此我們可以通過設(shè)置一些“活動”的家具來增加生活的趣味性和二孩之間的互動，比如可以移動小帳篷，帶有儲物功能的滑梯。

2.2 “靜”下來的設(shè)計

除了上述可以“動”起來的設(shè)計外，也可以考慮一些不可以移動、相對的靜態(tài)空間，來滿足二孩家庭的收納和日常起居需求。在不改變房屋整體平面布局的基礎(chǔ)上，可以考慮立面縱向空間的設(shè)計，融入定制類家具，充分利用過道、玄關(guān)、客廳、陽臺衛(wèi)生間等空間墻面的長度與高度，使家里的日常收納井井有條。定制家具現(xiàn)如今每年以可觀的增長速度為人們所接受，正是因?yàn)樗梢愿鶕?jù)房屋結(jié)構(gòu)的不同，巧妙化解橫梁、柱子等障礙構(gòu)造，將空間中很多零散的角落整合起來，相對應(yīng)地進(jìn)行合適的設(shè)計，將空間利用率最大化，靜態(tài)化地為二孩家庭提供大量的存儲空間。比如定制壁架，衛(wèi)浴收納壁架、玄關(guān)壁架、過道壁架等。定制家具不僅僅是定制單件的家具，如衣柜、櫥柜、書柜等柜體，也可以是某個局部空間的改良設(shè)計，比如常見的定制榻榻米，保證大面積收納的同時，提供休閑玩耍甚至是睡覺的空間。

3 結(jié)語

“二孩政策”的落地讓很多家庭重新獲得了擁有二寶的機(jī)會，闔家喜樂的同時也面臨著很多的挑戰(zhàn)，其中，人員結(jié)構(gòu)的變化對固有家居空間帶來的挑戰(zhàn)最為明顯。本文針對暫時沒有條件置換房屋的多數(shù)二孩家庭，提出了一些改良的設(shè)計思考。“動”與“靜”的結(jié)合，從空間布局的調(diào)整和移動多功能家具的使用，到定制家具的融入，使得有限的空間隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化、二孩成長的軌跡，作出最優(yōu)的調(diào)整。當(dāng)然，本文所提出的相關(guān)設(shè)計方法的思考，會隨著二孩之間的年齡差的不同、家庭成員職業(yè)的不同、房屋固有的功能結(jié)構(gòu)的不同等諸多因素而產(chǎn)生變化，并不能夠以一概全，在不同的案例中還需要進(jìn)一步進(jìn)行不同的構(gòu)思和改進(jìn)。以上的設(shè)計思考是基于緩解人們居住環(huán)境經(jīng)濟(jì)壓力的同時，提高家庭成員的生活舒適度，從而增加二孩家庭的幸福感出發(fā)的，在面對個例時仍需要結(jié)合家庭的不同情況進(jìn)行深入研究。

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作者簡介：吳茜茜（1988—），女，江蘇江陰人，碩士，講師，研究方向：室內(nèi)及家具設(shè)計。

呂瑩瑩（1999—），女，江蘇鹽城人，大專在讀，研究方向：室內(nèi)設(shè)計。